오산학교(평안북도)
개요
1907년 남강 이승훈이 설립한 사립학교. 평안북도 정주군 갈산면 익성동에 위치했다. 신교육과 민족교육을 결합한 교육 기관으로서 근대적 교과 과정과 민족의식 함양을 중시하였으며, 일제강점기에는 항일 민족운동과 인재 양성의 거점 역할을 하였다. 오산학교는 북부 지역 민족 교육의 중심지 중 하나로 평가된다.
설립 배경
오산학교는 대한제국 말기 국권 상실의 위기 속에서 민족 교육의 필요성이 대두되던 시기에 설립되었다. 기존의 서당 중심 교육으로는 근대 사회에 대응하기 어렵다는 인식이 확산되면서, 교육을 통해 민족의식과 실력을 갖춘 인재를 양성하려는 움직임이 나타났다. 이러한 흐름 속에서 평안북도 정주 지역의 민족 지도층과 교육계 인사들은 근대적 교과 과정과 민족 교육을 결합한 사립학교 설립을 추진하였고, 그 결과 오산학교가 설립되었다. 학교는 개교 초기부터 학문 교육과 함께 민족의식 함양을 중시하는 교육 방침을 채택하였다.
교육 이념과 항일 활동
오산학교는 국어·역사·지리 등 민족 정체성과 관련된 교과를 중시하는 한편, 수학·과학 등 근대 학문을 교육 과정에 포함시켜 실력 양성을 강조하였다. 학교는 학생들에게 자주적 사고와 사회적 책임 의식을 기르는 것을 교육 목표로 삼았다. 일제시기 오산학교는 이러한 교육 이념을 바탕으로 항일 민족운동과 연계된 인적 기반을 형성하였다. 교사와 학생들 가운데 일부는 3·1 운동을 비롯한 항일 활동에 참여하였으며, 학교는 민족 교육 기관으로서 일제의 감시와 통제를 받았다. 이로 인해 오산학교는 일제강점기 북부 지역에서 항일 민족의식을 고취한 교육 기관 가운데 하나로 인식되었다.
폐교
오산학교는 갈수록 일본의 교육 통제 강화와 민족계 사립학교에 대한 탄압 속에서 운영에 어려움을 겪었다. 일제는 조선교육령을 통해 사립학교의 교육 내용과 운영을 강하게 통제하였으며, 민족 교육을 지향하던 학교들에 대해 감시와 제재를 강화하였다. 이러한 정책 환경 속에서 오산학교는 정상적인 교육 활동을 지속하기 어려워졌고, 결국 일제의 교육 정책과 행정적 압박으로 인해 폐교에 이르게 되었다. 오산학교의 폐교는 일제강점기 민족계 사립학교들이 겪은 구조적 한계를 보여주는 사례로 평가된다.
