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신흥무관학교

2023-12-10T08:46:13Z

바밤: /* 신흥강습소 */

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]
[[파일:신흥무관학교.jpg|500픽셀|center]]

<div style="text-align:center"> <html><iframe src="https://www.google.com/maps/d/embed?mid=1IQ4UYgo9ivME7yPZijCf9INobcODE2Y&ehbc=2E312F" width="640" height="480"></iframe></html> </div>

==신흥강습소==
[[파일:신흥강습소.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">신흥강습소가 있던 곳에 지어진 건물</font></div>

[[신민회]]는 1909년 [[만주]]에 독립군기지를 건설하기로 하고 이동녕·이회영·장유순 등을 기지 건설지 답사를 위해 [[만주]]에 파견하였다.

1910년 7월 이들은 남만주 유하현 삼원보 추가가에 우선 정착하였다. 그 뒤 토착민의 배척이 심해 일상생활에 지장을 많이 받았으나, 1911년 봄 한인자치기관인 경학사를 조직하였다.

그리고 국내에서 모여드는 청년들에게 구국이념과 항일정신을 고취시켜 조국광복의 중견간부로 양성시킬 목적으로 신흥강습소를 설치하였는데, 이것이 바로 신흥무관학교의 전신이었다.

소장 이동녕, 교관 김창환·남상복·이장녕·이세영 등에 의해 운영되어, 1911년 4월 제1기 졸업생 변영태·성준용·김련 등 유수한 애국 청년 40여 명을 배출하였다.

[[파일:이동녕.jpg|200픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">소장 이동녕</font></div>
[[파일:변영태.jpg|200픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">졸업생 변영태</font></div>

삼원보는 교통이 번잡하고 국제적 이목을 받기 쉬운 곳이라 판단하고, 인적이 드문 벽지로 옮기는 것이 좋겠다는 의견이 모아짐에 따라 통화현 제6구 합니하로 옮기게 되었다.

강습소의 본관 건물을 세우기 위해서는 광활한 토지를 매수해야 하는 등 막대한 경비와 인력이 필요했다. 이에 이석영 소유의 전답을 매각한 돈으로 경비를 충당했고, 아울러 선생과 학생들의 노동력이 합쳐져 마침내 신흥강습소를 준공할 수 있었다.

본관이 낙성된 뒤, 1913년 신흥중학교로 개칭하고 중학반과 군사반을 두었다가 중학반은 폐지하여 지방중학에 인계하고 군사반만 전력하였다.

==신흥무관학교로 발전==
각지 애국 청장년들이 모여들면서 전부 수용할 수 없게 되자, 1919년 유하현 제3구 고산자가로 이전함과 동시에 신흥중학교를 점진적으로 폐교하고 신흥무관학교를 설립하였다.

신흥무관학교의 설립 이후의 행보가 순탄치만은 않았다. 학교가 설립된 다음해부터 2년간 지속된 대흉작, 지방색에 의한 윤치국 학생 피살 사건, 마적에 의한 중견간부 윤기섭 등 납치 사건 등이 연이어 발생하였다.

이에 실망한 이시영은 봉천으로, 이동녕은 러시아령으로 가는 바람에 권위 있는 독립투사 양성기관이자 명실상부한 독립운동의 요람이었던 신흥무관학교는 막대한 타격을 입게 되었다.

그러나 절망 속에서도 윤기섭·김창환·여준 등의 굴하지 않는 기백과 인종으로 각 촌락을 전전하면서 구걸을 하여 학생들의 굶주림을 달래며 학교의 명맥을 유지해 나갔다.

3·1운동 이후 수많은 우국지사들이 해외로 망명하였는데, 이들은 특히 만주에서 무력항일투쟁을 벌려나갔다. 이때 일본 육군사관학교 출신 육군 중위 지청천, 윈난 사관학교 출신 이범석 등 유수한 무관들이 들어오면서 입학을 지원하는 학생들이 날로 증가하였다.

그러나 오래 지속되지 못하고 일제의 가중되는 탄압과 잇단 사고 등으로 1920년 가을 폐교되고 말았다. 폐교된 그 날 지청천은 사관생도 300명을 인솔하고 백두산지역 안도현 삼림지대로 들어가 홍범도의 부대와 연합하였다. 김좌진부대의 뒤를 따라 밀산에 도착하여 대한독립군단 결성에 참가하였다.

==기능과 역할==
하사관반 3개월, 특별훈련반 1개월, 장교반 6개월과정 등 3개 과정을 두었고, 폐교될 때까지 2,100여 명의 독립군을 배출하였는데, 이들이 청산리전투의 대첩과 친일 주구배 주살 등 독립전선 각 분야에서 주역으로 활동하였다.

신흥무관학교는 기본적으로 무관학교였으므로 군사교육에 많은 시간을 할애하였다. 이 때 사용된 병서들은 윤기섭이 일본군의 병서와 중국군의 병서를 바탕으로 우리에게 맞게 새롭게 만든 것들이었다. 한편 신흥무관학교에서는 군사교육 뿐만 아니라 학생들의 민족정신 함양에도 노력하였는데 그것은 투철한 민족의식을 가진 인재양성이 일제를 물리칠 수 있는 중요한 방법의 하나라고 인식하였기 때문이다. 따라서 신흥무관학교에서는 그 방편으로 우리나라의 국어, 국사, 지리교육을 강조하였다.

졸업생들의 활동지역을 보면 주로 만주와 중국본토 등지로 나누어 볼 수 있다. 학교가 만주에 위치하고 있었으므로 졸업생들은 대부분 만주에서 활동하였는데 그들이 활동했던 대표적인 무장독립운동단체로서는 서로군정서와 북로군정서를 들 수 있다. 그 밖에 신흥무관학교 출신들은 만주지역의 대한통의부, 정의부, 신민부, 국민부 등 주요 주무장독립운동단체에서 활동하였다. 중국 본토 지역에서 활동했던 단체로서 주목되는 조직으로는 의열단과 임시정부 산하의 광복군을 들 수 있다. 이처럼 신흥무관학교 출신들은 학교가 폐교된 이후에도 만주와 중국본토의 여러 독립운동단체에서 각각 활발히 독립운동을 전개하였다.

==후신==
===경희대학교===
[[파일:경희대학교.jpg|200픽셀|center]]
신흥무관학교의 가장 가까운 후신은 서울특별시 동대문구에 위치한 [https://www.khu.ac.kr/kor/main/index.do 경희대학교]이다. 광복 이후 원 설립자 이시영이 1947년에 신흥전문학원이라는 학술 전문대학을 개교하며 교육기관으로의 역할을 직접 승계하였다. 신흥무관학교 설립자가 직접 재개교하였기 때문에 1949년 당시 신흥대학은 모집 공고 등에서도 엄연히 신흥무관학교의 후신 학교임을 명시하였다.

신흥전문학원은 당시 문교부의 승인으로 1949년 초급대학인 신흥대학으로 승격되고 1955년 종합 대학으로 승격되었으며 1960년 이름을 '경희대학교'로 바꾸어 지금에 이른다. 많은 졸업생들이 경희총민주동문회를 구성해 신흥무관학교를 이을 것을 학교에 요구하는 등 연혁 회복의 불씨를 꺼뜨리지 않았으며 경희대 학우들이 교내에 신흥사 복원 청구 대자보를 게제하는 연혁 논란이 계속 진행되어 왔다.

결국 2018년 경희대학교 학내에서 신흥무관학교와 관련한 의제의 공론화가 많이 이루어졌고 총학생회와 총동문회가 만나 신흥무관학교를 경희대의 역사로 인정하는 내용을 담은 [https://n.news.naver.com/mnews/article/028/0002436245?sid=102경희역사 교육을 위한 협약식]을 체결하였다. 이후 이들 단체들은 경희대가 신흥무관학교를 계승했다는 사실을 알리는 신입생 오리엔테이션 특강 개최, 경희역사연구소 건립 등을 추진하는 등 경희대학교와 신흥무관학교의 역사적 연결성을 되찾으려 하고 있다.

===육군사관학교===
[[파일:육군사관학교.png|180픽셀|center]]
대한제국의 육군무관학교 졸업생 대부분이 신흥무관학교의 교관으로서 학생들을 교육했기 때문에 육군무관학교의 후신을 신흥무관학교로 볼 수 있다. 따라서 군사학교로서의 측면에서 대한민국의 육군사관학교도 신흥무관학교의 후신이라고 보는 입장이 있다. 신흥무관학교의 강제폐교 이후 대한민국 임시정부의 육군무관학교로 이어졌고 지금의 육군사관학교까지 연결되었다는 것이다. 육사는 국방경비대사관학교 이전의 역사를 인정하지 않았지만 육사의 뿌리찾기를 실시하면서 신흥무관학교를 육사의 공식적인 역사로 편입하려는 노력을 하기도 했다.<ref>물론 역사적 연결성과 계승되는 의식이 희미한데 무리하게 엮으려고 한다는 지적도 존재한다</ref>

==관련인물==
===설립자===
*이석영
*이건영
*이철영
*이회영
*이시영
*이호영
*이동녕
*이상룡

===교관===
*김좌진: 대한독립군 소장, 대한광복회 부사령관, 청산리 전투 지휘관 (교관)
*지청천: 광복군 총사령관(교관)
*이범석: 초대 국무총리(교관)

===졸업자===
*이규창: 신흥전문학원장 · 신흥대학 학장, 순국의열사봉건회 기금관리위원, 대한독립촉성국민회 감찰위원 부위원장, 이시영의 장남 (1911년 졸업)
*변영태: 제5대 국무총리 (1912년 졸업)
*채찬: 이명 백광운. 대한통의부 중대장, 사이토 총독 습격 시도 (입학 및 졸업년도 미수)
*나석주: 의열단 단원, 동양척식주식회사 투탄 의겨(1917년 졸업)
*문창숙: 참의부 중대장. 국내 잠입 작전 도중 순국 (1919년 졸업)

===기타===
*김원봉: 의열단, 조선의용대 등 다수의 독립 운동 조직 수립에 참여한 대표적 독립운동가. (1919년 입학, 수학 중 자퇴)
*[http://www.sh100th.org/sub4.html?html=sub4_3.html 참고]

==기여==
*신흥무관학교에 대한 자료 조사 내용을 바탕으로 신흥강습소, 신흥무관학교로의 발전, 기능과 역할, 후신, 관련 인물의 구조로 정리하였다.
*정보 수용자의 이해를 돕기 위해 옮겨간 장소를 지도에 정리하였고 학교의 사진 또는 관련 인물의 사진을 첨부하였다. 모든 정보를 담지 못하는 점을 고려해 관련 사이트의 링크도 첨부하였다.

대성학교

2023-12-10T08:16:48Z

바밤:

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

[[파일:대성학교.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">대성학교</font></div>

[[안창호]]가 [[평양]]에 설립한 중등 교육기관이다.

인재 양성을 통한 [[교육구국운동]]의 일환으로 설립된 대성학교는 교육 방침을 건전한 인격의 함양, 애국정신이 투철한 민족운동가 양성, 실력을 구비한 인재의 양성, 건강한 체력의 훈련 등에 두었다. 평양의 김진후, 선천의 오치은, 철산의 오희원 등의 재정적 원조로 설립하였으며, 개교 때의 입학생은 90여 명이었다.안창호는 자아혁신과 자기개조를 통하여 민족혁신과 민족개조를 이룩하려는 목적으로, 처음에는 전국의 각 도에 1개교씩 세워 그 출신으로 각 군·면의 초등학교를 지도하고자 하였으나 실현되지 못하였다.

1910년부터는 장응진을 소장으로 한 하기 사범강습소를 부설하여 교사들의 재교육을 실시하기도 하였다. 당시 대성학교 학생이던 김형식의 글에 의하면, 대성학교는 설립과 동시에 전국적인 성원과 지지를 얻었다. 중등학교 과정이었으나 수학을 중심으로 한 4학년 과정은 전문학교 정도와 대등하였고, 학교 설비도 중등학교로는 드물게 완비하였다고 한다. 특히 안창호는 ‘주인정신’을 교훈으로 삼아 독립정신 및 책임정신과 주체적 정신을 강조하고, 무실역행(務實力行)과 성실한 생활을 인격 양성의 기본철학으로 제시하였다. 또한, 나라를 구하는 데 힘이 필요하므로 군사관 정인목을 체육교사로 초빙하여, 체육시간에는 군대식 훈련을 강행하였다.

1909년 대성학교를 중심으로 한 여러 사립학교들이 일본 국기 불게운동을 전개하여 폐교의 위기를 맞게 되었다. 결국 1912년 봄 제1회 졸업생 19명을 배출한 뒤 일제에 의하여 폐교당하였다. 그 졸업생 중 독립운동가 서왈보, 오동진과 목사이자 작가인 전영택 등이 있다. 대성학교는 짧은 기간 동안이었지만 정주의 오산학교 등과 함께 평안도지방의 교육 구국운동에 앞장서서 활발한 활동을 전개하여, 민족 항일기 초기의 민족교육기관으로서 그 의의가 크다.

==기여==
*대성학교에 대한 자료 조사 내용을 바탕으로 페이지를 작성하였다. 정보의 양이 충분하지 않아 단락을 나누지 않고 한번에 작성하였다.
*교육구국운동 문서와 연결해 대성학교 설립이 교육구국운동의 일환이었음을 알기 쉽게 하였다.

대성학교

2023-12-10T08:16:31Z

바밤:

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

[[파일:대성학교.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">대성학교</font></div>

안창호(安昌浩)가 [[평양]]에 설립한 중등 교육기관이다.

인재 양성을 통한 [[교육구국운동]]의 일환으로 설립된 대성학교는 교육 방침을 건전한 인격의 함양, 애국정신이 투철한 민족운동가 양성, 실력을 구비한 인재의 양성, 건강한 체력의 훈련 등에 두었다. 평양의 김진후, 선천의 오치은, 철산의 오희원 등의 재정적 원조로 설립하였으며, 개교 때의 입학생은 90여 명이었다.안창호는 자아혁신과 자기개조를 통하여 민족혁신과 민족개조를 이룩하려는 목적으로, 처음에는 전국의 각 도에 1개교씩 세워 그 출신으로 각 군·면의 초등학교를 지도하고자 하였으나 실현되지 못하였다.

1910년부터는 장응진을 소장으로 한 하기 사범강습소를 부설하여 교사들의 재교육을 실시하기도 하였다. 당시 대성학교 학생이던 김형식의 글에 의하면, 대성학교는 설립과 동시에 전국적인 성원과 지지를 얻었다. 중등학교 과정이었으나 수학을 중심으로 한 4학년 과정은 전문학교 정도와 대등하였고, 학교 설비도 중등학교로는 드물게 완비하였다고 한다. 특히 안창호는 ‘주인정신’을 교훈으로 삼아 독립정신 및 책임정신과 주체적 정신을 강조하고, 무실역행(務實力行)과 성실한 생활을 인격 양성의 기본철학으로 제시하였다. 또한, 나라를 구하는 데 힘이 필요하므로 군사관 정인목을 체육교사로 초빙하여, 체육시간에는 군대식 훈련을 강행하였다.

1909년 대성학교를 중심으로 한 여러 사립학교들이 일본 국기 불게운동을 전개하여 폐교의 위기를 맞게 되었다. 결국 1912년 봄 제1회 졸업생 19명을 배출한 뒤 일제에 의하여 폐교당하였다. 그 졸업생 중 독립운동가 서왈보, 오동진과 목사이자 작가인 전영택 등이 있다. 대성학교는 짧은 기간 동안이었지만 정주의 오산학교 등과 함께 평안도지방의 교육 구국운동에 앞장서서 활발한 활동을 전개하여, 민족 항일기 초기의 민족교육기관으로서 그 의의가 크다.

==기여==
*대성학교에 대한 자료 조사 내용을 바탕으로 페이지를 작성하였다. 정보의 양이 충분하지 않아 단락을 나누지 않고 한번에 작성하였다.
*교육구국운동 문서와 연결해 대성학교 설립이 교육구국운동의 일환이었음을 알기 쉽게 하였다.

대성학교

2023-12-10T08:16:20Z

바밤:

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

[[파일:대성학교.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">대성학교</font></div>

안창호(安昌浩)가 [평양]에 설립한 중등 교육기관이다.

인재 양성을 통한 [[교육구국운동]]의 일환으로 설립된 대성학교는 교육 방침을 건전한 인격의 함양, 애국정신이 투철한 민족운동가 양성, 실력을 구비한 인재의 양성, 건강한 체력의 훈련 등에 두었다. 평양의 김진후, 선천의 오치은, 철산의 오희원 등의 재정적 원조로 설립하였으며, 개교 때의 입학생은 90여 명이었다.안창호는 자아혁신과 자기개조를 통하여 민족혁신과 민족개조를 이룩하려는 목적으로, 처음에는 전국의 각 도에 1개교씩 세워 그 출신으로 각 군·면의 초등학교를 지도하고자 하였으나 실현되지 못하였다.

1910년부터는 장응진을 소장으로 한 하기 사범강습소를 부설하여 교사들의 재교육을 실시하기도 하였다. 당시 대성학교 학생이던 김형식의 글에 의하면, 대성학교는 설립과 동시에 전국적인 성원과 지지를 얻었다. 중등학교 과정이었으나 수학을 중심으로 한 4학년 과정은 전문학교 정도와 대등하였고, 학교 설비도 중등학교로는 드물게 완비하였다고 한다. 특히 안창호는 ‘주인정신’을 교훈으로 삼아 독립정신 및 책임정신과 주체적 정신을 강조하고, 무실역행(務實力行)과 성실한 생활을 인격 양성의 기본철학으로 제시하였다. 또한, 나라를 구하는 데 힘이 필요하므로 군사관 정인목을 체육교사로 초빙하여, 체육시간에는 군대식 훈련을 강행하였다.

1909년 대성학교를 중심으로 한 여러 사립학교들이 일본 국기 불게운동을 전개하여 폐교의 위기를 맞게 되었다. 결국 1912년 봄 제1회 졸업생 19명을 배출한 뒤 일제에 의하여 폐교당하였다. 그 졸업생 중 독립운동가 서왈보, 오동진과 목사이자 작가인 전영택 등이 있다. 대성학교는 짧은 기간 동안이었지만 정주의 오산학교 등과 함께 평안도지방의 교육 구국운동에 앞장서서 활발한 활동을 전개하여, 민족 항일기 초기의 민족교육기관으로서 그 의의가 크다.

==기여==
*대성학교에 대한 자료 조사 내용을 바탕으로 페이지를 작성하였다. 정보의 양이 충분하지 않아 단락을 나누지 않고 한번에 작성하였다.
*교육구국운동 문서와 연결해 대성학교 설립이 교육구국운동의 일환이었음을 알기 쉽게 하였다.

칼보다 강한 펜의 힘 애국계몽운동

2023-12-10T08:03:26Z

바밤: /* 관계성(Relation) */

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">콘텐츠 주제==
독립운동 계열 중 '''애국계몽운동'''을 5개의 관련 단체를 기준으로 살펴보았다.

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">기획의도==

[[파일: 애국계몽운동.jpg|400px|center|우리 조의 주제를 한 눈에 나타내는 사진이다.]]

*'''기획의도 및 목적'''

35년의 식민 통치 기간동안 한국의 주권 회복을 위해 투쟁한 독립 운동은 끊이지 않았다. 독립운동은 시대에 따라 분류할 수도 있지만 공통된 특성을 가진 독립운동을 함께 분석해 그 배경과 특징 의의를 분석하고 각각의 운동, 단체, 인물간의 관계를 파악하기 위해 '애국계몽운동'이라는 주제로 독립운동을 탐구하고자 한다. 애국계몽운동은 한국인의 학습권을 보장하고 국민 모두의 지적 발전을 위한 근본적인 노력으로 식민 통치 시기에 꼭 필요한 노력이라고 할 수 있다. 계몽단체의 활동은 애국계몽운동이 전국적 규모의 운동으로 전개될 수 있는 기반을 마련해주었다. 신민회와 같은 전국 규모의 단체가 지회운영을 통하여 계몽운동을 광범한 운동으로 전개시켜 나갔고 학회와 같은 지역 단위의 단체가 설립, 운영되면서 운동이 전국 곳곳으로 퍼져나갈 수 있었던 것이다. 그리하여 애국계몽운동은 교육운동과 대중계몽운동에서 많은 성과를 거두어 이후의 민족해방운동의 밑거름이 되게 하였다. 단순한 합법적 테두리 안에서의 실력양성운동에서 애국계몽운동을 벗어날 수 있게 했던 강력한 단체의 출현에 대해서도 알아보고자 하였다.

*'''기대효과'''

애국계몽운동의 흐름을 한 눈에 파악할 수 있으며, 활동했던 여러 단체들에 대해 알아볼 수 있다. 또한, 복잡할 수 있는 역사의 흐름을 온톨로지와 타임라인 등을 통해서, 그리고 분류된 노드를 통해 단체와 사건 등을 명확히 구분해 더욱 효과적으로 학습 가능할 것이다. 인과관계가 중요한 역사적 사건들을 흐름을 통해 파악하고, 어떠한 사건이 어떤 사건의 영향을 받아서 발생했는 지에 대한 논리적 관계를 파악할 수 있다. 또한, 릴레이션을 통해 관련이 있는 사건 및 단체들에 대해 학습하고, 지금의 한국의 기반을 갖추어준 애국계몽운동에 대해 알아보자.

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">온톨로지==

{{NetworkGraph | title=애국계몽운동.lst}}

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">콘텐츠 구조==

===클래스(Class)===
{|class="wikitable sortable" style="background-color:white"
! style="width:5%" | 클래스 !! style="width:23%" | 설명 !! style="45%" | 노드
|-
|<div style="text-align:center;"> Actor|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동에서 중요한 역할을 수행했거나 큰 영향을 끼친 단체를 정리했다. || [[신민회]], [[대한매일신보]], [[청년학우회]], [[대성학교]], [[오산학교]], [[신흥무관학교]], [[신간회]], [[근우회]], [[보성전문학교]], [[통감부]], [[보안회]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Agent|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동에 참여했거나 영향을 받은 인물을 정리했다. || [[안창호]], [[양기탁]], [[신채호]], [[이용익(李容翊)]], [[안재홍]], [[손병희(孫秉熙)]], [[베델]], [[원세성]], [[송수만]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Event|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동 단체의 활동 및 중요한 사건을 정리했다. || [[105인 사건]], [[청년운동]], [[교육구국운동]], [[민족산업진흥운동]], [[원산총파업]], [[광주학생항일운동]], [[3.1 운동]], [[조선교육령]], [[근대학교 설립운동]], [[국채보상운동]], [[러일전쟁]], [[황무지 개간 반대 운동]], [[시민 대회]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Place|| <div style="text-align:center;"> 단체가 설립되거나 사건이 발생한 장소를 정리하였다. || [[평양]], [[만주]], [[원산]], [[광주]], [[한성]], [[요동반도]]
|-
|}

===관계성(Relation)===

*<font color="ForestGreen">'''isMemberOf(~의 일원이다)'''</font>
**설명:애국계몽운동에서 대표적인 사건의 일원임을 나타낸다.
**해당노드:
***안재홍 → 신간회
***신채호 → 신간회
***신채호 → 신민회
***양기탁 → 신민회
***안창호 → 신민회
***손병희 → 보성전문학교

*<font color="ForestGreen">'''leads(사건~을 주도하다)'''</font>
**설명:역사적인 사건 주도를 나타낸다.
**해당노드:
***안재홍 → 3.1운동
***신채호 → 대한매일신보
***베델 → 대한매일신보
***양기탁 → 대한매일신보
***신민회 → 청년운동
***신민회 → 교육구국운동
***신민회 → 민족산업진흥운동
***이용익 → 교육구국운동
***손병희 → 3.1운동
***보안회 → 시민대회
***보안회 → 황무지개간운동

*<font color="ForestGreen">'''happenedAt(장소 ~에서 일어나다)'''</font>
**설명: 애국계몽 운동 속 사건들이 일어난 장소에 대해 설명한다.
**해당노드:
***원산총파업 → 원산
***러일전쟁 → 요동 반도
***광주학생항일운동 → 광주

*<font color="ForestGreen">'''isInfluencedBy(~에 의해 영향을 받다)'''</font>
**설명 : 어떠한 사건 혹은 단체가 영향을 받은 원인을 나타낸다.
**해당노드:
***보안회 → 러일전쟁
***대한매일신보 → 러일전쟁
***보성전문학교 → 조선교육령
***보성전문학교 → 근대학교 설립운동
***대성학교 → 교육구국운동
***오산학교 → 교육구국운동
***청년운동 → 청년 학우회
***신민회 → 105인 사건
***대한매일신보 → 신민회
***국채보상운동 → 대한매일신보
***통감부 → 대한매일신보
***근우회 → 신간회

*<font color="ForestGreen">'''isSupportedBy (~에게 지원을 받다)'''</font>
**설명: 어떤 활동 및 사건 등이 특정 단체 등의 지원을 받았음을 나타낸다.
**해당노드:
***광주학생항일운동 → 근우회
***광주학생항일운동 → 신간회
***원산 총파업 → 신간회

*<font color="ForestGreen">'''isFounderOf (~은 ~의 설립 주체이다)'''</font>
**설명: 각 단체 및 기관을 설립한 주체에 대해 설명한다.
**해당노드:
***송수만 → 보안회
***원세성 → 보안회
***이용익 → 보성전문학교
***신민회 → 신흥무관학교

*<font color="ForestGreen">'''isPartOf (~의 일부이다)'''</font>
**설명: 해당 노드의 하위 분류에 속하는 노드들에 대해 설명한다.
**해당노드:
***보안회 → 애국계몽운동
***신간회 → 애국계몽운동
***대한매일신보 → 애국계몽운동
***신민회 → 애국계몽운동
***보성전문학교 → 애국계몽운동

*<font color="ForestGreen">'''isLocatedIn (~은 ~에 위치해 있다)'''</font>
**설명: 각 단체 및 기관이 위치해 있는 장소에 대해 설명한다.
**해당노드:
***보성전문학교 → 한성
***신흥무관학교 → 만주
***대성학교 → 평양

==기여==
{|class="wikitable sortable" style="background-color:white"
! style="width:5%" | 팀원 !! style="width:23%" | 기여 내용
|-
|<div style="text-align:center;"> [[김효원]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[페퍼민트🌿]]|| <div style="text-align:center;"> 보성전문학교 관련 자료 조사 및 관련 개별 문서 작성, 연표 구상 참여 및 연표 생성, lst 문서 작성 참여, 마인드맵 구상 및 작성 참여, 릴레이션 구상 참여
|-
|<div style="text-align:center;"> [[까마귀]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[오연수]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[바밤🌰]]|| <div style="text-align:center;"> 신민회 관련 자료 조사, 개별 문서 작성, 연표 작성, 디지털 지도 생성(개별문서), lst 파일 작성, 기획 의도 구상 (+릴레이션, 연표, 마인드맵 구상에 참여)
|-
|}

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">마인드맵==
주제 마인드맵
[[파일:독립운동가.jpeg|300px|center|백범 김구 중심]]
노드 마인드맵
[[파일:애국_마인드맵.png|600px|center|애국계몽운동 기준 마인드맵]]

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">타임라인==
<html><iframe src='https://cdn.knightlab.com/libs/timeline3/latest/embed/index.html?source=133koILa2WQu31NLYfQ5YRr6wZvbqPHVhw9UHWxU5hSk&font=Default&lang=ko&initial_zoom=2&height=650' width='100%' height='650' webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen frameborder='0'></iframe></html>

==주석==

==참고문헌==
*『1900년대의 애국계몽운동연구』(조항래 외, 아세아문화사, 1993)
*『만주한인 민족운동사연구』(박환, 일조각, 1991)
*『105인사건과 신민회연구』(윤경로, 일지사, 1990)
*『신흥무관학교와 망명자들』(서중석, 역사비평사, 2001)
*『독립운동사자료집』10(독립운동사편찬위원회, 1976)
*『한국독립운동사』(국사편찬위원회, 1965)
*『청년학우회의 활동과 참여 인물』(권두연, 한국문학연구학회, 2012)

[[분류:애국계몽운동]]

애국계몽운동.lst

2023-12-10T07:19:40Z

바밤:

<pre>
#Project
h1 애국계몽운동

#Class
주제 Red Circle
단체 Green box
인물 Yellow pentagon
활동/사건 Orange
장소 Pink box

#Relation
isMemberOf
leads
happenedAt
isInfluencedBy
isSupportedBy
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isPartOf
isLocatedIn

#Nodes
애국계몽운동 주제 애국계몽운동 http://dh.aks.ac.kr/~dh_edu/wiki/index.php/%EC%B9%BC%EB%B3%B4%EB%8B%A4_%EA%B0%95%ED%95%9C_%ED%8E%9C%EC%9D%98_%ED%9E%98_%EC%95%A0%EA%B5%AD%EA%B3%84%EB%AA%BD%EC%9A%B4%EB%8F%99#.ED.81.B4.EB.9E.98.EC.8A.A4.28Class.29
신민회 단체 신민회 http://dh.aks.ac.kr/~dh_edu/wiki/index.php/%EC%8B%A0%EB%AF%BC%ED%9A%8C
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신채호 인물 신채호 http://dh.aks.ac.kr/~dh_edu/wiki/index.php/%EC%8B%A0%EC%B1%84%ED%98%B8 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/28/%EB%8B%A8%EC%9E%AC%EC%8B%A0%EC%B1%84%ED%98%B8.jpg
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청년운동 활동/사건 청년운동 http://dh.aks.ac.kr/~dh_edu/wiki/index.php/%EC%B2%AD%EB%85%84%EC%9A%B4%EB%8F%99 https://cdn-icons-png.flaticon.com/512/2388/2388939.png
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대성학교 단체 대성학교 http://dh.aks.ac.kr/~dh_edu/wiki/index.php/%EB%8C%80%EC%84%B1%ED%95%99%EA%B5%90 https://cdn-icons-png.flaticon.com/512/1080/1080985.png
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요동_반도 장소 요동_반도

#Links
신민회 애국계몽운동 isPartOf
대한매일신보 애국계몽운동 isPartOf
보안회 애국계몽운동 isPartOf
안창호 신민회 isFounderOf
양기탁 신민회 isFounderOf
신채호 신민회 isFounderOf
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신민회 105인_사건 isInfluencedBy
신민회 청년운동 leads
청년운동 청년_학우회 isInfluencedBy
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러일전쟁 요동_반도 happenedAt
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#End
</pre>

청년학우회

2023-12-10T01:05:36Z

바밤:

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

==설립==
1909년 [[신민회]]의 간부인 윤치호, 최남선, 차이석, 이승훈, 안태국 등이 신민회으 합법적 외곽단체로 창립하였다. [[신민회]]는 국권회복운동의 주체를 국민으로 보았지만, 세대별로는 청년층이 그 핵심체가 되어야 한다고 보았기에 청년운동을 독립시켜 전개하였다.

처음에 안창호와 윤치호, 유길준은 청년들을 조직하고 훈련하여 인재를 양성하는 것이 국가 건설을 위한 근본이라 생각하고 청년학우회 운영은 신민회와는 별개의 비정치적 순수 청년운동 단체로서 운영할 것을 계획하였지만 결국 신민회의 요원을 양성하려는 의도대로 따라가게 됐다.

청년학우회는 구국운동단체로 조직되었으면서도 공개 합법단체였기 때문에 표면상으로는 비정치적 수양단체임을 표방하였다.

조직은 중앙의 학우회 총회와 지방의 연회로 구성되었다.

===청년학우회 취지서===

[[파일:청년학우회1.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">대한매일신보에 실린 청년학우회 취지</font></div>

위로 옛사람의 유업을 이어받아 그 부족함을 버리고 그 뛰어남을 지키며, 아래로 동포의 선구자가 되어 그 험준함을 뛰어넘고 그 평탄함을 이룰 자는 즉 우리 일반 청년이 그 사람들이라. 그러므로 청년은 한 나라의 깃발이며 한 세상의 스승이거늘 그러나 우리나라는 요즈음 한가히 뒤로 물러나 지킴을 도덕이라 하며 좁은 견문으로 한쪽에 치우침을 학술이라 하고 거짓을 꾸며 속여도 실속 없음을 능사라 하며 뿔뿔이 흩어지고 갈래갈래 찢어짐이 버릇이 되어 풍속이 날로 쇠퇴하고 인심이 날로 썩어 청년 사회에 한 점 햇빛이 비치지 않으므로 그 나이는 청년이로되 그 기력의 쇠약함은 늙은이와 같으며 그 모습은 청년이로되 그 지식의 어둡고 어리석음은 어린아이와 같으니 청년, 청년이여, 이것이 어찌 청년이리오.<br /><br />바로 지금 문명의 거센 물결이 문을 닫아 고집 세고 사리에 어두움을 정신이 번쩍 들게 일깨워 천 리에 길마를 짊어지고 앞날의 길을 찾는 자가 많으나 다만 부패한 옛 습속을 개혁하고 진실한 풍도와 기상을 양성하려면 학술과 기능으로만 그 공적을 거둘 바가 아니며 언론과 문장으로만 그 효력을 얻을 바가 아니오. 불가불 뜻있는 청년이 일대 정신단을 조직하여 심력을 일치하며 지식을 서로 나누어 실천에 힘쓰고 전진을 채찍질하여 험준함과 평탄함을 함께 살피며 고통과 즐거움을 함께 건너고 풍습의 광란을 막으며 앞길의 행복을 구하여 유신의 청년으로 유신의 기초를 닦을지라. 그러므로 본회를 확립하고자 취지를 내세워 우리 청년계에 알리노니 생각건대 우리 뜻있는 청년이여.<br /><br />융희 3년(1909) 8월<br /><br />발기인(發起人)<br />윤치호(尹致昊), 장응진(張膺震), 최남선(崔南善), 최광옥(崔光玉), 박중화(朴重華) 등(等)<br /><br />《대한매일신보》(국한문 판), 1909년 8월 17일, 1면.

===훈련강령===
*무실
*역행
*자강
*충실
*근면
*정제
*용감

==활동==

지육(智育), 덕육(德育), 체육(體育)을 실천방안으로 하여, 강연회, 강습회, 토론회, 순회강연, 기관지 및 서적 발행 등의 사업을 추진했다. 그 밖에 각종 신학교 설립과 신식 병원 유치 등을 추진했고, 기독교 선교사들과도 교류하였다.

<div style="text-align:center"><html><iframe src="https://www.google.com/maps/d/embed?mid=1GR2rBaoSBWaB2bAg19mdPTg2VYjWB9M&ehbc=2E312F" width="640" height="480"></iframe></html></div>

경성, 개성, 양주, 아산, 해주, 평양, 의주, 안주 등 기호와 평안도 각지에 지방조직인 학우회 지방 연회를 설치해 나갔고, 총무원 최남선 등이 주관하는 학우회 기관지 《소년》지를 발간하였다.

1909년 한성연회의 조직을 필두로 개성연회, 해주연회, 1910년 6월 평양연회, 의주연회, 안주연회가 조직되었고, 계속해서 정주, 곽산, 선천, 용천, 진남포에서도 연회 설립이 활발하게 추진되었다. 이후 각지에서 계몽, 강연활동을 활발하게 벌이고 신학교 설립 사업을 추진하였다. 그러나 1910년 10월 한일 합방을 계기로 불법화되었으며, 1910년 11월 105인 사건을 계기로 조선총독부에 의해 강제 해산되었다.

===한성연회의 조직 활동===
청년학우회의 여러 지방 연회 중에서도 한성 연회는 특히나 활발히 활동했다. 한성연회는 총회와 의사회 외에도 강연회와 음악회를 실시했고 강연회 연사로는 옥관빈과 최남선, 김원식 등이 출연했다. 음악회는 실제로 개최하기 위해 연습까지 행해졌던 것으로 보인다. <ref>청년학우회보에는 매회 연습한 노래들의 곡보와 가사가 실려있다.</ref>

==기여==
*청년학우회에 대한 자료 조사 내용을 바탕으로 설립과 활동의 내용을 정리하였다.
*정보 수용자의 이해를 돕기 위해 지방 연회가 위치한 장소를 지도에 정리하였고 청년 학우회 취지서의 원본 사진을 가져와 이해를 도왔다.

청년운동

2023-12-10T01:03:51Z

바밤:

[https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0056309 청년운동]

==[[신민회]]의 청년운동==
[[신민회]]는 국권회복운동의 주체를 국민으로 보았지만, 세대별로는 청년층이 그 핵심체가 되어야 한다고 보았다. 때문에 청년운동을 독립시켜 전개하게 되었다. 신민회의 청년운동은 주로 [[청년학우회]]를 중심으로 전개되었다.

==기여==
*신민회와 관련된 내용이 아니더라도 청년운동에 관련된 정보가 매우 방대하기 때문에 이미 작성된 위키 페이지를 첨부해 폭 넓은 이해를 도왔다.

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

오산학교

2023-12-10T01:03:05Z

바밤:

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]
[[파일:오산고등학교.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">현재는 용산구에 위치한 오산고등학교</font></div>

==역사==
7907년 12월 민족 교육을 위해 남강 이승훈이 평양북도 정주에 설립한 민족 학교이다.이승훈은 1864년 3월 25일 평안북도 정주에서 태어나서 상업 활동을 하던 사람이었다. 그는 1907년 7월 안창호의 연설을 듣고 깊은 감명을 받아 민족을 위한 교육과 산업의 발전이 중요하다는 생각을 가지게 되었으며, 신민회도 참여하여 활동하였다.

서북 지방 최초의 사립 중학교였던 오산 학교는 창립 당시 7명의 학생과 2명의 교사으로 시작하였다. 학생들에게 수신, 역사, 지리, 수학, 물리, 법학통론, 헌법대의, 체조 등의 과목을 가르쳤다.

이승훈이 3⋅1 운동 당시 민족 대표의 일원으로 체포되자 오산 학교에 대한 탄압이 심해졌다. 오산중학교 학생들이 졸업생 및 주민들과 함께 만세운동을 벌이자 일제 당국은 이에 대한 보복으로 교사를 불태우고 폐교시켰으 당시 교장이던 조만식은 평양에서 구금되기까지 하였다. 어려움 속에서 운영되던 오산 학교는 1922년 이승훈이 출옥한 이후 오산 학교의 발전에 힘을 기울이면서 다시 안정을 찾았다. 오산 학교는 1926년 오산 고등보통학교로 승격되었다. 교과목은 수신·일본어·한문·국어·외국어·역사·지리·수학·작문·물리·화학·법제·경제·실업·도서·가창·체조 등이었고, 이를 각 학년에서 9∼10개 과목으로 나누어 가르쳤다.

1930년 5월에 이승훈의 교육을 받고 졸업한 학생들이 그의 민족교육을 기리기 위하여 학교 교정에 동상을 세웠다. 1주일 뒤에 이승훈은 협심증으로 운명하였는데, “유해를 생리표본으로 만들어 학생들을 위하여 쓰게 하라.”는 유명한 유언을 남겼다.

1934년에 화재로 본관이 전소되자 이의 재건을 위하여 당시 이사장으로 있던 김기홍과 교장 주기용(朱基瑢)이 헌신적으로 노력하고, 동아일보사를 비롯한 사회 각계의 후원과 협찬을 얻어 본관·대강당·과학관·체육관·수영장 등 근대식 교육시설을 신축할 수가 있었다. 1942년 일제는 민족의식을 말살하려고 교사와 학생 수백 명을 투옥시키고, 일본인 교장을 세워 학교를 운영하였으나 학생들은 이에 맞서 격렬한 항일투쟁을 전개하였다.

오산 학교는 광복 이후 남하하여 1953년 4월 부산에 재건하였다가, 같은 해에 서울시 용산구 원효로로 이전하였다. 1956년 4월 다시 서울시 용산구 보광동에 신교사를 건설하고 이전하여 현재에 이르고 있다. 1983년 2월 남녀공학으로 전환하였으나, 1990년 남녀공학을 폐지하고 남학교로 복귀하였다. 1991년 남강교육상을 제정해 제1회 남강교육상 시상식을 거행하였고, 1999년 남강기념관을 개관하였다. 2007년 개교 100주년 기념식을 거행하였다.

==현황==
현재 약 430명의 학생이 재학 중이며 교사당 학생 수는 10.3명이다.

교훈은 1926년 당시 교장이던 조만식에 의해 ‘정직하고 결코 허언을 하지 않는다. 근면하고 태타를 엄히 경계한다. 질소하고 조금도 부화에 흐르지 않는다. 품성은 고결하고 의지는 견인하다. 사랑과 정성으로 자기 의무를 다하라.’로 제정되었다가, 1957년에 ‘사랑·정성·존경’으로 개정하였다.

사사교육·처처교장의 방법으로 애국애족정신·개척정신·사회봉사정신을 갖춘 밝고, 덕스럽고, 힘있는 인간 육성을 교육목표로 하고 있다.

학예활동으로 개교기념일을 전후해 남강제와 그 밖에 다양한 행사를 열고 있다. 또한, 가나안농군학교 입교, 야영훈련, 동계수련, 체육대회, 사제동행 등산 등의 프로그램을 운영하여 학생들의 심신단련을 도모하고 있다,

1987년 5월에는 개교 80주년을 기하여 이 해부터 귀소일(home coming day)을 정하여 원로 졸업생들이 한자리에 모여 학창 시절을 회고하는 자리를 마련하고 있으며, 남강장학금을 받아 공부한 졸업생과 재학생들이 모인 남강장학회도 매년 한자리에 모여 친목을 도모하고 모교의 발전을 위한 일을 계획하고 있다.

1987년『오산 80년사』와 『남강전기』, 1997년『오산 90년사』, 2007년『오산 100년사』를 발간하였다.

==기여==
*오산학교에 대한 자료 조사 내용을 바탕으로 활동내용, 성과, 의의를 정리하였다.
*정보 수용자의 이해를 돕기 위해 설립된 학교가 위치한 사진 또한 첨부하였다.

안창호

2023-12-10T01:02:19Z

바밤:

[https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%95%88%EC%B0%BD%ED%98%B8 안창호]
[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

*신민회와 관련된 내용이 아니더라도 안창호와 관련된 정보가 매우 방대하기 때문에 이미 작성된 위키 페이지를 첨부해 폭 넓은 이해를 도왔다.

신흥무관학교

2023-12-10T01:01:37Z

바밤:

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]
[[파일:신흥무관학교.jpg|500픽셀|center]]

<div style="text-align:center"> <html><iframe src="https://www.google.com/maps/d/embed?mid=1IQ4UYgo9ivME7yPZijCf9INobcODE2Y&ehbc=2E312F" width="640" height="480"></iframe></html> </div>

==신흥강습소==
[[파일:신흥강습소.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">신흥강습소가 있던 곳에 지어진 건물</font></div>

[[신민회]]는 1909년 만주에 독립군기지를 건설하기로 하고 이동녕·이회영·장유순 등을 기지 건설지 답사를 위해 만주에 파견하였다.

1910년 7월 이들은 남만주 유하현 삼원보 추가가에 우선 정착하였다. 그 뒤 토착민의 배척이 심해 일상생활에 지장을 많이 받았으나, 1911년 봄 한인자치기관인 경학사를 조직하였다.

그리고 국내에서 모여드는 청년들에게 구국이념과 항일정신을 고취시켜 조국광복의 중견간부로 양성시킬 목적으로 신흥강습소를 설치하였는데, 이것이 바로 신흥무관학교의 전신이었다.

소장 이동녕, 교관 김창환·남상복·이장녕·이세영 등에 의해 운영되어, 1911년 4월 제1기 졸업생 변영태·성준용·김련 등 유수한 애국 청년 40여 명을 배출하였다.

[[파일:이동녕.jpg|200픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">소장 이동녕</font></div>
[[파일:변영태.jpg|200픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">졸업생 변영태</font></div>

삼원보는 교통이 번잡하고 국제적 이목을 받기 쉬운 곳이라 판단하고, 인적이 드문 벽지로 옮기는 것이 좋겠다는 의견이 모아짐에 따라 통화현 제6구 합니하로 옮기게 되었다.

강습소의 본관 건물을 세우기 위해서는 광활한 토지를 매수해야 하는 등 막대한 경비와 인력이 필요했다. 이에 이석영 소유의 전답을 매각한 돈으로 경비를 충당했고, 아울러 선생과 학생들의 노동력이 합쳐져 마침내 신흥강습소를 준공할 수 있었다.

본관이 낙성된 뒤, 1913년 신흥중학교로 개칭하고 중학반과 군사반을 두었다가 중학반은 폐지하여 지방중학에 인계하고 군사반만 전력하였다.

==신흥무관학교로 발전==
각지 애국 청장년들이 모여들면서 전부 수용할 수 없게 되자, 1919년 유하현 제3구 고산자가로 이전함과 동시에 신흥중학교를 점진적으로 폐교하고 신흥무관학교를 설립하였다.

신흥무관학교의 설립 이후의 행보가 순탄치만은 않았다. 학교가 설립된 다음해부터 2년간 지속된 대흉작, 지방색에 의한 윤치국 학생 피살 사건, 마적에 의한 중견간부 윤기섭 등 납치 사건 등이 연이어 발생하였다.

이에 실망한 이시영은 봉천으로, 이동녕은 러시아령으로 가는 바람에 권위 있는 독립투사 양성기관이자 명실상부한 독립운동의 요람이었던 신흥무관학교는 막대한 타격을 입게 되었다.

그러나 절망 속에서도 윤기섭·김창환·여준 등의 굴하지 않는 기백과 인종으로 각 촌락을 전전하면서 구걸을 하여 학생들의 굶주림을 달래며 학교의 명맥을 유지해 나갔다.

3·1운동 이후 수많은 우국지사들이 해외로 망명하였는데, 이들은 특히 만주에서 무력항일투쟁을 벌려나갔다. 이때 일본 육군사관학교 출신 육군 중위 지청천, 윈난 사관학교 출신 이범석 등 유수한 무관들이 들어오면서 입학을 지원하는 학생들이 날로 증가하였다.

그러나 오래 지속되지 못하고 일제의 가중되는 탄압과 잇단 사고 등으로 1920년 가을 폐교되고 말았다. 폐교된 그 날 지청천은 사관생도 300명을 인솔하고 백두산지역 안도현 삼림지대로 들어가 홍범도의 부대와 연합하였다. 김좌진부대의 뒤를 따라 밀산에 도착하여 대한독립군단 결성에 참가하였다.

==기능과 역할==
하사관반 3개월, 특별훈련반 1개월, 장교반 6개월과정 등 3개 과정을 두었고, 폐교될 때까지 2,100여 명의 독립군을 배출하였는데, 이들이 청산리전투의 대첩과 친일 주구배 주살 등 독립전선 각 분야에서 주역으로 활동하였다.

신흥무관학교는 기본적으로 무관학교였으므로 군사교육에 많은 시간을 할애하였다. 이 때 사용된 병서들은 윤기섭이 일본군의 병서와 중국군의 병서를 바탕으로 우리에게 맞게 새롭게 만든 것들이었다. 한편 신흥무관학교에서는 군사교육 뿐만 아니라 학생들의 민족정신 함양에도 노력하였는데 그것은 투철한 민족의식을 가진 인재양성이 일제를 물리칠 수 있는 중요한 방법의 하나라고 인식하였기 때문이다. 따라서 신흥무관학교에서는 그 방편으로 우리나라의 국어, 국사, 지리교육을 강조하였다.

졸업생들의 활동지역을 보면 주로 만주와 중국본토 등지로 나누어 볼 수 있다. 학교가 만주에 위치하고 있었으므로 졸업생들은 대부분 만주에서 활동하였는데 그들이 활동했던 대표적인 무장독립운동단체로서는 서로군정서와 북로군정서를 들 수 있다. 그 밖에 신흥무관학교 출신들은 만주지역의 대한통의부, 정의부, 신민부, 국민부 등 주요 주무장독립운동단체에서 활동하였다. 중국 본토 지역에서 활동했던 단체로서 주목되는 조직으로는 의열단과 임시정부 산하의 광복군을 들 수 있다. 이처럼 신흥무관학교 출신들은 학교가 폐교된 이후에도 만주와 중국본토의 여러 독립운동단체에서 각각 활발히 독립운동을 전개하였다.

==후신==
===경희대학교===
[[파일:경희대학교.jpg|200픽셀|center]]
신흥무관학교의 가장 가까운 후신은 서울특별시 동대문구에 위치한 [https://www.khu.ac.kr/kor/main/index.do 경희대학교]이다. 광복 이후 원 설립자 이시영이 1947년에 신흥전문학원이라는 학술 전문대학을 개교하며 교육기관으로의 역할을 직접 승계하였다. 신흥무관학교 설립자가 직접 재개교하였기 때문에 1949년 당시 신흥대학은 모집 공고 등에서도 엄연히 신흥무관학교의 후신 학교임을 명시하였다.

신흥전문학원은 당시 문교부의 승인으로 1949년 초급대학인 신흥대학으로 승격되고 1955년 종합 대학으로 승격되었으며 1960년 이름을 '경희대학교'로 바꾸어 지금에 이른다. 많은 졸업생들이 경희총민주동문회를 구성해 신흥무관학교를 이을 것을 학교에 요구하는 등 연혁 회복의 불씨를 꺼뜨리지 않았으며 경희대 학우들이 교내에 신흥사 복원 청구 대자보를 게제하는 연혁 논란이 계속 진행되어 왔다.

결국 2018년 경희대학교 학내에서 신흥무관학교와 관련한 의제의 공론화가 많이 이루어졌고 총학생회와 총동문회가 만나 신흥무관학교를 경희대의 역사로 인정하는 내용을 담은 [https://n.news.naver.com/mnews/article/028/0002436245?sid=102경희역사 교육을 위한 협약식]을 체결하였다. 이후 이들 단체들은 경희대가 신흥무관학교를 계승했다는 사실을 알리는 신입생 오리엔테이션 특강 개최, 경희역사연구소 건립 등을 추진하는 등 경희대학교와 신흥무관학교의 역사적 연결성을 되찾으려 하고 있다.

===육군사관학교===
[[파일:육군사관학교.png|180픽셀|center]]
대한제국의 육군무관학교 졸업생 대부분이 신흥무관학교의 교관으로서 학생들을 교육했기 때문에 육군무관학교의 후신을 신흥무관학교로 볼 수 있다. 따라서 군사학교로서의 측면에서 대한민국의 육군사관학교도 신흥무관학교의 후신이라고 보는 입장이 있다. 신흥무관학교의 강제폐교 이후 대한민국 임시정부의 육군무관학교로 이어졌고 지금의 육군사관학교까지 연결되었다는 것이다. 육사는 국방경비대사관학교 이전의 역사를 인정하지 않았지만 육사의 뿌리찾기를 실시하면서 신흥무관학교를 육사의 공식적인 역사로 편입하려는 노력을 하기도 했다.<ref>물론 역사적 연결성과 계승되는 의식이 희미한데 무리하게 엮으려고 한다는 지적도 존재한다</ref>

==관련인물==
===설립자===
*이석영
*이건영
*이철영
*이회영
*이시영
*이호영
*이동녕
*이상룡

===교관===
*김좌진: 대한독립군 소장, 대한광복회 부사령관, 청산리 전투 지휘관 (교관)
*지청천: 광복군 총사령관(교관)
*이범석: 초대 국무총리(교관)

===졸업자===
*이규창: 신흥전문학원장 · 신흥대학 학장, 순국의열사봉건회 기금관리위원, 대한독립촉성국민회 감찰위원 부위원장, 이시영의 장남 (1911년 졸업)
*변영태: 제5대 국무총리 (1912년 졸업)
*채찬: 이명 백광운. 대한통의부 중대장, 사이토 총독 습격 시도 (입학 및 졸업년도 미수)
*나석주: 의열단 단원, 동양척식주식회사 투탄 의겨(1917년 졸업)
*문창숙: 참의부 중대장. 국내 잠입 작전 도중 순국 (1919년 졸업)

===기타===
*김원봉: 의열단, 조선의용대 등 다수의 독립 운동 조직 수립에 참여한 대표적 독립운동가. (1919년 입학, 수학 중 자퇴)
*[http://www.sh100th.org/sub4.html?html=sub4_3.html 참고]

==기여==
*신흥무관학교에 대한 자료 조사 내용을 바탕으로 신흥강습소, 신흥무관학교로의 발전, 기능과 역할, 후신, 관련 인물의 구조로 정리하였다.
*정보 수용자의 이해를 돕기 위해 옮겨간 장소를 지도에 정리하였고 학교의 사진 또는 관련 인물의 사진을 첨부하였다. 모든 정보를 담지 못하는 점을 고려해 관련 사이트의 링크도 첨부하였다.

신흥무관학교

2023-12-10T01:01:26Z

바밤:

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]
[[파일:신흥무관학교.jpg|500픽셀|center]]

<div style="text-align:center"> <html><iframe src="https://www.google.com/maps/d/embed?mid=1IQ4UYgo9ivME7yPZijCf9INobcODE2Y&ehbc=2E312F" width="640" height="480"></iframe></html> </div>

==신흥강습소==
[[파일:신흥강습소.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">신흥강습소가 있던 곳에 지어진 건물</font></div>

[[신민회]]는 1909년 만주에 독립군기지를 건설하기로 하고 이동녕·이회영·장유순 등을 기지 건설지 답사를 위해 만주에 파견하였다.

1910년 7월 이들은 남만주 유하현 삼원보 추가가에 우선 정착하였다. 그 뒤 토착민의 배척이 심해 일상생활에 지장을 많이 받았으나, 1911년 봄 한인자치기관인 경학사를 조직하였다.

그리고 국내에서 모여드는 청년들에게 구국이념과 항일정신을 고취시켜 조국광복의 중견간부로 양성시킬 목적으로 신흥강습소를 설치하였는데, 이것이 바로 신흥무관학교의 전신이었다.

소장 이동녕, 교관 김창환·남상복·이장녕·이세영 등에 의해 운영되어, 1911년 4월 제1기 졸업생 변영태·성준용·김련 등 유수한 애국 청년 40여 명을 배출하였다.

[[파일:이동녕.jpg|200픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">소장 이동녕</font></div>
[[파일:변영태.jpg|200픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">졸업생 변영태</font></div>

삼원보는 교통이 번잡하고 국제적 이목을 받기 쉬운 곳이라 판단하고, 인적이 드문 벽지로 옮기는 것이 좋겠다는 의견이 모아짐에 따라 통화현 제6구 합니하로 옮기게 되었다.

강습소의 본관 건물을 세우기 위해서는 광활한 토지를 매수해야 하는 등 막대한 경비와 인력이 필요했다. 이에 이석영 소유의 전답을 매각한 돈으로 경비를 충당했고, 아울러 선생과 학생들의 노동력이 합쳐져 마침내 신흥강습소를 준공할 수 있었다.

본관이 낙성된 뒤, 1913년 신흥중학교로 개칭하고 중학반과 군사반을 두었다가 중학반은 폐지하여 지방중학에 인계하고 군사반만 전력하였다.

==신흥무관학교로 발전==
각지 애국 청장년들이 모여들면서 전부 수용할 수 없게 되자, 1919년 유하현 제3구 고산자가로 이전함과 동시에 신흥중학교를 점진적으로 폐교하고 신흥무관학교를 설립하였다.

신흥무관학교의 설립 이후의 행보가 순탄치만은 않았다. 학교가 설립된 다음해부터 2년간 지속된 대흉작, 지방색에 의한 윤치국 학생 피살 사건, 마적에 의한 중견간부 윤기섭 등 납치 사건 등이 연이어 발생하였다.

이에 실망한 이시영은 봉천으로, 이동녕은 러시아령으로 가는 바람에 권위 있는 독립투사 양성기관이자 명실상부한 독립운동의 요람이었던 신흥무관학교는 막대한 타격을 입게 되었다.

그러나 절망 속에서도 윤기섭·김창환·여준 등의 굴하지 않는 기백과 인종으로 각 촌락을 전전하면서 구걸을 하여 학생들의 굶주림을 달래며 학교의 명맥을 유지해 나갔다.

3·1운동 이후 수많은 우국지사들이 해외로 망명하였는데, 이들은 특히 만주에서 무력항일투쟁을 벌려나갔다. 이때 일본 육군사관학교 출신 육군 중위 지청천, 윈난 사관학교 출신 이범석 등 유수한 무관들이 들어오면서 입학을 지원하는 학생들이 날로 증가하였다.

그러나 오래 지속되지 못하고 일제의 가중되는 탄압과 잇단 사고 등으로 1920년 가을 폐교되고 말았다. 폐교된 그 날 지청천은 사관생도 300명을 인솔하고 백두산지역 안도현 삼림지대로 들어가 홍범도의 부대와 연합하였다. 김좌진부대의 뒤를 따라 밀산에 도착하여 대한독립군단 결성에 참가하였다.

==기능과 역할==
하사관반 3개월, 특별훈련반 1개월, 장교반 6개월과정 등 3개 과정을 두었고, 폐교될 때까지 2,100여 명의 독립군을 배출하였는데, 이들이 청산리전투의 대첩과 친일 주구배 주살 등 독립전선 각 분야에서 주역으로 활동하였다.

신흥무관학교는 기본적으로 무관학교였으므로 군사교육에 많은 시간을 할애하였다. 이 때 사용된 병서들은 윤기섭이 일본군의 병서와 중국군의 병서를 바탕으로 우리에게 맞게 새롭게 만든 것들이었다. 한편 신흥무관학교에서는 군사교육 뿐만 아니라 학생들의 민족정신 함양에도 노력하였는데 그것은 투철한 민족의식을 가진 인재양성이 일제를 물리칠 수 있는 중요한 방법의 하나라고 인식하였기 때문이다. 따라서 신흥무관학교에서는 그 방편으로 우리나라의 국어, 국사, 지리교육을 강조하였다.

졸업생들의 활동지역을 보면 주로 만주와 중국본토 등지로 나누어 볼 수 있다. 학교가 만주에 위치하고 있었으므로 졸업생들은 대부분 만주에서 활동하였는데 그들이 활동했던 대표적인 무장독립운동단체로서는 서로군정서와 북로군정서를 들 수 있다. 그 밖에 신흥무관학교 출신들은 만주지역의 대한통의부, 정의부, 신민부, 국민부 등 주요 주무장독립운동단체에서 활동하였다. 중국 본토 지역에서 활동했던 단체로서 주목되는 조직으로는 의열단과 임시정부 산하의 광복군을 들 수 있다. 이처럼 신흥무관학교 출신들은 학교가 폐교된 이후에도 만주와 중국본토의 여러 독립운동단체에서 각각 활발히 독립운동을 전개하였다.

==후신==
===경희대학교===
[[파일:경희대학교.jpg|200픽셀|center]]
신흥무관학교의 가장 가까운 후신은 서울특별시 동대문구에 위치한 [https://www.khu.ac.kr/kor/main/index.do 경희대학교]이다. 광복 이후 원 설립자 이시영이 1947년에 신흥전문학원이라는 학술 전문대학을 개교하며 교육기관으로의 역할을 직접 승계하였다. 신흥무관학교 설립자가 직접 재개교하였기 때문에 1949년 당시 신흥대학은 모집 공고 등에서도 엄연히 신흥무관학교의 후신 학교임을 명시하였다.

신흥전문학원은 당시 문교부의 승인으로 1949년 초급대학인 신흥대학으로 승격되고 1955년 종합 대학으로 승격되었으며 1960년 이름을 '경희대학교'로 바꾸어 지금에 이른다. 많은 졸업생들이 경희총민주동문회를 구성해 신흥무관학교를 이을 것을 학교에 요구하는 등 연혁 회복의 불씨를 꺼뜨리지 않았으며 경희대 학우들이 교내에 신흥사 복원 청구 대자보를 게제하는 연혁 논란이 계속 진행되어 왔다.

결국 2018년 경희대학교 학내에서 신흥무관학교와 관련한 의제의 공론화가 많이 이루어졌고 총학생회와 총동문회가 만나 신흥무관학교를 경희대의 역사로 인정하는 내용을 담은 [https://n.news.naver.com/mnews/article/028/0002436245?sid=102경희역사 교육을 위한 협약식]을 체결하였다. 이후 이들 단체들은 경희대가 신흥무관학교를 계승했다는 사실을 알리는 신입생 오리엔테이션 특강 개최, 경희역사연구소 건립 등을 추진하는 등 경희대학교와 신흥무관학교의 역사적 연결성을 되찾으려 하고 있다.

===육군사관학교===
[[파일:육군사관학교.png|180픽셀|center]]
대한제국의 육군무관학교 졸업생 대부분이 신흥무관학교의 교관으로서 학생들을 교육했기 때문에 육군무관학교의 후신을 신흥무관학교로 볼 수 있다. 따라서 군사학교로서의 측면에서 대한민국의 육군사관학교도 신흥무관학교의 후신이라고 보는 입장이 있다. 신흥무관학교의 강제폐교 이후 대한민국 임시정부의 육군무관학교로 이어졌고 지금의 육군사관학교까지 연결되었다는 것이다. 육사는 국방경비대사관학교 이전의 역사를 인정하지 않았지만 육사의 뿌리찾기를 실시하면서 신흥무관학교를 육사의 공식적인 역사로 편입하려는 노력을 하기도 했다.<ref>물론 역사적 연결성과 계승되는 의식이 희미한데 무리하게 엮으려고 한다는 지적도 존재한다</ref>

==관련인물==
===설립자===
*이석영
*이건영
*이철영
*이회영
*이시영
*이호영
*이동녕
*이상룡

===교관===
*김좌진: 대한독립군 소장, 대한광복회 부사령관, 청산리 전투 지휘관 (교관)
*지청천: 광복군 총사령관(교관)
*이범석: 초대 국무총리(교관)

===졸업자===
*이규창: 신흥전문학원장 · 신흥대학 학장, 순국의열사봉건회 기금관리위원, 대한독립촉성국민회 감찰위원 부위원장, 이시영의 장남 (1911년 졸업)
*변영태: 제5대 국무총리 (1912년 졸업)
*채찬: 이명 백광운. 대한통의부 중대장, 사이토 총독 습격 시도 (입학 및 졸업년도 미수)
*나석주: 의열단 단원, 동양척식주식회사 투탄 의겨(1917년 졸업)
*문창숙: 참의부 중대장. 국내 잠입 작전 도중 순국 (1919년 졸업)

===기타===
*김원봉: 의열단, 조선의용대 등 다수의 독립 운동 조직 수립에 참여한 대표적 독립운동가. (1919년 입학, 수학 중 자퇴)
*[http://www.sh100th.org/sub4.html?html=sub4_3.html 참고]

==기여====기여==
*신흥무관학교에 대한 자료 조사 내용을 바탕으로 신흥강습소, 신흥무관학교로의 발전, 기능과 역할, 후신, 관련 인물의 구조로 정리하였다.
*정보 수용자의 이해를 돕기 위해 옮겨간 장소를 지도에 정리하였고 학교의 사진 또는 관련 인물의 사진을 첨부하였다. 모든 정보를 담지 못하는 점을 고려해 관련 사이트의 링크도 첨부하였다.

신민회

2023-12-10T00:56:37Z

바밤:

1907년 서울에서 조직된 비밀결사로 1911년 105인 사건으로 해체되었다.

<html><iframe width="700" height="400" src="https://www.youtube.com/embed/ZOKQlHZjDwY" title="영상한국사 I 145 항일비밀결사 신민회 설립과 105인 사건" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen></iframe></html>
==창립==
1907년 [[안창호]]의 발기로 [[양기탁]], 전덕기, 이동휘, 이동녕, 이갑, 유동열, [[안창호]] 등 7인이 창건위원이 되었다. 전체적으로 노백린, 이승훈, 안태국, 최광옥, 이시영, 이화영, 이상재, 윤치호, 이강, 조성환, 김구, 신채호, 박은식, 임치정, 이종호, 주진수 등이 중심이 되었다.

[[안창호]]는 [[대한매일신보]] 주필 [[양기탁]]을 방문하고 신민회 창립을 제의하였다. 안창호는 신민회를 비밀결사로 창립하자고 제안했고, 양기탁은 처음에 공개 단체로 창립하기를 희망하였다. 합의가 이루어지지 않아 즉각 창립에 들어가지 못했다가, 결국 양기탁이 비밀결사 조직에 동의하여 창립이 추진되었다.

양기탁은 당시 [[대한매일신보]] 주필과 국채보상기성회의 총무로서 국권회복을 위한 애국계몽운동의 유력한 지도자였다. 때문에 국내의 애국 인사들과 긴밀하게 유대 관계를 지속하고 있었고, 민중들로부터도 큰 존경을 받고 있었다.

반면에 당시의 안창호는 비록 개인적인 역량은 뛰어날 수 있어도 그 동안 성장한 국내의 애국계몽운동 세력 안에 자기의 기반을 가지고 있지 못하였다. 이 때문에 안창호는 독립협회와 만민공동회 때의 동지인 양기탁을 중심으로 하여 1907년 4월 초 신민회를 창립한 것이다.

최초의 부서는 당수에 해당하는 총감독을 양기탁이 맡고, 총서기에 이동녕, 재무는 전덕기, 집행원은 안창호가 담당했다. 다른 창건위원들은 각 도의 총감을 맡았다. 안창호가 맡은 집행원의 직책은 국내 동지들이 추천한 신입회원의 자격 심사를 담당하는 것으로서, 최근의 용어로 표현하면 조직부장과 같다.

신민회 창립 후 창건위원들은 즉각 자기의 영향력 안에 있는 인사들을 신민회에 가입시켜, 1910년경 회원수는 약 800명에 달하였다. 이는 당시의 영향력 있는 애국계몽운동가들을 거의 모두 망라한 숫자였다. 비밀결사로서의 신민회는 한말의 지도적 인사들이 거의 모두 회원이 됨으로써, 전국적 규모의 막강한 영향력을 가진 애국계몽운동 단체가 되었다.

==4대 강령==
*국민에게 민족의식과 독립사상 고취
*동지를 발하고 단합하여 국민 운동 역량 축적
*상공업 기관 건설로 국민의 부력(富力) 증진
*교육 기관 설립으로 청소년 교육 진흥

==대한신민회통용장정==
제2장 제1절에는 신민회의 목적이 담겨 있다.

*궁극적 목적은 국권을 회복하여 자유 독립국을 세우고, 그 정치 체제는 공화정체(共和政體)로 한다.

*당장 힘이 없어 국권을 박탈당하였으므로 무엇보다 국권을 회복할 수 있는 '실력 양성’에 온 힘을 쏟아야 한다.<ref>입헌군주국이 협회의 공식 목표였던 독립협회와 달리 자유 독립국의 정치 체제를 공화국으로 규정한 것은 사상적으로 큰 진전이다.</ref>

*실력을 양성하기 위해서는 국민을 새롭게 한다. <ref>신민회가 민주주의 사상에 기초, 국가는 국민의 것이며 국가의 부강은 국가를 이루는 국민의 부강에서 나온다는 사상에 의거하고 있음을 나타낸다.</ref>

*신민은 반드시 자기 스스로의 힘으로 하는 ‘자신’이어야 한다.

*자신은 사회·국가·국민의 모든 부분에서 수행되어야 한다.
**신문·잡지와 서적을 펴내어 국민의 지식을 계발할 것
**각지에 계몽운동가들을 파견하여 국민의 정신을 각성시킬 것
**우수한 학교를 설립하여 인재를 양성할 것
**각지 학교의 교육 방침을 지도할 것
**실업가에게 권고하여 영업 방침을 지도할 것
**신민회 회원끼리 힘을 더해 실업장을 건설하여 실업계의 모범을 지을 것
**국외에 무관학교를 설립하여 독립전쟁에 대비할 것
**국외에 독립군기지를 건설하고 독립군을 창건할 것

*실력을 배양하는 동안 국권회복운동의 주체로서 신민회를 육성, 국내외를 가리지 않고 애국적인 동포를 하나로 단합시키며, 각 구역에 연락기관을 나누어 세워서 연락과 교통을 긴밀히 한다.

*실력이 배양되면 신민회가 앞장서고 ‘자신’한 국민이 ‘통일연합’하여 비폭력 또는 무력의 각종 방법으로 일제히 궐기, 국권을 회복하고 자유 문명국을 수립한다.

==비밀결사==
신민회를 공개 합법 단체가 아닌 비밀결사로 조직한 이유는 크게 다섯 가지가 있다. 첫째 일제의 방해와 탄압을 가급적 적게 받으면서 국권회복운동을 효과적으로 수행하기 위해서였다. 둘째 일제의 법령이나 탄압 조치에 의해 해산당하지 않기 위해서였다. 셋째 일제가 한국을 식민지로 강점하는 경우에도 독립운동 추진의 핵심 단체로서의 역할을 다하기 위해서였다. 넷째 회원의 입회를 제한하고 엄선한 것은 일제 밀정의 침투를 방지하고, 다섯째 수구파<ref>정치·경제·문화 면에서 변화를 원하지 않고 기존의 것을 고수하려는 집단</ref>와 그에 동조하는 일부 국민들의 반감과 방해를 받지 않기 위해서였다.

==활동==
===[[교육구국운동]]===
====[[오산학교]]====
====[[대성학교]]====

===[[민족산업진흥운동]]===
===[[청년운동]]===
====[[청년학우회]]====

===무관학교 설립과 독립군기지 창건운동===
신민회는 국내의 활동에만 뜻을 두지 않았다. 국외에 무관학교를 설립하고 독립군기지를 창건, 기회가 오면 독립전쟁을 일으켜서 내외의 호응을 얻어 단숨에 일본 제국주의를 물리치고 실력으로 국권을 회복하려고 하였다.

신민회가 국외에 무관학교 설립과 독립군기지 창건 문제를 최초로 검토한 것은 1907년 8월이었다. 일제가 1907년 7월 31일 대한제국 군대를 강제 해산하고 그 이튿 날 해산식이 있자, 해산당한 군인의 일부가 봉기해서 의병운동에 합류, 의병전쟁을 전개하게 되었다. 신민회는 이 의병운동을 지지하였다.

신민회가 의병운동에서 문제삼은 것은 일본 정규군과 대전할 때 반드시 갖추어야 할 현대적 군사훈련과 무기였다. 신민회는 의병운동이 성공하려면 무엇보다 현대화가 필요하다는 걸 절감하고 있었다. 그러나 신민회는 1907년부터 1908년 말까지 의병운동의 문제점을 정확히 파악했으면서도 이에 대한 대책을 세우지 못했다. 그 이유는, 첫째 신민회의 실력이 부족했고, 둘째 이 시기에 의병운동이 고양되어 성과를 내고 있었기 때문이었다.

신민회가 국외의 무관학교 설립과 독립군기지 창건을 본격적으로 논의한 것은 의병운동이 퇴조기에 들어간 1909년 봄이었다. 신민회는 총감독 양기탁의 집에서 전국 간부회의를 열고, 국외에 적당한 후보지를 골라 무관학교를 세우고 독립군기지를 창립, 현대전에서 이길 수 있는 강력한 독립군을 양성하기로 뜻을 모았다.

무관학교와 독립군 창건, 독립전쟁 전략 등은, 크게 볼 때 일제의 식민지 강점책이 진전되는 것에 대한 신민회의 응전이었다. 그것은 종래의 갑신정변·동학혁명운동·독립협회와 만민공동회운동을 비판적으로 검토하고, 애국계몽운동과 의병운동을 실제 경험에 의해 종합 지양하여 한 단계 더 발전시킨 개화자강파적 전략이며, 한국 근대민족운동의 여러 가지 전략들의 총결론과 같았다.

신민회는 만주에 무관학교와 독립군기지를 만들기 위해 1910년 4월 안창호·이갑·유동열·신채호·김희선·이종호·김지간 등을 출국시켰다. 1910년 가을에는 이동녕·주진수 등이 만주 일대를 비밀리에 답사하여 후보지를 선정하고, 1910년 12월부터 선발대인 이동녕·이회영 조가 비밀리에 독립군기지 건설을 위한 단체 이주를 시작하였다.

국내의 신민회가 일제의 탄압으로 해체되는 중에도, 신민회 회원들은 1911년 이른 봄만주 봉천성 유하현 삼원보에 신한민촌을 건설하고 [[신흥무관학교]]를 세우는 데 성공하였다.

[[파일:신흥무관학교.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">[[신흥무관학교]]</font></div>

====[[신흥무관학교]]====

==[[105인 사건]]==

==기여==
*신민회에 대한 자료 조사 내용을 바탕으로 창립, 4대 강령, 대한신민회통용장정, 비밀결사 이유, 활동, 105인 사건을 정리하였다.
*정보 수용자의 이해를 돕기 위해 관련된 유튜브 링크를 첨부했고 내용이 많은 활동은 대부분 개별 문서를 만들어 방대한 정보량을 보기 쉽게 만들었다.

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

민족산업진흥운동

2023-12-10T00:53:24Z

바밤:

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]
민족경제 건설 운동이라고도 불린다.

==배경==
[[신민회]]는 일제의 경제 침략을 군사 침략과 마찬가지로 극히 위험시하였다. 그들은 생존경쟁·우승열패의 국제사회에서 한국이 낙오된 이유 중의 하나는 경제적 침체에 있다고 파악하고, 국민의 경제적 자립과 국가 부강의 실현이 곧 국권회복의 길이라고 주장하였다. 따라서 그들은 국민의 근로의식과 생산의욕을 고무시키고, 각종 산업의 생산능력을 향상시킬 수 있는 식산진흥론을 제시했으며, 일제의 경제 침탈에 대한 경각심과 근대적인 경제의식을 일깨워 민족산업의 발흥에 노력하였다.

==전개==
애국계몽가들은 경제적 계몽운동에 머무르지 않고 실제로 민족경제의 확립을 위한 실천운동을 전개하여, 근대적 회사를 설립하고 한국인 상공회의소<ref>현재 존재하는 대한상공회의소와는 다른 기관이다. 대한상공회의소는 1884년 설립된 한성상업회의소가 이어진 것이다.</ref>와 경제연구단체 및 실업장려단체들을 조직하여 경제적 자립과 국가의 부강을 실현하고자 하였다. 그들은 민족 산업의 진흥을 위해 우선 신민회 회원들이 출자해서 본보기 공장과 회사를 세우기로 하였다. 이를 실업가들에게 제시하고, 그들의 영업 방침을 지도함으로써 민족 산업자본의 발흥을 촉진하고자 하였던 것이다.

==결과==

<div style="text-align:center"> <html><iframe src="https://www.google.com/maps/d/embed?mid=1TuywfZMgXb1NMopSwdH17myfnS-KoQs&ehbc=2E312F" width="640" height="480"></iframe></html> </div>

1908년 2월, 신민회는 서구의 근대적인 수입상품을 취급하는 잡화업에 진출하여 [https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0027080 상무동사]를 설립하였다. 상무동사는 신민회 지도부를 중심으로 100여 명의 주주가 참여한 합법적인 주식회사였는데, 자본금이 무려 9천여 원에 달하여 당시의 경제 상황에서는 거대한 규모의 회사로 일본 상품의 불매운동과 항세운동을 전개하였다. 이후 항세운동은 범국민적 항일운동을 발전하였다. 상무동사가 주도했던 항세운동은, 궁극적으로 일본의 경제침략에 반대하여 토착자본을 수호하고 민족자본을 형성하고자 한 경제구국운동이었다.

상무동사 외에도 [[신민회]]가 설립한 대표적인 실업체는 평양자기제조주식회사·협성동사·조선실업회사<ref>목포농담회를 만들었다</ref>, 안악의 소방직공장·연초공장, 사리원의 모범농촌 등이다.

그러나 신민회의 민족산업진흥운동은 민족 자본이 취약한 상태에서 일제의 대독점자본의 압력을 받고 그에 대항해야 했으므로 교육구국운동과 같은 큰 성과는 내지 못했다. 이것은 무엇보다도 소규모의 민족자본으로 대규모의 일본 독점자본의 압력을 이겨내지 못하였기 때문이다. 그러나 애국계몽가들이 일제의 경제침탈에 대한 경각심과 근대적 경제의식을 일깨워 주었고, 제한된 범위에서나마 근대산업의 진흥과 민족산업자본의 발흥에 기여한 점에서 커다란 의미가 있었다.

==기여==
*교육구국운동에 대한 자료 조사 내용을 바탕으로 배경, 전개, 결과를 정리하였다.
*정보 수용자의 이해를 돕기 위해 실업체가 설립된 장소를 표시한 지도를 제작했고 관련된 문서의 하이퍼링크를 첨부해 더 깊은 이해를 도왔다.

평양

2023-12-10T00:51:44Z

바밤:

[https://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%8F%89%EC%96%91%EC%8B%9C 평양]
[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

==기여==
*신민회와 관련된 내용이 아니더라도 평양에 관련된 정보가 매우 방대하기 때문에 이미 작성된 위키 페이지를 첨부해 폭 넓은 이해를 도왔다.

만주

2023-12-10T00:51:12Z

바밤:

[https://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%A7%8C%EC%A3%BC 만주]

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

==기여==
*신민회와 관련된 내용이 아니더라도 만주에 관련된 정보가 매우 방대하기 때문에 이미 작성된 위키 페이지를 첨부해 폭 넓은 이해를 도왔다.

대성학교

2023-12-10T00:49:55Z

바밤:

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

[[파일:대성학교.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">대성학교</font></div>

안창호(安昌浩)가 평양에 설립한 중등 교육기관이다.

인재 양성을 통한 [[교육구국운동]]의 일환으로 설립된 대성학교는 교육 방침을 건전한 인격의 함양, 애국정신이 투철한 민족운동가 양성, 실력을 구비한 인재의 양성, 건강한 체력의 훈련 등에 두었다. 평양의 김진후, 선천의 오치은, 철산의 오희원 등의 재정적 원조로 설립하였으며, 개교 때의 입학생은 90여 명이었다.안창호는 자아혁신과 자기개조를 통하여 민족혁신과 민족개조를 이룩하려는 목적으로, 처음에는 전국의 각 도에 1개교씩 세워 그 출신으로 각 군·면의 초등학교를 지도하고자 하였으나 실현되지 못하였다.

1910년부터는 장응진을 소장으로 한 하기 사범강습소를 부설하여 교사들의 재교육을 실시하기도 하였다. 당시 대성학교 학생이던 김형식의 글에 의하면, 대성학교는 설립과 동시에 전국적인 성원과 지지를 얻었다. 중등학교 과정이었으나 수학을 중심으로 한 4학년 과정은 전문학교 정도와 대등하였고, 학교 설비도 중등학교로는 드물게 완비하였다고 한다. 특히 안창호는 ‘주인정신’을 교훈으로 삼아 독립정신 및 책임정신과 주체적 정신을 강조하고, 무실역행(務實力行)과 성실한 생활을 인격 양성의 기본철학으로 제시하였다. 또한, 나라를 구하는 데 힘이 필요하므로 군사관 정인목을 체육교사로 초빙하여, 체육시간에는 군대식 훈련을 강행하였다.

1909년 대성학교를 중심으로 한 여러 사립학교들이 일본 국기 불게운동을 전개하여 폐교의 위기를 맞게 되었다. 결국 1912년 봄 제1회 졸업생 19명을 배출한 뒤 일제에 의하여 폐교당하였다. 그 졸업생 중 독립운동가 서왈보, 오동진과 목사이자 작가인 전영택 등이 있다. 대성학교는 짧은 기간 동안이었지만 정주의 오산학교 등과 함께 평안도지방의 교육 구국운동에 앞장서서 활발한 활동을 전개하여, 민족 항일기 초기의 민족교육기관으로서 그 의의가 크다.

==기여==
*대성학교에 대한 자료 조사 내용을 바탕으로 페이지를 작성하였다. 정보의 양이 충분하지 않아 단락을 나누지 않고 한번에 작성하였다.
*교육구국운동 문서와 연결해 대성학교 설립이 교육구국운동의 일환이었음을 알기 쉽게 하였다.

교육구국운동

2023-12-10T00:48:19Z

바밤:

[[신민회]]의 주요 활동 중 하나이다.

==활동 내용==

국권 회복을 위한 민력 양성 방법의 일환으로 진행된 교육구국운동은 크게 세 가지 측면에서 진행되었다.

*첫째, 국민들에게 국권회복을 위한 신교육의 절실한 필요를 계몽, 학교를 세우고 신교육을 실시하도록 고취한다.

*둘째 민중이 각지에 세운 학교의 교육 방침을 국권 회복에 적합하도록 지도한다.

*셋째 신민회 자체가 우수한 학교를 세워 국권 회복을 위한 인재를 양성한다.
**신민회가 민중이 세운 학교의 교육 방침을 지도만 하지 않고 스스로 학교를 세운 곳엔 세 가지 특징이 있었다.
**첫째, 중학교를 세웠다. 민중이 자발적으로 기금을 모아 세운 학교들은 대부분 소규모의 소학교였다. 신민회는 이런 지역에 중학교를 세워서 소학교 출신 청년들에게 중등 교육을 시킴으로써 고급 신지식을 습득한 민족 간부를 양성해 국권회복에 도움이 되도록 하였다.
**둘째, 학교의 ‘모범’을 만들었다. 전국 각지마다 중학교를 세울 수는 없으므로 중요 지역에 모범이 될 만한 중학교를 다수 세웠다. 민중에게 ‘모형’을 제시해 줌으로써, 민중이 이 모형을 보고 동일한 종류의 중학교를 자발적으로 세우도록 유도하기 위해서였다.
**셋째, 이 중학교에서 동시에 사범교육을 실시해 교사를 양성했다. 신민회는 그들이 설립한 중학교에서 사범교육을 받은 청년들이 교사의 길을 걷도록 많은 힘을 썼다. 그리하여 그들이 전국 각지에 흩어져 학교를 세우고 청소년들에게 국권회복에 적합한 신교육을 시켜서, 교육구국운동이 전국적으로 파급되도록 하였다.

==성과==

이러한 목적으로 설립한 학교들을 살펴보면, 정주의 [[오산학교]]·신안학교, 평양의 [[대성학교]], 강화 등지의 보창학교, 의주의 양실학교, 납청정의 가명학교, 안주의 협성안흥학교, 선천의 신흥학교, 곽산의 흥양학교, 영흥의 명륜학교, 경성의 경성학교, 안악의 양산학교·안악군면학회사범강습소, 서울의 협성학교 등이 대표적이다. 이 중에서도 평양의 [[대성학교]]와 강화의 보창학교는 유명했다.

<div style="text-align:center"><html><iframe src="https://www.google.com/maps/d/embed?mid=1uylfrSCi5ICxHib62sdlg5v0RONxfzs&ehbc=2E312F" width="640" height="480"></iframe></html></div>

<div style="text-align:center"><font color="green"><대성학교></font></div>
[[파일:대성학교.jpg|500픽셀|center]]

<div style="text-align:center"><font color="green"><보창학교></font></div>
[[파일:보창학교.jpg|500픽셀|center]]

<div style="text-align:center"><font color="green"><양산학교></font></div>
[[파일:양산학교.jpg|500픽셀|center]]

==의의==
이 시기에 이동휘 1인이 세운 학교만도 100여 개나 되었다고 한다. 신민회의 학교 설립과 교육구국운동은 그 자체로서 상당한 성과를 냈다. 뿐만 아니라, 이 시대의 애국계몽운동 중의 신교육구국운동에 큰 기둥이 되고 그것을 실질적으로 주도하였다.

==기여==
*교육구국운동에 대한 자료 조사 내용을 바탕으로 활동내용, 성과, 의의를 정리하였다.
*정보 수용자의 이해를 돕기 위해 설립된 학교가 위치한 도시를 지도에 정리하였고 당시의 사진 또한 첨부하였다.

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

105인 사건

2023-12-10T00:46:37Z

바밤:

[https://ko.wikipedia.org/wiki/105%EC%9D%B8_%EC%82%AC%EA%B1%B4 105인 사건]
[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

==기여==
*105인 사건을 보다 정확하고 상세하게 이해할 수 있도록 이미 완성된 위키 페이지의 링크를 첨부했다.
*정보 수용자는 이를 통해 다양한 미디어 자료를 통해 105인 사건을 이해할 수 있고 관련 개념으로 뻗어나가 폭 넓은 학습을 할 수 있다.

칼보다 강한 펜의 힘 애국계몽운동

2023-12-10T00:43:18Z

바밤: /* 참고문헌 */

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">콘텐츠 주제==
독립운동 계열 중 '''애국계몽운동'''을 5개의 관련 단체를 기준으로 살펴보았다.

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">기획의도==

[[파일: 애국계몽운동.jpg|400px|center|우리 조의 주제를 한 눈에 나타내는 사진이다.]]

*'''기획의도 및 목적'''

35년의 식민 통치 기간동안 한국의 주권 회복을 위해 투쟁한 독립 운동은 끊이지 않았다. 독립운동은 시대에 따라 분류할 수도 있지만 공통된 특성을 가진 독립운동을 함께 분석해 그 배경과 특징 의의를 분석하고 각각의 운동, 단체, 인물간의 관계를 파악하기 위해 '애국계몽운동'이라는 주제로 독립운동을 탐구하고자 한다. 애국계몽운동은 한국인의 학습권을 보장하고 국민 모두의 지적 발전을 위한 근본적인 노력으로 식민 통치 시기에 꼭 필요한 노력이라고 할 수 있다. 계몽단체의 활동은 애국계몽운동이 전국적 규모의 운동으로 전개될 수 있는 기반을 마련해주었다. 신민회와 같은 전국 규모의 단체가 지회운영을 통하여 계몽운동을 광범한 운동으로 전개시켜 나갔고 학회와 같은 지역 단위의 단체가 설립, 운영되면서 운동이 전국 곳곳으로 퍼져나갈 수 있었던 것이다. 그리하여 애국계몽운동은 교육운동과 대중계몽운동에서 많은 성과를 거두어 이후의 민족해방운동의 밑거름이 되게 하였다. 단순한 합법적 테두리 안에서의 실력양성운동에서 애국계몽운동을 벗어날 수 있게 했던 강력한 단체의 출현에 대해서도 알아보고자 하였다.

*'''기대효과'''

애국계몽운동의 흐름을 한 눈에 파악할 수 있으며, 활동했던 여러 단체들에 대해 알아볼 수 있다. 또한, 복잡할 수 있는 역사의 흐름을 온톨로지와 타임라인 등을 통해서, 그리고 분류된 노드를 통해 단체와 사건 등을 명확히 구분해 더욱 효과적으로 학습 가능할 것이다. 인과관계가 중요한 역사적 사건들을 흐름을 통해 파악하고, 어떠한 사건이 어떤 사건의 영향을 받아서 발생했는 지에 대한 논리적 관계를 파악할 수 있다. 또한, 릴레이션을 통해 관련이 있는 사건 및 단체들에 대해 학습하고, 지금의 한국의 기반을 갖추어준 애국계몽운동에 대해 알아보자.

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">온톨로지==

{{NetworkGraph | title=애국계몽운동.lst}}

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">콘텐츠 구조==

===클래스(Class)===
{|class="wikitable sortable" style="background-color:white"
! style="width:5%" | 클래스 !! style="width:23%" | 설명 !! style="45%" | 노드
|-
|<div style="text-align:center;"> Actor|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동에서 중요한 역할을 수행했거나 큰 영향을 끼친 단체를 정리했다. || [[신민회]], [[대한매일신보]], [[청년학우회]], [[대성학교]], [[오산학교]], [[신흥무관학교]], [[신간회]], [[근우회]], [[보성전문학교]], [[통감부]], [[보안회]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Agent|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동에 참여했거나 영향을 받은 인물을 정리했다. || [[안창호]], [[양기탁]], [[신채호]], [[이용익(李容翊)]], [[안재홍]], [[손병희(孫秉熙)]], [[베델]], [[원세성]], [[송수만]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Event|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동 단체의 활동 및 중요한 사건을 정리했다. || [[105인 사건]], [[청년운동]], [[교육구국운동]], [[민족산업진흥운동]], [[원산총파업]], [[광주학생항일운동]], [[3.1 운동]], [[조선교육령]], [[근대학교 설립운동]], [[국채보상운동]], [[러일전쟁]], [[황무지 개간 반대 운동]], [[시민 대회]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Place|| <div style="text-align:center;"> 단체가 설립되거나 사건이 발생한 장소를 정리하였다. || [[평양]], [[만주]], [[원산]], [[광주]], [[한성]], [[요동반도]]
|-
|}

===관계성(Relation)===

*<font color="ForestGreen">'''isMemberOf(~의 일원이다)'''</font>
**설명:애국계몽운동에서 대표적인 사건의 일원임을 나타낸다.
**해당노드:
***안재홍 → 신간회
***신채호 → 신간회
***신채호 → 신민회
***양기탁 → 신민회
***안창호 → 신민회
***손병희 → 보성전문학교

*<font color="ForestGreen">'''leads(사건~을 주도하다)'''</font>
**설명:역사적인 사건 주도를 나타낸다.
**해당노드:
***안재홍 → 3.1운동
***신채호 → 대한매일신보
***베델 → 대한매일신보
***양기탁 → 대한매일신보
***신민회 → 청년운동
***신민회 → 교육구국운동
***신민회 → 민족산업진흥운동
***이용익 → 교육구국운동
***손병희 → 3.1운동
***보안회 → 시민대회
***보안회 → 황무지개간운동

*<font color="ForestGreen">'''happenedAt(장소 ~에서 일어나다)'''</font>
**설명: 애국계몽 운동 속 사건들이 일어난 장소에 대해 설명한다.
**해당노드:
***원산총파업 → 원산
***러일전쟁 → 요동 반도
***광주학생항일운동 → 광주

*<font color="ForestGreen">'''isInfluencedBy(~에 의해 영향을 받다)'''</font>
**설명 : 어떠한 사건 혹은 단체가 영향을 받은 원인과 함께 나타낸다.
**해당노드:
***보안회 → 러일전쟁
***대한매일신보 → 러일전쟁
***보성전문학교 → 조선교육령
***보성전문학교 → 근대학교 설립운동
***대성학교 → 교육구국운동
***오산학교 → 교육구국운동
***청년운동 → 청년 학우회
***신민회 → 105인 사건
***대한매일신보 → 신민회
***국채보상운동 → 대한매일신보
***통감부 → 대한매일신보
***근우회 → 신간회

*<font color="ForestGreen">'''isSupportedBy (~에게 지원을 받다)'''</font>
**설명: 어떤 활동 및 사건 등이 특정 단체 등의 지원을 받았음을 나타낸다.
**해당노드:
***광주학생항일운동 → 근우회
***광주학생항일운동 → 신간회
***원산 총파업 → 신간회

*<font color="ForestGreen">'''isFounderOf (~은 ~의 설립 주체이다)'''</font>
**설명: 각 단체 및 기관을 설립한 주체에 대해 설명한다.
**해당노드:
***송수만 → 보안회
***원세성 → 보안회
***이용익 → 보성전문학교
***신민회 → 신흥무관학교

*<font color="ForestGreen">'''isPartOf (~의 일부이다)'''</font>
**설명: 해당 노드의 하위 분류에 속하는 노드들에 대해 설명한다.
**해당노드:
***보안회 → 애국계몽운동
***신간회 → 애국계몽운동
***대한매일신보 → 애국계몽운동
***신민회 → 애국계몽운동
***보성전문학교 → 애국계몽운동

*<font color="ForestGreen">'''isLocatedIn (~은 ~에 위치해 있다)'''</font>
**설명: 각 단체 및 기관이 위치해 있는 장소에 대해 설명한다.
**해당노드:
***보성전문학교 → 한성
***신흥무관학교 → 만주
***대성학교 → 평양

==기여==
{|class="wikitable sortable" style="background-color:white"
! style="width:5%" | 팀원 !! style="width:23%" | 기여 내용
|-
|<div style="text-align:center;"> [[김효원]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[페퍼민트🌿]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[까마귀]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[오연수]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[바밤🌰]]|| <div style="text-align:center;"> 신민회 관련 자료 조사, 개별 문서 작성, 연표 작성, 디지털 지도 생성(개별문서), lst 파일 작성, 기획 의도 구상 (+릴레이션, 연표, 마인드맵 구상에 참여)
|-
|}

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">마인드맵==
주제 마인드맵
[[파일:독립운동가.jpeg|300px|center|백범 김구 중심]]
노드 마인드맵
[[파일:애국_마인드맵.png|600px|center|애국계몽운동 기준 마인드맵]]

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">타임라인==
<html><iframe src='https://cdn.knightlab.com/libs/timeline3/latest/embed/index.html?source=133koILa2WQu31NLYfQ5YRr6wZvbqPHVhw9UHWxU5hSk&font=Default&lang=ko&initial_zoom=2&height=650' width='100%' height='650' webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen frameborder='0'></iframe></html>

==주석==

==참고문헌==
*『1900년대의 애국계몽운동연구』(조항래 외, 아세아문화사, 1993)
*『만주한인 민족운동사연구』(박환, 일조각, 1991)
*『105인사건과 신민회연구』(윤경로, 일지사, 1990)
*『신흥무관학교와 망명자들』(서중석, 역사비평사, 2001)
*『독립운동사자료집』10(독립운동사편찬위원회, 1976)
*『한국독립운동사』(국사편찬위원회, 1965)
*『청년학우회의 활동과 참여 인물』(권두연, 한국문학연구학회, 2012)

[[분류:애국계몽운동]]

칼보다 강한 펜의 힘 애국계몽운동

2023-12-10T00:42:55Z

바밤:

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">콘텐츠 주제==
독립운동 계열 중 '''애국계몽운동'''을 5개의 관련 단체를 기준으로 살펴보았다.

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">기획의도==

[[파일: 애국계몽운동.jpg|400px|center|우리 조의 주제를 한 눈에 나타내는 사진이다.]]

*'''기획의도 및 목적'''

35년의 식민 통치 기간동안 한국의 주권 회복을 위해 투쟁한 독립 운동은 끊이지 않았다. 독립운동은 시대에 따라 분류할 수도 있지만 공통된 특성을 가진 독립운동을 함께 분석해 그 배경과 특징 의의를 분석하고 각각의 운동, 단체, 인물간의 관계를 파악하기 위해 '애국계몽운동'이라는 주제로 독립운동을 탐구하고자 한다. 애국계몽운동은 한국인의 학습권을 보장하고 국민 모두의 지적 발전을 위한 근본적인 노력으로 식민 통치 시기에 꼭 필요한 노력이라고 할 수 있다. 계몽단체의 활동은 애국계몽운동이 전국적 규모의 운동으로 전개될 수 있는 기반을 마련해주었다. 신민회와 같은 전국 규모의 단체가 지회운영을 통하여 계몽운동을 광범한 운동으로 전개시켜 나갔고 학회와 같은 지역 단위의 단체가 설립, 운영되면서 운동이 전국 곳곳으로 퍼져나갈 수 있었던 것이다. 그리하여 애국계몽운동은 교육운동과 대중계몽운동에서 많은 성과를 거두어 이후의 민족해방운동의 밑거름이 되게 하였다. 단순한 합법적 테두리 안에서의 실력양성운동에서 애국계몽운동을 벗어날 수 있게 했던 강력한 단체의 출현에 대해서도 알아보고자 하였다.

*'''기대효과'''

애국계몽운동의 흐름을 한 눈에 파악할 수 있으며, 활동했던 여러 단체들에 대해 알아볼 수 있다. 또한, 복잡할 수 있는 역사의 흐름을 온톨로지와 타임라인 등을 통해서, 그리고 분류된 노드를 통해 단체와 사건 등을 명확히 구분해 더욱 효과적으로 학습 가능할 것이다. 인과관계가 중요한 역사적 사건들을 흐름을 통해 파악하고, 어떠한 사건이 어떤 사건의 영향을 받아서 발생했는 지에 대한 논리적 관계를 파악할 수 있다. 또한, 릴레이션을 통해 관련이 있는 사건 및 단체들에 대해 학습하고, 지금의 한국의 기반을 갖추어준 애국계몽운동에 대해 알아보자.

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">온톨로지==

{{NetworkGraph | title=애국계몽운동.lst}}

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">콘텐츠 구조==

===클래스(Class)===
{|class="wikitable sortable" style="background-color:white"
! style="width:5%" | 클래스 !! style="width:23%" | 설명 !! style="45%" | 노드
|-
|<div style="text-align:center;"> Actor|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동에서 중요한 역할을 수행했거나 큰 영향을 끼친 단체를 정리했다. || [[신민회]], [[대한매일신보]], [[청년학우회]], [[대성학교]], [[오산학교]], [[신흥무관학교]], [[신간회]], [[근우회]], [[보성전문학교]], [[통감부]], [[보안회]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Agent|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동에 참여했거나 영향을 받은 인물을 정리했다. || [[안창호]], [[양기탁]], [[신채호]], [[이용익(李容翊)]], [[안재홍]], [[손병희(孫秉熙)]], [[베델]], [[원세성]], [[송수만]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Event|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동 단체의 활동 및 중요한 사건을 정리했다. || [[105인 사건]], [[청년운동]], [[교육구국운동]], [[민족산업진흥운동]], [[원산총파업]], [[광주학생항일운동]], [[3.1 운동]], [[조선교육령]], [[근대학교 설립운동]], [[국채보상운동]], [[러일전쟁]], [[황무지 개간 반대 운동]], [[시민 대회]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Place|| <div style="text-align:center;"> 단체가 설립되거나 사건이 발생한 장소를 정리하였다. || [[평양]], [[만주]], [[원산]], [[광주]], [[한성]], [[요동반도]]
|-
|}

===관계성(Relation)===

*<font color="ForestGreen">'''isMemberOf(~의 일원이다)'''</font>
**설명:애국계몽운동에서 대표적인 사건의 일원임을 나타낸다.
**해당노드:
***안재홍 → 신간회
***신채호 → 신간회
***신채호 → 신민회
***양기탁 → 신민회
***안창호 → 신민회
***손병희 → 보성전문학교

*<font color="ForestGreen">'''leads(사건~을 주도하다)'''</font>
**설명:역사적인 사건 주도를 나타낸다.
**해당노드:
***안재홍 → 3.1운동
***신채호 → 대한매일신보
***베델 → 대한매일신보
***양기탁 → 대한매일신보
***신민회 → 청년운동
***신민회 → 교육구국운동
***신민회 → 민족산업진흥운동
***이용익 → 교육구국운동
***손병희 → 3.1운동
***보안회 → 시민대회
***보안회 → 황무지개간운동

*<font color="ForestGreen">'''happenedAt(장소 ~에서 일어나다)'''</font>
**설명: 애국계몽 운동 속 사건들이 일어난 장소에 대해 설명한다.
**해당노드:
***원산총파업 → 원산
***러일전쟁 → 요동 반도
***광주학생항일운동 → 광주

*<font color="ForestGreen">'''isInfluencedBy(~에 의해 영향을 받다)'''</font>
**설명 : 어떠한 사건 혹은 단체가 영향을 받은 원인과 함께 나타낸다.
**해당노드:
***보안회 → 러일전쟁
***대한매일신보 → 러일전쟁
***보성전문학교 → 조선교육령
***보성전문학교 → 근대학교 설립운동
***대성학교 → 교육구국운동
***오산학교 → 교육구국운동
***청년운동 → 청년 학우회
***신민회 → 105인 사건
***대한매일신보 → 신민회
***국채보상운동 → 대한매일신보
***통감부 → 대한매일신보
***근우회 → 신간회

*<font color="ForestGreen">'''isSupportedBy (~에게 지원을 받다)'''</font>
**설명: 어떤 활동 및 사건 등이 특정 단체 등의 지원을 받았음을 나타낸다.
**해당노드:
***광주학생항일운동 → 근우회
***광주학생항일운동 → 신간회
***원산 총파업 → 신간회

*<font color="ForestGreen">'''isFounderOf (~은 ~의 설립 주체이다)'''</font>
**설명: 각 단체 및 기관을 설립한 주체에 대해 설명한다.
**해당노드:
***송수만 → 보안회
***원세성 → 보안회
***이용익 → 보성전문학교
***신민회 → 신흥무관학교

*<font color="ForestGreen">'''isPartOf (~의 일부이다)'''</font>
**설명: 해당 노드의 하위 분류에 속하는 노드들에 대해 설명한다.
**해당노드:
***보안회 → 애국계몽운동
***신간회 → 애국계몽운동
***대한매일신보 → 애국계몽운동
***신민회 → 애국계몽운동
***보성전문학교 → 애국계몽운동

*<font color="ForestGreen">'''isLocatedIn (~은 ~에 위치해 있다)'''</font>
**설명: 각 단체 및 기관이 위치해 있는 장소에 대해 설명한다.
**해당노드:
***보성전문학교 → 한성
***신흥무관학교 → 만주
***대성학교 → 평양

==기여==
{|class="wikitable sortable" style="background-color:white"
! style="width:5%" | 팀원 !! style="width:23%" | 기여 내용
|-
|<div style="text-align:center;"> [[김효원]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[페퍼민트🌿]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[까마귀]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[오연수]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[바밤🌰]]|| <div style="text-align:center;"> 신민회 관련 자료 조사, 개별 문서 작성, 연표 작성, 디지털 지도 생성(개별문서), lst 파일 작성, 기획 의도 구상 (+릴레이션, 연표, 마인드맵 구상에 참여)
|-
|}

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">마인드맵==
주제 마인드맵
[[파일:독립운동가.jpeg|300px|center|백범 김구 중심]]
노드 마인드맵
[[파일:애국_마인드맵.png|600px|center|애국계몽운동 기준 마인드맵]]

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">타임라인==
<html><iframe src='https://cdn.knightlab.com/libs/timeline3/latest/embed/index.html?source=133koILa2WQu31NLYfQ5YRr6wZvbqPHVhw9UHWxU5hSk&font=Default&lang=ko&initial_zoom=2&height=650' width='100%' height='650' webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen frameborder='0'></iframe></html>

==주석==

==참고문헌==
*『1900년대의 애국계몽운동연구』(조항래 외, 아세아문화사, 1993)
*『만주한인 민족운동사연구』(박환, 일조각, 1991)
*『105인사건과 신민회연구』(윤경로, 일지사, 1990)
*『신흥무관학교와 망명자들』(서중석, 역사비평사, 2001)
*『독립운동사자료집』10(독립운동사편찬위원회, 1976)
*『한국독립운동사』(국사편찬위원회, 1965)
*『청년학우회의 활동과 참여 인물』(권두연, 한국문학연구학회, 2012)

[분류: 애국계몽운동]

칼보다 강한 펜의 힘 애국계몽운동

2023-12-10T00:42:17Z

바밤: /* 기여 */

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">콘텐츠 주제==
독립운동 계열 중 '''애국계몽운동'''을 5개의 관련 단체를 기준으로 살펴보았다.

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">기획의도==

[[파일: 애국계몽운동.jpg|400px|center|우리 조의 주제를 한 눈에 나타내는 사진이다.]]

*'''기획의도 및 목적'''

35년의 식민 통치 기간동안 한국의 주권 회복을 위해 투쟁한 독립 운동은 끊이지 않았다. 독립운동은 시대에 따라 분류할 수도 있지만 공통된 특성을 가진 독립운동을 함께 분석해 그 배경과 특징 의의를 분석하고 각각의 운동, 단체, 인물간의 관계를 파악하기 위해 '애국계몽운동'이라는 주제로 독립운동을 탐구하고자 한다. 애국계몽운동은 한국인의 학습권을 보장하고 국민 모두의 지적 발전을 위한 근본적인 노력으로 식민 통치 시기에 꼭 필요한 노력이라고 할 수 있다. 계몽단체의 활동은 애국계몽운동이 전국적 규모의 운동으로 전개될 수 있는 기반을 마련해주었다. 신민회와 같은 전국 규모의 단체가 지회운영을 통하여 계몽운동을 광범한 운동으로 전개시켜 나갔고 학회와 같은 지역 단위의 단체가 설립, 운영되면서 운동이 전국 곳곳으로 퍼져나갈 수 있었던 것이다. 그리하여 애국계몽운동은 교육운동과 대중계몽운동에서 많은 성과를 거두어 이후의 민족해방운동의 밑거름이 되게 하였다. 단순한 합법적 테두리 안에서의 실력양성운동에서 애국계몽운동을 벗어날 수 있게 했던 강력한 단체의 출현에 대해서도 알아보고자 하였다.

*'''기대효과'''

애국계몽운동의 흐름을 한 눈에 파악할 수 있으며, 활동했던 여러 단체들에 대해 알아볼 수 있다. 또한, 복잡할 수 있는 역사의 흐름을 온톨로지와 타임라인 등을 통해서, 그리고 분류된 노드를 통해 단체와 사건 등을 명확히 구분해 더욱 효과적으로 학습 가능할 것이다. 인과관계가 중요한 역사적 사건들을 흐름을 통해 파악하고, 어떠한 사건이 어떤 사건의 영향을 받아서 발생했는 지에 대한 논리적 관계를 파악할 수 있다. 또한, 릴레이션을 통해 관련이 있는 사건 및 단체들에 대해 학습하고, 지금의 한국의 기반을 갖추어준 애국계몽운동에 대해 알아보자.

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">온톨로지==

{{NetworkGraph | title=애국계몽운동.lst}}

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">콘텐츠 구조==

===클래스(Class)===
{|class="wikitable sortable" style="background-color:white"
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|-
|<div style="text-align:center;"> Actor|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동에서 중요한 역할을 수행했거나 큰 영향을 끼친 단체를 정리했다. || [[신민회]], [[대한매일신보]], [[청년학우회]], [[대성학교]], [[오산학교]], [[신흥무관학교]], [[신간회]], [[근우회]], [[보성전문학교]], [[통감부]], [[보안회]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Agent|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동에 참여했거나 영향을 받은 인물을 정리했다. || [[안창호]], [[양기탁]], [[신채호]], [[이용익(李容翊)]], [[안재홍]], [[손병희(孫秉熙)]], [[베델]], [[원세성]], [[송수만]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Event|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동 단체의 활동 및 중요한 사건을 정리했다. || [[105인 사건]], [[청년운동]], [[교육구국운동]], [[민족산업진흥운동]], [[원산총파업]], [[광주학생항일운동]], [[3.1 운동]], [[조선교육령]], [[근대학교 설립운동]], [[국채보상운동]], [[러일전쟁]], [[황무지 개간 반대 운동]], [[시민 대회]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Place|| <div style="text-align:center;"> 단체가 설립되거나 사건이 발생한 장소를 정리하였다. || [[평양]], [[만주]], [[원산]], [[광주]], [[한성]], [[요동반도]]
|-
|}

===관계성(Relation)===

*<font color="ForestGreen">'''isMemberOf(~의 일원이다)'''</font>
**설명:애국계몽운동에서 대표적인 사건의 일원임을 나타낸다.
**해당노드:
***안재홍 → 신간회
***신채호 → 신간회
***신채호 → 신민회
***양기탁 → 신민회
***안창호 → 신민회
***손병희 → 보성전문학교

*<font color="ForestGreen">'''leads(사건~을 주도하다)'''</font>
**설명:역사적인 사건 주도를 나타낸다.
**해당노드:
***안재홍 → 3.1운동
***신채호 → 대한매일신보
***베델 → 대한매일신보
***양기탁 → 대한매일신보
***신민회 → 청년운동
***신민회 → 교육구국운동
***신민회 → 민족산업진흥운동
***이용익 → 교육구국운동
***손병희 → 3.1운동
***보안회 → 시민대회
***보안회 → 황무지개간운동

*<font color="ForestGreen">'''happenedAt(장소 ~에서 일어나다)'''</font>
**설명: 애국계몽 운동 속 사건들이 일어난 장소에 대해 설명한다.
**해당노드:
***원산총파업 → 원산
***러일전쟁 → 요동 반도
***광주학생항일운동 → 광주

*<font color="ForestGreen">'''isInfluencedBy(~에 의해 영향을 받다)'''</font>
**설명 : 어떠한 사건 혹은 단체가 영향을 받은 원인과 함께 나타낸다.
**해당노드:
***보안회 → 러일전쟁
***대한매일신보 → 러일전쟁
***보성전문학교 → 조선교육령
***보성전문학교 → 근대학교 설립운동
***대성학교 → 교육구국운동
***오산학교 → 교육구국운동
***청년운동 → 청년 학우회
***신민회 → 105인 사건
***대한매일신보 → 신민회
***국채보상운동 → 대한매일신보
***통감부 → 대한매일신보
***근우회 → 신간회

*<font color="ForestGreen">'''isSupportedBy (~에게 지원을 받다)'''</font>
**설명: 어떤 활동 및 사건 등이 특정 단체 등의 지원을 받았음을 나타낸다.
**해당노드:
***광주학생항일운동 → 근우회
***광주학생항일운동 → 신간회
***원산 총파업 → 신간회

*<font color="ForestGreen">'''isFounderOf (~은 ~의 설립 주체이다)'''</font>
**설명: 각 단체 및 기관을 설립한 주체에 대해 설명한다.
**해당노드:
***송수만 → 보안회
***원세성 → 보안회
***이용익 → 보성전문학교
***신민회 → 신흥무관학교

*<font color="ForestGreen">'''isPartOf (~의 일부이다)'''</font>
**설명: 해당 노드의 하위 분류에 속하는 노드들에 대해 설명한다.
**해당노드:
***보안회 → 애국계몽운동
***신간회 → 애국계몽운동
***대한매일신보 → 애국계몽운동
***신민회 → 애국계몽운동
***보성전문학교 → 애국계몽운동

*<font color="ForestGreen">'''isLocatedIn (~은 ~에 위치해 있다)'''</font>
**설명: 각 단체 및 기관이 위치해 있는 장소에 대해 설명한다.
**해당노드:
***보성전문학교 → 한성
***신흥무관학교 → 만주
***대성학교 → 평양

==기여==
{|class="wikitable sortable" style="background-color:white"
! style="width:5%" | 팀원 !! style="width:23%" | 기여 내용
|-
|<div style="text-align:center;"> [[김효원]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[페퍼민트🌿]]|| <div style="text-align:center;"> ~
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|<div style="text-align:center;"> [[까마귀]]|| <div style="text-align:center;"> ~
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|<div style="text-align:center;"> [[오연수]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[바밤🌰]]|| <div style="text-align:center;"> 신민회 관련 자료 조사, 개별 문서 작성, 연표 작성, 디지털 지도 생성(개별문서), lst 파일 작성, 기획 의도 구상 (+릴레이션, 연표, 마인드맵 구상에 참여)
|-
|}

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">마인드맵==
주제 마인드맵
[[파일:독립운동가.jpeg|300px|center|백범 김구 중심]]
노드 마인드맵
[[파일:애국_마인드맵.png|600px|center|애국계몽운동 기준 마인드맵]]

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">타임라인==
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==주석==

==참고문헌==
*『1900년대의 애국계몽운동연구』(조항래 외, 아세아문화사, 1993)
*『만주한인 민족운동사연구』(박환, 일조각, 1991)
*『105인사건과 신민회연구』(윤경로, 일지사, 1990)
*『신흥무관학교와 망명자들』(서중석, 역사비평사, 2001)
*『독립운동사자료집』10(독립운동사편찬위원회, 1976)
*『한국독립운동사』(국사편찬위원회, 1965)
*『청년학우회의 활동과 참여 인물』(권두연, 한국문학연구학회, 2012)

칼보다 강한 펜의 힘 애국계몽운동

2023-12-10T00:36:27Z

바밤: /* 클래스(Class) */

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">콘텐츠 주제==
독립운동 계열 중 '''애국계몽운동'''을 5개의 관련 단체를 기준으로 살펴보았다.

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">기획의도==

[[파일: 애국계몽운동.jpg|400px|center|우리 조의 주제를 한 눈에 나타내는 사진이다.]]

*'''기획의도 및 목적'''

35년의 식민 통치 기간동안 한국의 주권 회복을 위해 투쟁한 독립 운동은 끊이지 않았다. 독립운동은 시대에 따라 분류할 수도 있지만 공통된 특성을 가진 독립운동을 함께 분석해 그 배경과 특징 의의를 분석하고 각각의 운동, 단체, 인물간의 관계를 파악하기 위해 '애국계몽운동'이라는 주제로 독립운동을 탐구하고자 한다. 애국계몽운동은 한국인의 학습권을 보장하고 국민 모두의 지적 발전을 위한 근본적인 노력으로 식민 통치 시기에 꼭 필요한 노력이라고 할 수 있다. 계몽단체의 활동은 애국계몽운동이 전국적 규모의 운동으로 전개될 수 있는 기반을 마련해주었다. 신민회와 같은 전국 규모의 단체가 지회운영을 통하여 계몽운동을 광범한 운동으로 전개시켜 나갔고 학회와 같은 지역 단위의 단체가 설립, 운영되면서 운동이 전국 곳곳으로 퍼져나갈 수 있었던 것이다. 그리하여 애국계몽운동은 교육운동과 대중계몽운동에서 많은 성과를 거두어 이후의 민족해방운동의 밑거름이 되게 하였다. 단순한 합법적 테두리 안에서의 실력양성운동에서 애국계몽운동을 벗어날 수 있게 했던 강력한 단체의 출현에 대해서도 알아보고자 하였다.

*'''기대효과'''

애국계몽운동의 흐름을 한 눈에 파악할 수 있으며, 활동했던 여러 단체들에 대해 알아볼 수 있다. 또한, 복잡할 수 있는 역사의 흐름을 온톨로지와 타임라인 등을 통해서, 그리고 분류된 노드를 통해 단체와 사건 등을 명확히 구분해 더욱 효과적으로 학습 가능할 것이다. 인과관계가 중요한 역사적 사건들을 흐름을 통해 파악하고, 어떠한 사건이 어떤 사건의 영향을 받아서 발생했는 지에 대한 논리적 관계를 파악할 수 있다. 또한, 릴레이션을 통해 관련이 있는 사건 및 단체들에 대해 학습하고, 지금의 한국의 기반을 갖추어준 애국계몽운동에 대해 알아보자.

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">온톨로지==

{{NetworkGraph | title=애국계몽운동.lst}}

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">콘텐츠 구조==

===클래스(Class)===
{|class="wikitable sortable" style="background-color:white"
! style="width:5%" | 클래스 !! style="width:23%" | 설명 !! style="45%" | 노드
|-
|<div style="text-align:center;"> Actor|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동에서 중요한 역할을 수행했거나 큰 영향을 끼친 단체를 정리했다. || [[신민회]], [[대한매일신보]], [[청년학우회]], [[대성학교]], [[오산학교]], [[신흥무관학교]], [[신간회]], [[근우회]], [[보성전문학교]], [[통감부]], [[보안회]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Agent|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동에 참여했거나 영향을 받은 인물을 정리했다. || [[안창호]], [[양기탁]], [[신채호]], [[이용익(李容翊)]], [[안재홍]], [[손병희(孫秉熙)]], [[베델]], [[원세성]], [[송수만]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Event|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동 단체의 활동 및 중요한 사건을 정리했다. || [[105인 사건]], [[청년운동]], [[교육구국운동]], [[민족산업진흥운동]], [[원산총파업]], [[광주학생항일운동]], [[3.1 운동]], [[조선교육령]], [[근대학교 설립운동]], [[국채보상운동]], [[러일전쟁]], [[황무지 개간 반대 운동]], [[시민 대회]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Place|| <div style="text-align:center;"> 단체가 설립되거나 사건이 발생한 장소를 정리하였다. || [[평양]], [[만주]], [[원산]], [[광주]], [[한성]], [[요동반도]]
|-
|}

===관계성(Relation)===

*<font color="ForestGreen">'''isMemberOf(~의 일원이다)'''</font>
**설명:애국계몽운동에서 대표적인 사건의 일원임을 나타낸다.
**해당노드:
***안재홍 → 신간회
***신채호 → 신간회
***신채호 → 신민회
***양기탁 → 신민회
***안창호 → 신민회
***손병희 → 보성전문학교

*<font color="ForestGreen">'''leads(사건~을 주도하다)'''</font>
**설명:역사적인 사건 주도를 나타낸다.
**해당노드:
***안재홍 → 3.1운동
***신채호 → 대한매일신보
***베델 → 대한매일신보
***양기탁 → 대한매일신보
***신민회 → 청년운동
***신민회 → 교육구국운동
***신민회 → 민족산업진흥운동
***이용익 → 교육구국운동
***손병희 → 3.1운동
***보안회 → 시민대회
***보안회 → 황무지개간운동

*<font color="ForestGreen">'''happenedAt(장소 ~에서 일어나다)'''</font>
**설명: 애국계몽 운동 속 사건들이 일어난 장소에 대해 설명한다.
**해당노드:
***원산총파업 → 원산
***러일전쟁 → 요동 반도
***광주학생항일운동 → 광주

*<font color="ForestGreen">'''isInfluencedBy(~에 의해 영향을 받다)'''</font>
**설명 : 어떠한 사건 혹은 단체가 영향을 받은 원인과 함께 나타낸다.
**해당노드:
***보안회 → 러일전쟁
***대한매일신보 → 러일전쟁
***보성전문학교 → 조선교육령
***보성전문학교 → 근대학교 설립운동
***대성학교 → 교육구국운동
***오산학교 → 교육구국운동
***청년운동 → 청년 학우회
***신민회 → 105인 사건
***대한매일신보 → 신민회
***국채보상운동 → 대한매일신보
***통감부 → 대한매일신보
***근우회 → 신간회

*<font color="ForestGreen">'''isSupportedBy (~에게 지원을 받다)'''</font>
**설명: 어떤 활동 및 사건 등이 특정 단체 등의 지원을 받았음을 나타낸다.
**해당노드:
***광주학생항일운동 → 근우회
***광주학생항일운동 → 신간회
***원산 총파업 → 신간회

*<font color="ForestGreen">'''isFounderOf (~은 ~의 설립 주체이다)'''</font>
**설명: 각 단체 및 기관을 설립한 주체에 대해 설명한다.
**해당노드:
***송수만 → 보안회
***원세성 → 보안회
***이용익 → 보성전문학교
***신민회 → 신흥무관학교

*<font color="ForestGreen">'''isPartOf (~의 일부이다)'''</font>
**설명: 해당 노드의 하위 분류에 속하는 노드들에 대해 설명한다.
**해당노드:
***보안회 → 애국계몽운동
***신간회 → 애국계몽운동
***대한매일신보 → 애국계몽운동
***신민회 → 애국계몽운동
***보성전문학교 → 애국계몽운동

*<font color="ForestGreen">'''isLocatedIn (~은 ~에 위치해 있다)'''</font>
**설명: 각 단체 및 기관이 위치해 있는 장소에 대해 설명한다.
**해당노드:
***보성전문학교 → 한성
***신흥무관학교 → 만주
***대성학교 → 평양

==기여==
{|class="wikitable sortable" style="background-color:white"
! style="width:5%" | 팀원 !! style="width:23%" | 기여 내용
|-
|<div style="text-align:center;"> [[김효원]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[페퍼민트🌿]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[까마귀]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[오연수]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[바밤🌰]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|}

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">마인드맵==
주제 마인드맵
[[파일:독립운동가.jpeg|300px|center|백범 김구 중심]]
노드 마인드맵
[[파일:애국_마인드맵.png|600px|center|애국계몽운동 기준 마인드맵]]

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">타임라인==
<html><iframe src='https://cdn.knightlab.com/libs/timeline3/latest/embed/index.html?source=133koILa2WQu31NLYfQ5YRr6wZvbqPHVhw9UHWxU5hSk&font=Default&lang=ko&initial_zoom=2&height=650' width='100%' height='650' webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen frameborder='0'></iframe></html>

==주석==

==참고문헌==
*『1900년대의 애국계몽운동연구』(조항래 외, 아세아문화사, 1993)
*『만주한인 민족운동사연구』(박환, 일조각, 1991)
*『105인사건과 신민회연구』(윤경로, 일지사, 1990)
*『신흥무관학교와 망명자들』(서중석, 역사비평사, 2001)
*『독립운동사자료집』10(독립운동사편찬위원회, 1976)
*『한국독립운동사』(국사편찬위원회, 1965)
*『청년학우회의 활동과 참여 인물』(권두연, 한국문학연구학회, 2012)

만주

2023-12-09T05:18:32Z

바밤: 새 문서: [https://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%A7%8C%EC%A3%BC 만주] 분류:애국계몽운동 분류:바밤🌰

[https://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%A7%8C%EC%A3%BC 만주]

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

평양

2023-12-09T05:17:26Z

바밤:

[https://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%8F%89%EC%96%91%EC%8B%9C 평양]
[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

105인 사건

2023-12-09T05:16:35Z

바밤:

[https://ko.wikipedia.org/wiki/105%EC%9D%B8_%EC%82%AC%EA%B1%B4 105인 사건]
[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

청년운동

2023-12-09T05:16:10Z

바밤:

안창호

2023-12-09T05:15:34Z

바밤:

[https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%95%88%EC%B0%BD%ED%98%B8 안창호]
[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

청년운동

2023-12-09T05:05:08Z

바밤:

105인 사건

2023-12-09T05:04:46Z

바밤:

[https://ko.wikipedia.org/wiki/105%EC%9D%B8_%EC%82%AC%EA%B1%B4 105인 사건]

청년학우회

2023-12-09T05:02:35Z

바밤: /* 활동 */

청년학우회

2023-12-09T05:00:19Z

바밤: /* 활동 */

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

==설립==
1909년 [[신민회]]의 간부인 윤치호, 최남선, 차이석, 이승훈, 안태국 등이 신민회으 합법적 외곽단체로 창립하였다. [[신민회]]는 국권회복운동의 주체를 국민으로 보았지만, 세대별로는 청년층이 그 핵심체가 되어야 한다고 보았기에 청년운동을 독립시켜 전개하였다.

처음에 안창호와 윤치호, 유길준은 청년들을 조직하고 훈련하여 인재를 양성하는 것이 국가 건설을 위한 근본이라 생각하고 청년학우회 운영은 신민회와는 별개의 비정치적 순수 청년운동 단체로서 운영할 것을 계획하였지만 결국 신민회의 요원을 양성하려는 의도대로 따라가게 됐다.

청년학우회는 구국운동단체로 조직되었으면서도 공개 합법단체였기 때문에 표면상으로는 비정치적 수양단체임을 표방하였다.

조직은 중앙의 학우회 총회와 지방의 연회로 구성되었다.

===청년학우회 취지서===

[[파일:청년학우회1.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">대한매일신보에 실린 청년학우회 취지</font></div>

위로 옛사람의 유업을 이어받아 그 부족함을 버리고 그 뛰어남을 지키며, 아래로 동포의 선구자가 되어 그 험준함을 뛰어넘고 그 평탄함을 이룰 자는 즉 우리 일반 청년이 그 사람들이라. 그러므로 청년은 한 나라의 깃발이며 한 세상의 스승이거늘 그러나 우리나라는 요즈음 한가히 뒤로 물러나 지킴을 도덕이라 하며 좁은 견문으로 한쪽에 치우침을 학술이라 하고 거짓을 꾸며 속여도 실속 없음을 능사라 하며 뿔뿔이 흩어지고 갈래갈래 찢어짐이 버릇이 되어 풍속이 날로 쇠퇴하고 인심이 날로 썩어 청년 사회에 한 점 햇빛이 비치지 않으므로 그 나이는 청년이로되 그 기력의 쇠약함은 늙은이와 같으며 그 모습은 청년이로되 그 지식의 어둡고 어리석음은 어린아이와 같으니 청년, 청년이여, 이것이 어찌 청년이리오.<br /><br />바로 지금 문명의 거센 물결이 문을 닫아 고집 세고 사리에 어두움을 정신이 번쩍 들게 일깨워 천 리에 길마를 짊어지고 앞날의 길을 찾는 자가 많으나 다만 부패한 옛 습속을 개혁하고 진실한 풍도와 기상을 양성하려면 학술과 기능으로만 그 공적을 거둘 바가 아니며 언론과 문장으로만 그 효력을 얻을 바가 아니오. 불가불 뜻있는 청년이 일대 정신단을 조직하여 심력을 일치하며 지식을 서로 나누어 실천에 힘쓰고 전진을 채찍질하여 험준함과 평탄함을 함께 살피며 고통과 즐거움을 함께 건너고 풍습의 광란을 막으며 앞길의 행복을 구하여 유신의 청년으로 유신의 기초를 닦을지라. 그러므로 본회를 확립하고자 취지를 내세워 우리 청년계에 알리노니 생각건대 우리 뜻있는 청년이여.<br /><br />융희 3년(1909) 8월<br /><br />발기인(發起人)<br />윤치호(尹致昊), 장응진(張膺震), 최남선(崔南善), 최광옥(崔光玉), 박중화(朴重華) 등(等)<br /><br />《대한매일신보》(국한문 판), 1909년 8월 17일, 1면.

===훈련강령===
*무실
*역행
*자강
*충실
*근면
*정제
*용감

==활동==

지육(智育), 덕육(德育), 체육(體育)을 실천방안으로 하여, 강연회, 강습회, 토론회, 순회강연, 기관지 및 서적 발행 등의 사업을 추진했다. 그 밖에 각종 신학교 설립과 신식 병원 유치 등을 추진했고, 기독교 선교사들과도 교류하였다.

경성, 개성, 양주, 아산, 해주, 평양, 의주, 안주 등 기호와 평안도 각지에 지방조직인 학우회 지방 연회를 설치해 나갔고, 총무원 최남선 등이 주관하는 학우회 기관지 《소년》지를 발간하였다.

1909년 한성연회의 조직을 필두로 개성연회, 해주연회, 1910년 6월 평양연회, 의주연회, 안주연회가 조직되었고, 계속해서 정주, 곽산, 선천, 용천, 진남포에서도 연회 설립이 활발하게 추진되었다. 이후 각지에서 계몽, 강연활동을 활발하게 벌이고 신학교 설립 사업을 추진하였다. 그러나 1910년 10월 한일 합방을 계기로 불법화되었으며, 1910년 11월 105인 사건을 계기로 조선총독부에 의해 강제 해산되었다.

===한성연회의 조직 활동===
청년학우회의 여러 지방 연회 중에서도 한성 연회는 특히나 활발히 활동했다. 한성연회는 총회와 의사회 외에도 강연회와 음악회를 실시했고 강연회 연사로는 옥관빈과 최남선, 김원식 등이 출연했다. 음악회는 실제로 개최하기 위해 연습까지 행해졌던 것으로 보인다. <ref>청년학우회보에는 매회 연습한 노래들의 곡보와 가사가 실려있다.</ref>

청년학우회

2023-12-09T04:58:50Z

바밤: /* 활동 */

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

==설립==
1909년 [[신민회]]의 간부인 윤치호, 최남선, 차이석, 이승훈, 안태국 등이 신민회으 합법적 외곽단체로 창립하였다. [[신민회]]는 국권회복운동의 주체를 국민으로 보았지만, 세대별로는 청년층이 그 핵심체가 되어야 한다고 보았기에 청년운동을 독립시켜 전개하였다.

처음에 안창호와 윤치호, 유길준은 청년들을 조직하고 훈련하여 인재를 양성하는 것이 국가 건설을 위한 근본이라 생각하고 청년학우회 운영은 신민회와는 별개의 비정치적 순수 청년운동 단체로서 운영할 것을 계획하였지만 결국 신민회의 요원을 양성하려는 의도대로 따라가게 됐다.

청년학우회는 구국운동단체로 조직되었으면서도 공개 합법단체였기 때문에 표면상으로는 비정치적 수양단체임을 표방하였다.

조직은 중앙의 학우회 총회와 지방의 연회로 구성되었다.

===청년학우회 취지서===

[[파일:청년학우회1.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">대한매일신보에 실린 청년학우회 취지</font></div>

위로 옛사람의 유업을 이어받아 그 부족함을 버리고 그 뛰어남을 지키며, 아래로 동포의 선구자가 되어 그 험준함을 뛰어넘고 그 평탄함을 이룰 자는 즉 우리 일반 청년이 그 사람들이라. 그러므로 청년은 한 나라의 깃발이며 한 세상의 스승이거늘 그러나 우리나라는 요즈음 한가히 뒤로 물러나 지킴을 도덕이라 하며 좁은 견문으로 한쪽에 치우침을 학술이라 하고 거짓을 꾸며 속여도 실속 없음을 능사라 하며 뿔뿔이 흩어지고 갈래갈래 찢어짐이 버릇이 되어 풍속이 날로 쇠퇴하고 인심이 날로 썩어 청년 사회에 한 점 햇빛이 비치지 않으므로 그 나이는 청년이로되 그 기력의 쇠약함은 늙은이와 같으며 그 모습은 청년이로되 그 지식의 어둡고 어리석음은 어린아이와 같으니 청년, 청년이여, 이것이 어찌 청년이리오.<br /><br />바로 지금 문명의 거센 물결이 문을 닫아 고집 세고 사리에 어두움을 정신이 번쩍 들게 일깨워 천 리에 길마를 짊어지고 앞날의 길을 찾는 자가 많으나 다만 부패한 옛 습속을 개혁하고 진실한 풍도와 기상을 양성하려면 학술과 기능으로만 그 공적을 거둘 바가 아니며 언론과 문장으로만 그 효력을 얻을 바가 아니오. 불가불 뜻있는 청년이 일대 정신단을 조직하여 심력을 일치하며 지식을 서로 나누어 실천에 힘쓰고 전진을 채찍질하여 험준함과 평탄함을 함께 살피며 고통과 즐거움을 함께 건너고 풍습의 광란을 막으며 앞길의 행복을 구하여 유신의 청년으로 유신의 기초를 닦을지라. 그러므로 본회를 확립하고자 취지를 내세워 우리 청년계에 알리노니 생각건대 우리 뜻있는 청년이여.<br /><br />융희 3년(1909) 8월<br /><br />발기인(發起人)<br />윤치호(尹致昊), 장응진(張膺震), 최남선(崔南善), 최광옥(崔光玉), 박중화(朴重華) 등(等)<br /><br />《대한매일신보》(국한문 판), 1909년 8월 17일, 1면.

===훈련강령===
*무실
*역행
*자강
*충실
*근면
*정제
*용감

==활동==

지육(智育), 덕육(德育), 체육(體育)을 실천방안으로 하여, 강연회, 강습회, 토론회, 순회강연, 기관지 및 서적 발행 등의 사업을 추진했다. 그 밖에 각종 신학교 설립과 신식 병원 유치 등을 추진했고, 기독교 선교사들과도 교류하였다.

경성, 개성, 양주, 아산, 해주, 평양, 의주, 안주 등 기호와 평안도 각지에 지방조직인 학우회 지방 연회를 설치해 나갔고, 총무원 최남선 등이 주관하는 학우회 기관지 《소년》지를 발간하였다.

1909년 한성연회의 조직을 필두로 개성연회, 해주연회, 1910년(융희 4년) 6월 평양연회, 의주연회, 안주연회가 조직되었고, 계속해서 정주, 곽산, 선천, 용천, 진남포에서도 연회 설립이 활발하게 추진되었다. 이후 각지에서 계몽, 강연활동을 활발하게 벌이고 신학교 설립 사업을 추진하였다. 그러나 1910년 10월 한일 합방을 계기로 불법화되었으며, 1910년 11월 105인 사건을 계기로 조선총독부에 의해 강제 해산되었다.

===한성연회의 조직 활동===
청년학우회의 여러 지방 연회 중에서도 한성 연회는 특히나 활발히 활동했다. 한성연회는 총회와 의사회 외에도 강연회와 음악회를 실시했고 강연회 연사로는 옥관빈과 최남선, 김원식 등이 출연했다. 음악회는 실제로 개최하기 위해 연습까지 행해졌던 것으로 보인다. <ref>청년학우회보에는 매회 연습한 노래들의 곡보와 가사가 실려있다.</ref>

청년학우회

2023-12-09T04:57:00Z

바밤: /* 한성연회의 조직 활동 */

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

==설립==
1909년 [[신민회]]의 간부인 윤치호, 최남선, 차이석, 이승훈, 안태국 등이 신민회으 합법적 외곽단체로 창립하였다. [[신민회]]는 국권회복운동의 주체를 국민으로 보았지만, 세대별로는 청년층이 그 핵심체가 되어야 한다고 보았기에 청년운동을 독립시켜 전개하였다.

처음에 안창호와 윤치호, 유길준은 청년들을 조직하고 훈련하여 인재를 양성하는 것이 국가 건설을 위한 근본이라 생각하고 청년학우회 운영은 신민회와는 별개의 비정치적 순수 청년운동 단체로서 운영할 것을 계획하였지만 결국 신민회의 요원을 양성하려는 의도대로 따라가게 됐다.

청년학우회는 구국운동단체로 조직되었으면서도 공개 합법단체였기 때문에 표면상으로는 비정치적 수양단체임을 표방하였다.

조직은 중앙의 학우회 총회와 지방의 연회로 구성되었다.

===청년학우회 취지서===

[[파일:청년학우회1.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">대한매일신보에 실린 청년학우회 취지</font></div>

위로 옛사람의 유업을 이어받아 그 부족함을 버리고 그 뛰어남을 지키며, 아래로 동포의 선구자가 되어 그 험준함을 뛰어넘고 그 평탄함을 이룰 자는 즉 우리 일반 청년이 그 사람들이라. 그러므로 청년은 한 나라의 깃발이며 한 세상의 스승이거늘 그러나 우리나라는 요즈음 한가히 뒤로 물러나 지킴을 도덕이라 하며 좁은 견문으로 한쪽에 치우침을 학술이라 하고 거짓을 꾸며 속여도 실속 없음을 능사라 하며 뿔뿔이 흩어지고 갈래갈래 찢어짐이 버릇이 되어 풍속이 날로 쇠퇴하고 인심이 날로 썩어 청년 사회에 한 점 햇빛이 비치지 않으므로 그 나이는 청년이로되 그 기력의 쇠약함은 늙은이와 같으며 그 모습은 청년이로되 그 지식의 어둡고 어리석음은 어린아이와 같으니 청년, 청년이여, 이것이 어찌 청년이리오.<br /><br />바로 지금 문명의 거센 물결이 문을 닫아 고집 세고 사리에 어두움을 정신이 번쩍 들게 일깨워 천 리에 길마를 짊어지고 앞날의 길을 찾는 자가 많으나 다만 부패한 옛 습속을 개혁하고 진실한 풍도와 기상을 양성하려면 학술과 기능으로만 그 공적을 거둘 바가 아니며 언론과 문장으로만 그 효력을 얻을 바가 아니오. 불가불 뜻있는 청년이 일대 정신단을 조직하여 심력을 일치하며 지식을 서로 나누어 실천에 힘쓰고 전진을 채찍질하여 험준함과 평탄함을 함께 살피며 고통과 즐거움을 함께 건너고 풍습의 광란을 막으며 앞길의 행복을 구하여 유신의 청년으로 유신의 기초를 닦을지라. 그러므로 본회를 확립하고자 취지를 내세워 우리 청년계에 알리노니 생각건대 우리 뜻있는 청년이여.<br /><br />융희 3년(1909) 8월<br /><br />발기인(發起人)<br />윤치호(尹致昊), 장응진(張膺震), 최남선(崔南善), 최광옥(崔光玉), 박중화(朴重華) 등(等)<br /><br />《대한매일신보》(국한문 판), 1909년 8월 17일, 1면.

===훈련강령===
*무실
*역행
*자강
*충실
*근면
*정제
*용감

==활동==
경성, 개성, 양주, 아산, 해주, 평양, 의주, 안주 등 기호와 평안도 각지에 지방조직인 학우회 지방 연회를 설치해 나갔고, 총무원 최남선 등이 주관하는 학우회 기관지 《소년》지를 발간하였다.

지육(智育), 덕육(德育), 체육(體育)을 실천방안으로 하여, 강연회, 강습회, 토론회, 순회강연, 기관지 및 서적 발행 등의 사업을 추진했다. 그 밖에 각종 신학교 설립과 신식 병원 유치 등을 추진했고, 기독교 선교사들과도 교류하였다.

===한성연회의 조직 활동===
청년학우회의 여러 지방 연회 중에서도 한성 연회는 특히나 활발히 활동했다. 한성연회는 총회와 의사회 외에도 강연회와 음악회를 실시했고 강연회 연사로는 옥관빈과 최남선, 김원식 등이 출연했다. 음악회는 실제로 개최하기 위해 연습까지 행해졌던 것으로 보인다. <ref>청년학우회보에는 매회 연습한 노래들의 곡보와 가사가 실려있다.</ref>

청년학우회

2023-12-09T04:56:09Z

바밤:

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

==설립==
1909년 [[신민회]]의 간부인 윤치호, 최남선, 차이석, 이승훈, 안태국 등이 신민회으 합법적 외곽단체로 창립하였다. [[신민회]]는 국권회복운동의 주체를 국민으로 보았지만, 세대별로는 청년층이 그 핵심체가 되어야 한다고 보았기에 청년운동을 독립시켜 전개하였다.

처음에 안창호와 윤치호, 유길준은 청년들을 조직하고 훈련하여 인재를 양성하는 것이 국가 건설을 위한 근본이라 생각하고 청년학우회 운영은 신민회와는 별개의 비정치적 순수 청년운동 단체로서 운영할 것을 계획하였지만 결국 신민회의 요원을 양성하려는 의도대로 따라가게 됐다.

청년학우회는 구국운동단체로 조직되었으면서도 공개 합법단체였기 때문에 표면상으로는 비정치적 수양단체임을 표방하였다.

조직은 중앙의 학우회 총회와 지방의 연회로 구성되었다.

===청년학우회 취지서===

[[파일:청년학우회1.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">대한매일신보에 실린 청년학우회 취지</font></div>

위로 옛사람의 유업을 이어받아 그 부족함을 버리고 그 뛰어남을 지키며, 아래로 동포의 선구자가 되어 그 험준함을 뛰어넘고 그 평탄함을 이룰 자는 즉 우리 일반 청년이 그 사람들이라. 그러므로 청년은 한 나라의 깃발이며 한 세상의 스승이거늘 그러나 우리나라는 요즈음 한가히 뒤로 물러나 지킴을 도덕이라 하며 좁은 견문으로 한쪽에 치우침을 학술이라 하고 거짓을 꾸며 속여도 실속 없음을 능사라 하며 뿔뿔이 흩어지고 갈래갈래 찢어짐이 버릇이 되어 풍속이 날로 쇠퇴하고 인심이 날로 썩어 청년 사회에 한 점 햇빛이 비치지 않으므로 그 나이는 청년이로되 그 기력의 쇠약함은 늙은이와 같으며 그 모습은 청년이로되 그 지식의 어둡고 어리석음은 어린아이와 같으니 청년, 청년이여, 이것이 어찌 청년이리오.<br /><br />바로 지금 문명의 거센 물결이 문을 닫아 고집 세고 사리에 어두움을 정신이 번쩍 들게 일깨워 천 리에 길마를 짊어지고 앞날의 길을 찾는 자가 많으나 다만 부패한 옛 습속을 개혁하고 진실한 풍도와 기상을 양성하려면 학술과 기능으로만 그 공적을 거둘 바가 아니며 언론과 문장으로만 그 효력을 얻을 바가 아니오. 불가불 뜻있는 청년이 일대 정신단을 조직하여 심력을 일치하며 지식을 서로 나누어 실천에 힘쓰고 전진을 채찍질하여 험준함과 평탄함을 함께 살피며 고통과 즐거움을 함께 건너고 풍습의 광란을 막으며 앞길의 행복을 구하여 유신의 청년으로 유신의 기초를 닦을지라. 그러므로 본회를 확립하고자 취지를 내세워 우리 청년계에 알리노니 생각건대 우리 뜻있는 청년이여.<br /><br />융희 3년(1909) 8월<br /><br />발기인(發起人)<br />윤치호(尹致昊), 장응진(張膺震), 최남선(崔南善), 최광옥(崔光玉), 박중화(朴重華) 등(等)<br /><br />《대한매일신보》(국한문 판), 1909년 8월 17일, 1면.

===훈련강령===
*무실
*역행
*자강
*충실
*근면
*정제
*용감

==활동==
경성, 개성, 양주, 아산, 해주, 평양, 의주, 안주 등 기호와 평안도 각지에 지방조직인 학우회 지방 연회를 설치해 나갔고, 총무원 최남선 등이 주관하는 학우회 기관지 《소년》지를 발간하였다.

지육(智育), 덕육(德育), 체육(體育)을 실천방안으로 하여, 강연회, 강습회, 토론회, 순회강연, 기관지 및 서적 발행 등의 사업을 추진했다. 그 밖에 각종 신학교 설립과 신식 병원 유치 등을 추진했고, 기독교 선교사들과도 교류하였다.

===한성연회의 조직 활동===
청년학우회의 여러 지방 연회 중에서도 한성 연회는 특히나 활발히 활동했다. 한성연회는 총회와 의사회 외에도 강연회와 음악회를 실시했고 강연회 연사로는 옥관빈과 최남선, 김원식 등이 출연했다. 음악회는 실제로 개최하기 위해 연습까지 행해졌던 것으로 보인다. <ref>청년학우회보에는 매회 연습한 노래들의 곡보와 가사가 실리고 있다.</ref>

칼보다 강한 펜의 힘 애국계몽운동

2023-12-09T04:48:23Z

바밤: /* 참고문헌 */

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">기획의도==

[[파일: 애국계몽운동.jpg|400px|center|우리 조의 주제를 한 눈에 나타내는 사진이다.]]

*'''기획의도 및 목적'''

35년의 식민 통치 기간동안 한국의 주권 회복을 위해 투쟁한 독립 운동은 끊이지 않았다. 독립운동은 시대에 따라 분류할 수도 있지만 공통된 특성을 가진 독립운동을 함께 분석해 그 배경과 특징 의의를 분석하고 각각의 운동, 단체, 인물간의 관계를 파악하기 위해 '애국계몽운동'이라는 주제로 독립운동을 탐구하고자 한다. 애국계몽운동은 한국인의 학습권을 보장하고 국민 모두의 지적 발전을 위한 근본적인 노력으로 식민 통치 시기에 꼭 필요한 노력이라고 할 수 있다. 계몽단체의 활동은 애국계몽운동이 전국적 규모의 운동으로 전개될 수 있는 기반을 마련해주었다. 신민회와 같은 전국 규모의 단체가 지회운영을 통하여 계몽운동을 광범한 운동으로 전개시켜 나갔고 학회와 같은 지역 단위의 단체가 설립, 운영되면서 운동이 전국 곳곳으로 퍼져나갈 수 있었던 것이다. 그리하여 애국계몽운동은 교육운동과 대중계몽운동에서 많은 성과를 거두어 이후의 민족해방운동의 밑거름이 되게 하였다. 단순한 합법적 테두리 안에서의 실력양성운동에서 애국계몽운동을 벗어날 수 있게 했던 강력한 단체의 출현에 대해서도 알아보고자 하였다.

*'''기대효과'''

애국계몽운동의 흐름을 한 눈에 파악할 수 있으며, 활동했던 여러 단체들에 대해 알아볼 수 있다. 또한, 복잡할 수 있는 역사의 흐름을 온톨로지와 타임라인 등을 통해서, 그리고 분류된 노드를 통해 단체와 사건 등을 명확히 구분해 더욱 효과적으로 학습 가능할 것이다. 인과관계가 중요한 역사적 사건들을 흐름을 통해 파악하고, 어떠한 사건이 어떤 사건의 영향을 받아서 발생했는 지에 대한 논리적 관계를 파악할 수 있다. 또한, 릴레이션을 통해 관련이 있는 사건 및 단체들에 대해 학습하고, 지금의 한국의 기반을 갖추어준 애국계몽운동에 대해 알아보자.

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">온톨로지==

{{NetworkGraph | title=애국계몽운동.lst}}

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">콘텐츠 구조==

===클래스(Class)===
{|class="wikitable sortable" style="background-color:white"
! style="width:5%" | 클래스 !! style="width:23%" | 설명 !! style="45%" | 노드
|-
|<div style="text-align:center;"> Actor|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동에서 중요한 역할을 수행했거나 큰 영향을 끼친 단체를 정리했다. || [[신민회]], [[대한매일신보]], [[청년 학우회]], [[대성학교]], [[오산학교]], [[신흥무관학교]], [[신간회]], [[근우회]], [[보성전문학교]], [[통감부]], [[보안회]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Agent|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동에 참여했거나 영향을 받은 인물을 정리했다. || [[안창호]], [[양기탁]], [[신채호]], [[이용익(李容翊)]], [[안재홍]], [[손병희(孫秉熙)]], [[베델]], [[원세성]], [[송수만]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Event|| <div style="text-align:center;"> 애국계몽운동 단체의 활동 및 중요한 사건을 정리했다. || [[105인 사건]], [[청년운동]], [[교육구국운동]], [[민족산업진흥운동]], [[원산총파업]], [[광주학생항일운동]], [[3.1 운동]], [[조선교육령]], [[근대학교 설립운동]], [[국채보상운동]], [[러일전쟁]], [[황무지 개간 반대 운동]], [[시민 대회]]
|-
|<div style="text-align:center;"> Place|| <div style="text-align:center;"> 단체가 설립되거나 사건이 발생한 장소를 정리하였다. || [[평양]], [[만주]], [[원산]], [[광주]], [[한성]], [[요동반도]]
|-
|}

===관계성(Relation)===

*<font color="ForestGreen">'''isMemberOf(~의 일원이다)'''</font>
**설명:애국계몽운동에서 대표적인 사건의 일원임을 나타낸다.
**해당노드:
***안재홍 → 신간회
***신채호 → 신간회
***신채호 → 신민회
***양기탁 → 신민회
***안창호 → 신민회
***손병희 → 보성전문학교

*<font color="ForestGreen">'''leads(사건~을 주도하다)'''</font>
**설명:역사적인 사건 주도를 나타낸다.
**해당노드:
***안재홍 → 3.1운동
***신채호 → 대한매일신보
***베델 → 대한매일신보
***양기탁 → 대한매일신보
***신민회 → 청년운동
***신민회 → 교육구국운동
***신민회 → 민족산업진흥운동
***이용익 → 교육구국운동
***손병희 → 3.1운동
***보안회 → 시민대회
***보안회 → 황무지개간운동

*<font color="ForestGreen">'''happenedAt(장소 ~에서 일어나다)'''</font>
**설명: 애국계몽 운동 속 사건들이 일어난 장소에 대해 설명한다.
**해당노드:
***원산총파업 → 원산
***러일전쟁 → 요동 반도
***광주학생항일운동 → 광주

*<font color="ForestGreen">'''isInfluencedBy(~에 의해 영향을 받다)'''</font>
**설명 : 어떠한 사건 혹은 단체가 영향을 받은 원인과 함께 나타낸다.
**해당노드:
***보안회 → 러일전쟁
***대한매일신보 → 러일전쟁
***보성전문학교 → 조선교육령
***보성전문학교 → 근대학교 설립운동
***대성학교 → 교육구국운동
***오산학교 → 교육구국운동
***청년운동 → 청년 학우회
***신민회 → 105인 사건
***대한매일신보 → 신민회
***국채보상운동 → 대한매일신보
***통감부 → 대한매일신보
***근우회 → 신간회

*<font color="ForestGreen">'''isSupportedBy (~에게 지원을 받다)'''</font>
**설명: 어떤 활동 및 사건 등이 특정 단체 등의 지원을 받았음을 나타낸다.
**해당노드:
***광주학생항일운동 → 근우회
***광주학생항일운동 → 신간회
***원산 총파업 → 신간회

*<font color="ForestGreen">'''isFounderOf (~은 ~의 설립 주체이다)'''</font>
**설명: 각 단체 및 기관을 설립한 주체에 대해 설명한다.
**해당노드:
***송수만 → 보안회
***원세성 → 보안회
***이용익 → 보성전문학교
***신민회 → 신흥무관학교

*<font color="ForestGreen">'''isPartOf (~의 일부이다)'''</font>
**설명: 해당 노드의 하위 분류에 속하는 노드들에 대해 설명한다.
**해당노드:
***보안회 → 애국계몽운동
***신간회 → 애국계몽운동
***대한매일신보 → 애국계몽운동
***신민회 → 애국계몽운동
***보성전문학교 → 애국계몽운동

*<font color="ForestGreen">'''isLocatedIn (~은 ~에 위치해 있다)'''</font>
**설명: 각 단체 및 기관이 위치해 있는 장소에 대해 설명한다.
**해당노드:
***보성전문학교 → 한성
***신흥무관학교 → 만주
***대성학교 → 평양

==기여==
{|class="wikitable sortable" style="background-color:white"
! style="width:5%" | 팀원 !! style="width:23%" | 기여 내용
|-
|<div style="text-align:center;"> [[김효원]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[페퍼민트🌿]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[까마귀]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[오연수]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|<div style="text-align:center;"> [[바밤🌰]]|| <div style="text-align:center;"> ~
|-
|}

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">마인드맵==
주제 마인드맵
[[파일:독립운동가.jpeg|300px|center|백범 김구 중심]]
노드 마인드맵
[[파일:애국_마인드맵.png|600px|center|애국계몽운동 기준 마인드맵]]

==<div style="background-color:lightblue; margin: 0; border: 3px solid ForestGreen; padding: 3px ; border-radius:100px">타임라인==
<html><iframe src='https://cdn.knightlab.com/libs/timeline3/latest/embed/index.html?source=133koILa2WQu31NLYfQ5YRr6wZvbqPHVhw9UHWxU5hSk&font=Default&lang=ko&initial_zoom=2&height=650' width='100%' height='650' webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen frameborder='0'></iframe></html>

==주석==

==참고문헌==
*『1900년대의 애국계몽운동연구』(조항래 외, 아세아문화사, 1993)
*『만주한인 민족운동사연구』(박환, 일조각, 1991)
*『105인사건과 신민회연구』(윤경로, 일지사, 1990)
*『신흥무관학교와 망명자들』(서중석, 역사비평사, 2001)
*『독립운동사자료집』10(독립운동사편찬위원회, 1976)
*『한국독립운동사』(국사편찬위원회, 1965)
*『청년학우회의 활동과 참여 인물』(권두연, 한국문학연구학회, 2012)

청년학우회

2023-12-09T04:44:02Z

바밤:

파일:청년학우회1.jpg

2023-12-09T04:39:14Z

바밤:

청년학우회

2023-12-09T04:38:58Z

바밤: /* 청년학우회 취지서 */

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

==설립==
1909년 [[신민회]]의 간부인 윤치호, 최남선, 차이석, 이승훈, 안태국 등이 신민회으 합법적 외곽단체로 창립하였다. [[신민회]]는 국권회복운동의 주체를 국민으로 보았지만, 세대별로는 청년층이 그 핵심체가 되어야 한다고 보았기에 청년운동을 독립시켜 전개하였다.

청년학우회는 구국운동단체로 조직되었으면서도 공개 합법단체였기 때문에 표면상으로는 비정치적 수양단체임을 표방하였다.

===청년학우회 취지서===

[[파일:청년학우회1.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">대한매일신보에 실린 청년학우회 취지</font></div>

위로 옛사람의 유업을 이어받아 그 부족함을 버리고 그 뛰어남을 지키며, 아래로 동포의 선구자가 되어 그 험준함을 뛰어넘고 그 평탄함을 이룰 자는 즉 우리 일반 청년이 그 사람들이라. 그러므로 청년은 한 나라의 깃발이며 한 세상의 스승이거늘 그러나 우리나라는 요즈음 한가히 뒤로 물러나 지킴을 도덕이라 하며 좁은 견문으로 한쪽에 치우침을 학술이라 하고 거짓을 꾸며 속여도 실속 없음을 능사라 하며 뿔뿔이 흩어지고 갈래갈래 찢어짐이 버릇이 되어 풍속이 날로 쇠퇴하고 인심이 날로 썩어 청년 사회에 한 점 햇빛이 비치지 않으므로 그 나이는 청년이로되 그 기력의 쇠약함은 늙은이와 같으며 그 모습은 청년이로되 그 지식의 어둡고 어리석음은 어린아이와 같으니 청년, 청년이여, 이것이 어찌 청년이리오.<br /><br />바로 지금 문명의 거센 물결이 문을 닫아 고집 세고 사리에 어두움을 정신이 번쩍 들게 일깨워 천 리에 길마를 짊어지고 앞날의 길을 찾는 자가 많으나 다만 부패한 옛 습속을 개혁하고 진실한 풍도와 기상을 양성하려면 학술과 기능으로만 그 공적을 거둘 바가 아니며 언론과 문장으로만 그 효력을 얻을 바가 아니오. 불가불 뜻있는 청년이 일대 정신단을 조직하여 심력을 일치하며 지식을 서로 나누어 실천에 힘쓰고 전진을 채찍질하여 험준함과 평탄함을 함께 살피며 고통과 즐거움을 함께 건너고 풍습의 광란을 막으며 앞길의 행복을 구하여 유신의 청년으로 유신의 기초를 닦을지라. 그러므로 본회를 확립하고자 취지를 내세워 우리 청년계에 알리노니 생각건대 우리 뜻있는 청년이여.<br /><br />융희 3년(1909) 8월<br /><br />발기인(發起人)<br />윤치호(尹致昊), 장응진(張膺震), 최남선(崔南善), 최광옥(崔光玉), 박중화(朴重華) 등(等)<br /><br />《대한매일신보》(국한문 판), 1909년 8월 17일, 1면.

청년학우회

2023-12-09T04:38:42Z

바밤: /* 청년학우회 취지서 */

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

==설립==
1909년 [[신민회]]의 간부인 윤치호, 최남선, 차이석, 이승훈, 안태국 등이 신민회으 합법적 외곽단체로 창립하였다. [[신민회]]는 국권회복운동의 주체를 국민으로 보았지만, 세대별로는 청년층이 그 핵심체가 되어야 한다고 보았기에 청년운동을 독립시켜 전개하였다.

청년학우회는 구국운동단체로 조직되었으면서도 공개 합법단체였기 때문에 표면상으로는 비정치적 수양단체임을 표방하였다.

===청년학우회 취지서===

[[파일:청년학우회1.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">대한매일신보에 실린 청년학우회 취지</font></div>

위로 옛사람의 유업을 이어받아 그 부족함을 버리고 그 뛰어남을 지키며, 아래로 동포의 선구자가 되어 그 험준함을 뛰어넘고 그 평탄함을 이룰 자는 즉 우리 일반 청년이 그 사람들이라. 그러므로 청년은 한 나라의 깃발이며 한 세상의 스승이거늘 그러나 우리나라는 요즈음 한가히 뒤로 물러나 지킴을 도덕이라 하며 좁은 견문으로 한쪽에 치우침을 학술이라 하고 거짓을 꾸며 속여도 실속 없음을 능사라 하며 뿔뿔이 흩어지고 갈래갈래 찢어짐이 버릇이 되어 풍속이 날로 쇠퇴하고 인심이 날로 썩어 청년 사회에 한 점 햇빛이 비치지 않으므로 그 나이는 청년이로되 그 기력의 쇠약함은 늙은이와 같으며 그 모습은 청년이로되 그 지식의 어둡고 어리석음은 어린아이와 같으니 청년, 청년이여, 이것이 어찌 청년이리오.<br /><br />바로 지금 문명의 거센 물결이 문을 닫아 고집 세고 사리에 어두움을 정신이 번쩍 들게 일깨워 천 리에 길마를 짊어지고 앞날의 길을 찾는 자가 많으나 다만 부패한 옛 습속을 개혁하고 진실한 풍도와 기상을 양성하려면 학술과 기능으로만 그 공적을 거둘 바가 아니며 언론과 문장으로만 그 효력을 얻을 바가 아니오. 불가불 뜻있는 청년이 일대 정신단을 조직하여 심력을 일치하며 지식을 서로 나누어 실천에 힘쓰고 전진을 채찍질하여 험준함과 평탄함을 함께 살피며 고통과 즐거움을 함께 건너고 풍습의 광란을 막으며 앞길의 행복을 구하여 유신의 청년으로 유신의 기초를 닦을지라. 그러므로 본회를 확립하고자 취지를 내세워 우리 청년계에 알리노니 생각건대 우리 뜻있는 청년이여.<br /><br />융희 3년(1909) 8월<br /><br />발기인(發起人)<br /><윤치호(尹致昊), 장응진(張膺震), 최남선(崔南善), 최광옥(崔光玉), 박중화(朴重華) 등(等)<br /><br />《대한매일신보》(국한문 판), 1909년 8월 17일, 1면.

청년학우회

2023-12-09T04:37:47Z

바밤: /* 청년학우회 취지서 */

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

==설립==
1909년 [[신민회]]의 간부인 윤치호, 최남선, 차이석, 이승훈, 안태국 등이 신민회으 합법적 외곽단체로 창립하였다. [[신민회]]는 국권회복운동의 주체를 국민으로 보았지만, 세대별로는 청년층이 그 핵심체가 되어야 한다고 보았기에 청년운동을 독립시켜 전개하였다.

청년학우회는 구국운동단체로 조직되었으면서도 공개 합법단체였기 때문에 표면상으로는 비정치적 수양단체임을 표방하였다.

===청년학우회 취지서===

[[파일:청년학우회1.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">대한매일신보에 실린 청년학우회 취지</font></div>

위로 옛사람의 유업을 이어받아 그 부족함을 버리고 그 뛰어남을 지키며, 아래로 동포의 선구자가 되어 그 험준함을 뛰어넘고 그 평탄함을 이룰 자는 즉 우리 일반 청년이 그 사람들이라. 그러므로 청년은 한 나라의 깃발이며 한 세상의 스승이거늘 그러나 우리나라는 요즈음 한가히 뒤로 물러나 지킴을 도덕이라 하며 좁은 견문으로 한쪽에 치우침을 학술이라 하고 거짓을 꾸며 속여도 실속 없음을 능사라 하며 뿔뿔이 흩어지고 갈래갈래 찢어짐이 버릇이 되어 풍속이 날로 쇠퇴하고 인심이 날로 썩어 청년 사회에 한 점 햇빛이 비치지 않으므로 그 나이는 청년이로되 그 기력의 쇠약함은 늙은이와 같으며 그 모습은 청년이로되 그 지식의 어둡고 어리석음은 어린아이와 같으니 청년, 청년이여, 이것이 어찌 청년이리오.<br /><br />바로 지금 문명의 거센 물결이 문을 닫아 고집 세고 사리에 어두움을 정신이 번쩍 들게 일깨워 천 리에 길마를 짊어지고 앞날의 길을 찾는 자가 많으나 다만 부패한 옛 습속을 개혁하고 진실한 풍도와 기상을 양성하려면 학술과 기능으로만 그 공적을 거둘 바가 아니며 언론과 문장으로만 그 효력을 얻을 바가 아니오. 불가불 뜻있는 청년이 일대 정신단을 조직하여 심력을 일치하며 지식을 서로 나누어 실천에 힘쓰고 전진을 채찍질하여 험준함과 평탄함을 함께 살피며 고통과 즐거움을 함께 건너고 풍습의 광란을 막으며 앞길의 행복을 구하여 유신의 청년으로 유신의 기초를 닦을지라. 그러므로 본회를 확립하고자 취지를 내세워 우리 청년계에 알리노니 생각건대 우리 뜻있는 청년이여.<br /><br />융희 3년(1909) 8월<br /><br />발기인(發起人)<br /><윤치호(尹致昊), 장응진(張膺震), 최남선(崔南善), 최광옥(崔光玉), 박중화(朴重華) 등(等)<br /><br /><div style="text-align:right">— 《대한매일신보》(국한문 판), 1909년 8월 17일, 1면.</div>

청년학우회

2023-12-09T04:36:39Z

바밤: /* 청년학우회 취지서 */

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

==설립==
1909년 [[신민회]]의 간부인 윤치호, 최남선, 차이석, 이승훈, 안태국 등이 신민회으 합법적 외곽단체로 창립하였다. [[신민회]]는 국권회복운동의 주체를 국민으로 보았지만, 세대별로는 청년층이 그 핵심체가 되어야 한다고 보았기에 청년운동을 독립시켜 전개하였다.

청년학우회는 구국운동단체로 조직되었으면서도 공개 합법단체였기 때문에 표면상으로는 비정치적 수양단체임을 표방하였다.

===청년학우회 취지서===

[[파일:청년학우회1.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">대한매일신보에 실린 청년학우회 취지</font></div>

위로 옛사람의 유업을 이어받아 그 부족함을 버리고 그 뛰어남을 지키며, 아래로 동포의 선구자가 되어 그 험준함을 뛰어넘고 그 평탄함을 이룰 자는 즉 우리 일반 청년이 그 사람들이라. 그러므로 청년은 한 나라의 깃발이며 한 세상의 스승이거늘 그러나 우리나라는 요즈음 한가히 뒤로 물러나 지킴을 도덕이라 하며 좁은 견문으로 한쪽에 치우침을 학술이라 하고 거짓을 꾸며 속여도 실속 없음을 능사라 하며 뿔뿔이 흩어지고 갈래갈래 찢어짐이 버릇이 되어 풍속이 날로 쇠퇴하고 인심이 날로 썩어 청년 사회에 한 점 햇빛이 비치지 않으므로 그 나이는 청년이로되 그 기력의 쇠약함은 늙은이와 같으며 그 모습은 청년이로되 그 지식의 어둡고 어리석음은 어린아이와 같으니 청년, 청년이여, 이것이 어찌 청년이리오.<br /><br />바로 지금 문명의 거센 물결이 문을 닫아 고집 세고 사리에 어두움을 정신이 번쩍 들게 일깨워 천 리에 길마를 짊어지고 앞날의 길을 찾는 자가 많으나 다만 부패한 옛 습속을 개혁하고 진실한 풍도와 기상을 양성하려면 학술과 기능으로만 그 공적을 거둘 바가 아니며 언론과 문장으로만 그 효력을 얻을 바가 아니오. 불가불 뜻있는 청년이 일대 정신단을 조직하여 심력을 일치하며 지식을 서로 나누어 실천에 힘쓰고 전진을 채찍질하여 험준함과 평탄함을 함께 살피며 고통과 즐거움을 함께 건너고 풍습의 광란을 막으며 앞길의 행복을 구하여 유신의 청년으로 유신의 기초를 닦을지라. 그러므로 본회를 확립하고자 취지를 내세워 우리 청년계에 알리노니 생각건대 우리 뜻있는 청년이여.<br /><br />융희 3년(1909) 8월<br /><br />발기인(發起人)<br /><윤치호(尹致昊), 장응진(張膺震), 최남선(崔南善), 최광옥(崔光玉), 박중화(朴重華) 등(等)<br /><br /><div style="text-align:left">— 《대한매일신보》(국한문 판), 1909년 8월 17일, 1면.</div>

청년학우회

2023-12-09T04:34:57Z

바밤:

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

==설립==
1909년 [[신민회]]의 간부인 윤치호, 최남선, 차이석, 이승훈, 안태국 등이 신민회으 합법적 외곽단체로 창립하였다. [[신민회]]는 국권회복운동의 주체를 국민으로 보았지만, 세대별로는 청년층이 그 핵심체가 되어야 한다고 보았기에 청년운동을 독립시켜 전개하였다.

청년학우회는 구국운동단체로 조직되었으면서도 공개 합법단체였기 때문에 표면상으로는 비정치적 수양단체임을 표방하였다.

===청년학우회 취지서===

[[파일:청년학우회1.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">대한매일신보에 실린 청년학우회 취지</font></div>

위로 옛사람의 유업을 이어받아 그 부족함을 버리고 그 뛰어남을 지키며, 아래로 동포의 선구자가 되어 그 험준함을 뛰어넘고 그 평탄함을 이룰 자는 즉 우리 일반 청년이 그 사람들이라. 그러므로 청년은 한 나라의 깃발이며 한 세상의 스승이거늘 그러나 우리나라는 요즈음 한가히 뒤로 물러나 지킴을 도덕이라 하며 좁은 견문으로 한쪽에 치우침을 학술이라 하고 거짓을 꾸며 속여도 실속 없음을 능사라 하며 뿔뿔이 흩어지고 갈래갈래 찢어짐이 버릇이 되어 풍속이 날로 쇠퇴하고 인심이 날로 썩어 청년 사회에 한 점 햇빛이 비치지 않으므로 그 나이는 청년이로되 그 기력의 쇠약함은 늙은이와 같으며 그 모습은 청년이로되 그 지식의 어둡고 어리석음은 어린아이와 같으니 청년, 청년이여, 이것이 어찌 청년이리오.<br />바로 지금 문명의 거센 물결이 문을 닫아 고집 세고 사리에 어두움을 정신이 번쩍 들게 일깨워 천 리에 길마를 짊어지고 앞날의 길을 찾는 자가 많으나 다만 부패한 옛 습속을 개혁하고 진실한 풍도와 기상을 양성하려면 학술과 기능으로만 그 공적을 거둘 바가 아니며 언론과 문장으로만 그 효력을 얻을 바가 아니오. 불가불 뜻있는 청년이 일대 정신단을 조직하여 심력을 일치하며 지식을 서로 나누어 실천에 힘쓰고 전진을 채찍질하여 험준함과 평탄함을 함께 살피며 고통과 즐거움을 함께 건너고 풍습의 광란을 막으며 앞길의 행복을 구하여 유신의 청년으로 유신의 기초를 닦을지라. 그러므로 본회를 확립하고자 취지를 내세워 우리 청년계에 알리노니 생각건대 우리 뜻있는 청년이여.<br />융희 3년(1909) 8월<br />발기인(發起人)<br />윤치호(尹致昊), 장응진(張膺震), 최남선(崔南善), 최광옥(崔光玉), 박중화(朴重華) 등(等)<br />— 《대한매일신보》(국한문 판), 1909년 8월 17일, 1면.

청년학우회

2023-12-09T04:33:35Z

바밤:

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

==설립==
1909년 [[신민회]]의 간부인 윤치호, 최남선, 차이석, 이승훈, 안태국 등이 신민회으 합법적 외곽단체로 창립하였다. [[신민회]]는 국권회복운동의 주체를 국민으로 보았지만, 세대별로는 청년층이 그 핵심체가 되어야 한다고 보았기에 청년운동을 독립시켜 전개하였다.

청년학우회는 구국운동단체로 조직되었으면서도 공개 합법단체였기 때문에 표면상으로는 비정치적 수양단체임을 표방하였다.

===청년학우회 취지서===

[[파일:청년학우회1.jpg|500픽셀|center]]
<div style="text-align:center"><font color="green">대한매일신보에 실린 청년학우회 취지</font></div>

위로 옛사람의 유업을 이어받아 그 부족함을 버리고 그 뛰어남을 지키며, 아래로 동포의 선구자가 되어 그 험준함을 뛰어넘고 그 평탄함을 이룰 자는 즉 우리 일반 청년이 그 사람들이라. 그러므로 청년은 한 나라의 깃발이며 한 세상의 스승이거늘 그러나 우리나라는 요즈음 한가히 뒤로 물러나 지킴을 도덕이라 하며 좁은 견문으로 한쪽에 치우침을 학술이라 하고 거짓을 꾸며 속여도 실속 없음을 능사라 하며 뿔뿔이 흩어지고 갈래갈래 찢어짐이 버릇이 되어 풍속이 날로 쇠퇴하고 인심이 날로 썩어 청년 사회에 한 점 햇빛이 비치지 않으므로 그 나이는 청년이로되 그 기력의 쇠약함은 늙은이와 같으며 그 모습은 청년이로되 그 지식의 어둡고 어리석음은 어린아이와 같으니 청년, 청년이여, 이것이 어찌 청년이리오. </pre>바로 지금 문명의 거센 물결이 문을 닫아 고집 세고 사리에 어두움을 정신이 번쩍 들게 일깨워 천 리에 길마를 짊어지고 앞날의 길을 찾는 자가 많으나 다만 부패한 옛 습속을 개혁하고 진실한 풍도와 기상을 양성하려면 학술과 기능으로만 그 공적을 거둘 바가 아니며 언론과 문장으로만 그 효력을 얻을 바가 아니오. 불가불 뜻있는 청년이 일대 정신단을 조직하여 심력을 일치하며 지식을 서로 나누어 실천에 힘쓰고 전진을 채찍질하여 험준함과 평탄함을 함께 살피며 고통과 즐거움을 함께 건너고 풍습의 광란을 막으며 앞길의 행복을 구하여 유신의 청년으로 유신의 기초를 닦을지라. 그러므로 본회를 확립하고자 취지를 내세워 우리 청년계에 알리노니 생각건대 우리 뜻있는 청년이여.

융희 3년(1909) 8월

발기인(發起人)

윤치호(尹致昊), 장응진(張膺震), 최남선(崔南善), 최광옥(崔光玉), 박중화(朴重華) 등(等)

— 《대한매일신보》(국한문 판), 1909년 8월 17일, 1면.
[출처] 청년 학우회 취지서|작성자 부끄럼

교육구국운동

2023-12-09T04:29:39Z

바밤:

[[신민회]]의 주요 활동 중 하나이다.

==활동 내용==

국권 회복을 위한 민력 양성 방법의 일환으로 진행된 교육구국운동은 크게 세 가지 측면에서 진행되었다.

*첫째, 국민들에게 국권회복을 위한 신교육의 절실한 필요를 계몽, 학교를 세우고 신교육을 실시하도록 고취한다.

*둘째 민중이 각지에 세운 학교의 교육 방침을 국권 회복에 적합하도록 지도한다.

*셋째 신민회 자체가 우수한 학교를 세워 국권 회복을 위한 인재를 양성한다.
**신민회가 민중이 세운 학교의 교육 방침을 지도만 하지 않고 스스로 학교를 세운 곳엔 세 가지 특징이 있었다.
**첫째, 중학교를 세웠다. 민중이 자발적으로 기금을 모아 세운 학교들은 대부분 소규모의 소학교였다. 신민회는 이런 지역에 중학교를 세워서 소학교 출신 청년들에게 중등 교육을 시킴으로써 고급 신지식을 습득한 민족 간부를 양성해 국권회복에 도움이 되도록 하였다.
**둘째, 학교의 ‘모범’을 만들었다. 전국 각지마다 중학교를 세울 수는 없으므로 중요 지역에 모범이 될 만한 중학교를 다수 세웠다. 민중에게 ‘모형’을 제시해 줌으로써, 민중이 이 모형을 보고 동일한 종류의 중학교를 자발적으로 세우도록 유도하기 위해서였다.
**셋째, 이 중학교에서 동시에 사범교육을 실시해 교사를 양성했다. 신민회는 그들이 설립한 중학교에서 사범교육을 받은 청년들이 교사의 길을 걷도록 많은 힘을 썼다. 그리하여 그들이 전국 각지에 흩어져 학교를 세우고 청소년들에게 국권회복에 적합한 신교육을 시켜서, 교육구국운동이 전국적으로 파급되도록 하였다.

==성과==

이러한 목적으로 설립한 학교들을 살펴보면, 정주의 [[오산학교]]·신안학교, 평양의 [[대성학교]], 강화 등지의 보창학교, 의주의 양실학교, 납청정의 가명학교, 안주의 협성안흥학교, 선천의 신흥학교, 곽산의 흥양학교, 영흥의 명륜학교, 경성의 경성학교, 안악의 양산학교·안악군면학회사범강습소, 서울의 협성학교 등이 대표적이다. 이 중에서도 평양의 [[대성학교]]와 강화의 보창학교는 유명했다.

<div style="text-align:center"><html><iframe src="https://www.google.com/maps/d/embed?mid=1uylfrSCi5ICxHib62sdlg5v0RONxfzs&ehbc=2E312F" width="640" height="480"></iframe></html></div>

<div style="text-align:center"><font color="green"><대성학교></font></div>
[[파일:대성학교.jpg|500픽셀|center]]

<div style="text-align:center"><font color="green"><보창학교></font></div>
[[파일:보창학교.jpg|500픽셀|center]]

<div style="text-align:center"><font color="green"><양산학교></font></div>
[[파일:양산학교.jpg|500픽셀|center]]

==의의==
이 시기에 이동휘 1인이 세운 학교만도 100여 개나 되었다고 한다. 신민회의 학교 설립과 교육구국운동은 그 자체로서 상당한 성과를 냈다. 뿐만 아니라, 이 시대의 애국계몽운동 중의 신교육구국운동에 큰 기둥이 되고 그것을 실질적으로 주도하였다.

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

칼보다 강한 펜의 힘 애국계몽운동

2023-12-09T04:23:47Z

바밤:

청년운동

2023-12-09T04:12:31Z

바밤:

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]
[https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0056309 청년운동]

==[[신민회]]의 청년운동==
[[신민회]]는 국권회복운동의 주체를 국민으로 보았지만, 세대별로는 청년층이 그 핵심체가 되어야 한다고 보았다. 때문에 청년운동을 독립시켜 전개하게 되었다. 신민회의 청년운동은 주로 [[청년학우회]]를 중심으로 전개되었다.

청년운동

2023-12-09T04:12:24Z

바밤:

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

[https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0056309 청년운동]

==[[신민회]]의 청년운동==
[[신민회]]는 국권회복운동의 주체를 국민으로 보았지만, 세대별로는 청년층이 그 핵심체가 되어야 한다고 보았다. 때문에 청년운동을 독립시켜 전개하게 되었다. 신민회의 청년운동은 주로 [[청년학우회]]를 중심으로 전개되었다.

청년운동

2023-12-09T04:03:17Z

바밤:

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]
[[신민회]]는 국권회복운동의 주체를 국민으로 보았지만, 세대별로는 청년층이 그 핵심체가 되어야 한다고 보았다. 때문에 청년운동을 독립시켜 전개하게 되었다. 신민회의 청년운동은 주로 [[청년학우회]]를 중심으로 전개되었다.

청년운동

2023-12-09T04:03:07Z

바밤:

[[분류:애국계몽운동]]
[[분류:바밤🌰]]

[[신민회]]는 국권회복운동의 주체를 국민으로 보았지만, 세대별로는 청년층이 그 핵심체가 되어야 한다고 보았다. 때문에 청년운동을 독립시켜 전개하게 되었다. 신민회의 청년운동은 주로 [[청년학우회]]를 중심으로 전개되었다.