※ 개인 분류 페이지에 다음 사항을 기록하세요.
     * 밑에 나타나는 자신의 기여 기사에 대해 전체적, 부분적으로 어떠한 역할을 했는지
     * '본문 속 하이퍼 링크' 또는 '관련항목 하이퍼 링크' 작성 및 추가를 통해 어떠한 스토리를 만들어냈는지

중간고사

전반적인 기여사항

신화,전설,민담으로 세분되는 한국 설화 중에서 ‘신화’를 중심으로 기획하자는 결단을 내리고 조원들의 의견을 모아 전체적인 방향 조절에 기여함.

콘텐츠 주제,기획의도를 구상하여 작성. 클래스 설정과 설명란 구상, 신화 창작 기반물 조사 및 노드 작성,수강중인 신화 관련 교양을 바탕으로 전문성 보완에 힘을 기울임.

콘텐츠 주제

각종 컨텐츠의 모티브가 되고자 하는 우리 천년왕조의 주제를 전달하기 위해 가장 유명한 신화인 그리스,로마 신화라는 비교군을 설정하여 전체적인 내용을 고안.

기획의도

최근 듣고 있는 고려대 민족문화연구원 박종천 교수님의 ‘종교와 영화’에서 신화를 만드는 것이 인간의 본성이라는 점과 우리 인간은 바로 그 이야기를 통해 삶에 의미를 부여하여 성스럽게 만드는 이야기하는 인간, ‘호모 나란스’라는 개념을 인용. 


본인이 서두를 이런 식으로 열었던 만큼 학우들의 다양한 의견을 메신저로 받아보고 한 문단으로 구성하기 위하여 ‘신’을 다루면서도 결국 인간됨을 고민하는 인간에 대한 스토리가 신화임을 부각하고자 의도 설명 문단을 구성.

클래스

온톨로지 시스템을 이용해 알기 쉽게 모음집을 정리하기 위해서는 학우님들께서 준비하신 다양한 설화 관련 자료 중 어느 분야에 더 집중할 것인가 과감한 결단이 필요하다고

생각해 이를 자처함. 본인은 한국 설화에 나타나는 ‘도깨비’등 캐릭터 위주로 자료를 조사하였고 다른 학우님들도 전설,민담 등등이 많았지만 모든 것은 균일한 비중으로 담

기에는 가시성 있게 프로그램이 연출되지 않는다는 것을 깨달음. 이에 신화에 집중하고 각자의 자료는 신화 중 무속신화,건국신화 등으로 자연스럽게 녹아내자는 의견에 동조

함. 따라서 클래스 구성이 매우 중요했는데 특히 발원지와 이야기가 벌어지는 독립적인 허구적 시공간,즉 이야기 자체의 시공간을 분류하여 ‘저승’등의 한국 신화적 요소를

반영하자는 의견을 제시. 우리 프로젝트의 목표인 신화 기반 창작물 노드를 찾아 작성함. 각각의 클래스가 페이지에서 주는 의미와 정의를 간단히 설명함. 생각보다 신화 자

체가 생소하거나 신화와 신화 기반 창작물을 묶어서 정리해놓은 참고 자료를 찾기 힘들어 애를 먹음.

마인드맵

마인드맵을 작성하는 과정이 곧 앞서 말한 클래스를 구성하는 작업의 아날로그 버전이었으므로 여러번 시행착오를 거치며 끊임없이 조원들의 아이디어와 자료조사가 조화

되는 세부 주제를 잡기 위해 노력함.

참고문헌

앞서 ‘호모 나랜스’를 기획의도에 인용한 점이나, 프로그램의 방향성에 대해서 박종천 교수님의 ‘종교와 영화’ 수업의 영향을 받았으므로 해당 강의의 교재를 참고문헌으로

제시함.

기말고사

전반적인 기여사항