"2학기 디지털 인문학 입문 Ⅱ"의 두 판 사이의 차이
(→강좌 개요) |
|||
| (같은 사용자의 중간 판 14개는 보이지 않습니다) | |||
| 1번째 줄: | 1번째 줄: | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
디지털 인문학 입문 Ⅱ 2022년 2학기<br/> | 디지털 인문학 입문 Ⅱ 2022년 2학기<br/> | ||
Digital Humanities | Digital Humanities | ||
| − | == | + | |
| + | ==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">수강 정보== | ||
*Instructor: PIAO LIJING | *Instructor: PIAO LIJING | ||
| − | *Lecture: 12:00-13:50 pm, MON, 콘텐츠분야 19분반 - 223호 | + | *Lecture: 12:00-13:50 pm, MON, 콘텐츠분야 19분반 - 223호 TA: 정상혁 |
| − | *Lecture: 17:00-18:50 pm, MON, 콘텐츠분야 18분반 - 201호 | + | *Lecture: 17:00-18:50 pm, MON, 콘텐츠분야 18분반 - 201호 TA: 정시은 |
*Office: 서관 #107A | *Office: 서관 #107A | ||
*Email: reyojeongpark@korea.ac.kr | *Email: reyojeongpark@korea.ac.kr | ||
<br/> | <br/> | ||
| + | |||
| + | ==<div style="background-color:PapayaWhip; margin: 0; border: 3px solid LightPink; padding: 3px 3px 3px 3px; border-radius:100px">과목 개요== | ||
▶ 이 과목은 디지털 시대에 문과대학 학생들이 필수적으로 알아야 할 다양한 기술이 인문학 분야에서 어떻게 활용되는지를 직접 배우고 연습해보는 기회를 제공한다.<br/> | ▶ 이 과목은 디지털 시대에 문과대학 학생들이 필수적으로 알아야 할 다양한 기술이 인문학 분야에서 어떻게 활용되는지를 직접 배우고 연습해보는 기회를 제공한다.<br/> | ||
▶ 다양한 디지털 툴을 학습하여 독자적인 디지털 인문학 콘텐츠를 창작하고 상호 평가하는 기회를 갖는다.<br/> | ▶ 다양한 디지털 툴을 학습하여 독자적인 디지털 인문학 콘텐츠를 창작하고 상호 평가하는 기회를 갖는다.<br/> | ||
| 16번째 줄: | 23번째 줄: | ||
<br/> | <br/> | ||
| − | ==수강요건== | + | ==<div style="background-color:LightSalmon; margin: 0; border: 3px solid GoldenRod; padding: 3px 3px 3px 3px; border-radius:100px">수강요건== |
*Prerequisite(s): 디지털 인문학 입문 Ⅰ | *Prerequisite(s): 디지털 인문학 입문 Ⅰ | ||
*Recommended Preparation: 노트북 | *Recommended Preparation: 노트북 | ||
| − | ==수업목표== | + | |
| + | ==<div style="background-color:PaleGoldenrod; margin: 0; border: 3px solid yellow; padding: 3px 3px 3px 3px; border-radius:100px">수업목표== | ||
▶ 인문학 분야에서 자주 사용되는 기초적인 디지털 도구를 이용하여 실제 데이터를 수집, 분석, 해석하는 과정을 실습함으로써 디지털 인문학 연구 방법론에 대한 실질적 이해를 도모하고자 한다.<br/> | ▶ 인문학 분야에서 자주 사용되는 기초적인 디지털 도구를 이용하여 실제 데이터를 수집, 분석, 해석하는 과정을 실습함으로써 디지털 인문학 연구 방법론에 대한 실질적 이해를 도모하고자 한다.<br/> | ||
▶ 인문학과 디지털 기술의 융합이 지닌 철학적 함의를 비판적으로 고찰하고, 인공지능이 등장하는 4차 산업혁명 시대에 인간의 정체성을 함께 고민해본다. 이를 통해 디지털 지식을 갖춘 인문학도로서 향후 진로를 탐색해볼 기회를 갖는다.<br/> | ▶ 인문학과 디지털 기술의 융합이 지닌 철학적 함의를 비판적으로 고찰하고, 인공지능이 등장하는 4차 산업혁명 시대에 인간의 정체성을 함께 고민해본다. 이를 통해 디지털 지식을 갖춘 인문학도로서 향후 진로를 탐색해볼 기회를 갖는다.<br/> | ||
▶ 수업 시간에 배운 디지털 방법론을 활용하여 독자적인 결과물을 제작하여 발표하고 상호 평가하는 시간을 갖는다.<br/> | ▶ 수업 시간에 배운 디지털 방법론을 활용하여 독자적인 결과물을 제작하여 발표하고 상호 평가하는 시간을 갖는다.<br/> | ||
| − | ==읽을거리== | + | ==<div style="background-color:Lavender; margin: 0; border: 3px solid blue; padding: 3px 3px 3px 3px; border-radius:100px">읽을거리== |
| − | *[http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/디지털_인문학_입문 김현, 임영상, 김바로, 『디지털 인문학 입문』, HUEBooks, 2016.<sup><font color="royal blue"><b>open book</b></font></sup>] | + | *[http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/디지털_인문학_입문 김현, 임영상, 김바로, 『디지털 인문학 입문』, HUEBooks, 2016.<sup><font color="royal blue"><b>open book</b></font></sup>]<br/> |
| + | |||
| + | *김현, 「[http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/2020/DigitalCuration.pdf 유교문화 디지털 아카이브를 위한 디지털 큐레이션 모델<sup><font color="royal blue"><b>link</b></font></sup>]」, 세계유교문화박물관 디지털 아카이브 마스터플랜 연구, 2020. 3. 국학진흥원 <br/> | ||
| + | |||
| + | *김현, 「[http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/디지털_인문학_교육의_현장_(김현_2018) 디지털 인문학 교육의 현장<sup><font color="royal blue"><b>link</b></font></sup>]」, 2018 <br/> | ||
| + | |||
| + | *김현, 「[http://digerati.aks.ac.kr/paper/paper2013-2/2013-06-디지털인문학.htm 디지털 인문학:인문학과 문화콘텐츠의 상생 구도에 관한 구상<sup><font color="royal blue"><b>link</b></font></sup>]」,『인문콘텐츠』 29, 2013. 6. 인문콘텐츠학회<br/> | ||
| + | {{NetworkGraph | title=Celery1.lst}} | ||
2023년 3월 15일 (수) 19:21 기준 최신판
디지털 인문학 입문 Ⅱ 2022년 2학기
Digital Humanities
수강 정보
- Instructor: PIAO LIJING
- Lecture: 12:00-13:50 pm, MON, 콘텐츠분야 19분반 - 223호 TA: 정상혁
- Lecture: 17:00-18:50 pm, MON, 콘텐츠분야 18분반 - 201호 TA: 정시은
- Office: 서관 #107A
- Email: reyojeongpark@korea.ac.kr
과목 개요
▶ 이 과목은 디지털 시대에 문과대학 학생들이 필수적으로 알아야 할 다양한 기술이 인문학 분야에서 어떻게 활용되는지를 직접 배우고 연습해보는 기회를 제공한다.
▶ 다양한 디지털 툴을 학습하여 독자적인 디지털 인문학 콘텐츠를 창작하고 상호 평가하는 기회를 갖는다.
▶ 4차 산업 혁명 시대에 새로운 기술 활용이 갖는 철학적 함의와 인간 본연의 정체성에 대해 성찰하고 토론한다.
▶ 본 강의는 인문학 분야의 지식 자원을 탐구하여 디지털 기반에서 공유할 수 있도록 디지털 콘텐츠 편찬의 방법을 배우는 교과목이다. 아울러 인문 데이터베이스의 개념, 모델, 설계 방법에 대한 이론을 공부하고, 인문학 분야의 지식 자원을 대상으로 그래프 데이터베이스로 구현하는 능력을 배양한다.
수강요건
- Prerequisite(s): 디지털 인문학 입문 Ⅰ
- Recommended Preparation: 노트북
수업목표
▶ 인문학 분야에서 자주 사용되는 기초적인 디지털 도구를 이용하여 실제 데이터를 수집, 분석, 해석하는 과정을 실습함으로써 디지털 인문학 연구 방법론에 대한 실질적 이해를 도모하고자 한다.
▶ 인문학과 디지털 기술의 융합이 지닌 철학적 함의를 비판적으로 고찰하고, 인공지능이 등장하는 4차 산업혁명 시대에 인간의 정체성을 함께 고민해본다. 이를 통해 디지털 지식을 갖춘 인문학도로서 향후 진로를 탐색해볼 기회를 갖는다.
▶ 수업 시간에 배운 디지털 방법론을 활용하여 독자적인 결과물을 제작하여 발표하고 상호 평가하는 시간을 갖는다.
읽을거리
- 김현, 「유교문화 디지털 아카이브를 위한 디지털 큐레이션 모델link」, 세계유교문화박물관 디지털 아카이브 마스터플랜 연구, 2020. 3. 국학진흥원
- 김현, 「디지털 인문학 교육의 현장link」, 2018
- 김현, 「디지털 인문학:인문학과 문화콘텐츠의 상생 구도에 관한 구상link」,『인문콘텐츠』 29, 2013. 6. 인문콘텐츠학회
