"응답하라 K-학원물"의 두 판 사이의 차이
| 18번째 줄: | 18번째 줄: | ||
<big>'''주제 설정 이유'''</big> | <big>'''주제 설정 이유'''</big> | ||
<p>[[파일:Contents.png]]</div> | <p>[[파일:Contents.png]]</div> | ||
| − | 기생충, 오징어 게임, 강남순 등 K-콘텐츠가 세계적인 인기를 얻으며 K-콘텐츠 시장은 흥행가도를 달리고 있다. 한국 드라마는 세계적 OTT들이 주목하고 있는 분야이며, 이에 따라 영화, 웹툰 등 타 콘텐츠에 대한 관심도도 증가하는 추세이다. 이중 청년 세대에게 큰 공감을 이끌어내는 것은 단연 학생과 학교를 다룬 작품들로, 한국 특유의 학원 문화와 청소년 문화를 보여준다. 또한 청소년 세대의 문화는 유행과 시기에 민감하여 각 | + | 기생충, 오징어 게임, 강남순 등 K-콘텐츠가 세계적인 인기를 얻으며 K-콘텐츠 시장은 흥행가도를 달리고 있다. 한국 드라마는 세계적 OTT들이 주목하고 있는 분야이며, 이에 따라 영화, 웹툰 등 타 콘텐츠에 대한 관심도도 증가하는 추세이다. 이중 청년 세대에게 큰 공감을 이끌어내는 것은 단연 학생과 학교를 다룬 작품들로, 한국 특유의 학원 문화와 청소년 문화를 보여준다. 또한 청소년 세대의 문화는 유행과 시기에 민감하여 각 세대마다 독자적인 특성이 드러난다. 이런 배경으로 우리 조는 K-콘텐츠 중 학교 배경의 K-콘텐츠를 주제로 하여 한국의 학원 문화와 청소년 문화가 표현된 콘텐츠들을 조사, 시대별로 어떤 특징이 드러나는지를 살펴보려 한다. |
===기여=== | ===기여=== | ||
| 54번째 줄: | 54번째 줄: | ||
===기여=== | ===기여=== | ||
<p> | <p> | ||
| − | == | + | ==주석== |
| + | ==참고문헌== | ||
2023년 12월 4일 (월) 00:39 판
목차
팀원
기여
- (─‿‿─) : 메인페이지 작성
콘텐츠 주제
학교 배경의 K-콘텐츠
- K-콘텐츠 중 학교를 배경으로 한 작품들은 청소년을 주연으로 삼는 경우가 많으며, 그렇기에 같은 한국 배경의 작품이라도 배경으로 하는 시대와 상황에 따라 다양한 양상을 보인다는 점에서 주제로 삼아 조사해볼 가치를 느끼게 되었다.
기획 의도
주제 설정 이유
기생충, 오징어 게임, 강남순 등 K-콘텐츠가 세계적인 인기를 얻으며 K-콘텐츠 시장은 흥행가도를 달리고 있다. 한국 드라마는 세계적 OTT들이 주목하고 있는 분야이며, 이에 따라 영화, 웹툰 등 타 콘텐츠에 대한 관심도도 증가하는 추세이다. 이중 청년 세대에게 큰 공감을 이끌어내는 것은 단연 학생과 학교를 다룬 작품들로, 한국 특유의 학원 문화와 청소년 문화를 보여준다. 또한 청소년 세대의 문화는 유행과 시기에 민감하여 각 세대마다 독자적인 특성이 드러난다. 이런 배경으로 우리 조는 K-콘텐츠 중 학교 배경의 K-콘텐츠를 주제로 하여 한국의 학원 문화와 청소년 문화가 표현된 콘텐츠들을 조사, 시대별로 어떤 특징이 드러나는지를 살펴보려 한다.
기여
- (─‿‿─) : 메인페이지 작성
온톨로지
콘텐츠 구조
클래스(Class)
| 클래스 | 설명 | 노드 |
|---|---|---|
| 작품 | 관련 작품들을 클래스로 정리하였다. | 써니 |
| 장르 | 작품들이 해당되는 장르를 클래스로 정리하였다. | 코미디 |
| 소재 | 작품에서 주제가 되는 소재를 클래스로 정리하였다. | 수학여행 |
| 콘텐츠 | 콘텐츠 형식을 클래스로 정리하였다. | 웹툰, 드라마, 영화 |
관계성(Relation)
기여
타임라인
기여
마인드맵
주제 마인드맵
노드 마인드맵
원 주제는 K-영상 콘텐츠로 기획하였으나, 조금 더 초점화하여 자료 수집 및 제작을 하기 위해 k-학교 콘텐츠로 주제를 수정하였다. 해시태그로 언급된 것은 #학교, #영상물, #한국문화, #영화, #드라마 등이 있다. 더 글로리, 스카이캐슬, 응답하라 시리즈, 써니, 치얼업, 지금 우리 학교는, 이두나! 등이 주요 작품들로 선정되었다. 이후 웹툰 콘텐츠까지 범위를 확장하여 추가 작품들을 선정하는 과정을 거쳐 지금의 온톨로지의 구조를 확정하였다.
기여
