2014 검토 의견(A)
cefia
총평
기대효과
- 이 사이트를 공개한다면, 다른 나라 교과서의 서술경향과 흐름을 파악할 수 있어 역사교육의 방향을 잡아나가는 데 큰 도움을 줄 수 있을 것 같다. 이번 교과서 분석에서는 세계적으로 역사교육이 근현대사의 비중을 높이고 사회 혹은 지리교과서와의 통합성을 높이는 방향으로 나가고 있음을 파악할 수 있다.
- 한국알리기미션을 첨가하여 교과서 분석 이후 어떤 개선 활동을 했는지를 공개하도록 되어 있어 각국의 공관이나 교민들에게 이와 관련된 자발적 활동을 촉구할 수 있는 좋은 정보를 제공할 수 있을 것으로 기대된다.
개선사항
- 공개 사이트인만큼 신뢰성 제고를 위해 오타가 없도록 유의하며 외래어의 경우 국립국어원의 외래어표기법과 역사교과서의 예를 따라 사용하는 것이 좋을 듯하다.
- 종합분석의 내용이 통일되어 있지 못하다. 종합적인 분석 평만을 적거나, 특정 교과서 분석 내용을 그대로 싣거나, 각 교과서별 분석 내용을 모두 넣은 등 나라별 혹은 대륙별 서술의 차이를 보이고 있다. 이를 통일할 필요가 있어 보인다.
- 증신설자료 검토의 경우는 오류보다는 수정제안 등으로 표현을 바꾸는 것이 좋을 듯하다. 또한 신,증설 의견의 경우는 오류 시정보다 훨씬 면밀하게 접근하여 서술할 필요가 있을 듯하다.
- 대륙별 교과서의 특징, 초등/중등을 고려하여 검토의견을 제시할 필요가 있다.
- 한국관련 오류 사항 항목에서는 원문을 함께 올리는 것이 신뢰성 제고에 꼭 필요할 듯하다. 특히 동해, 독도 등 지도상의 표기 오류의 경우는 원문을 캡처하여 함께 제시하는 방법을 고려했으면 한다.
한국근현대사 분야 검토 의견에 대한 평
검토의견의 서술 내용
- 세계의 역사 교과서 중 한국근현대사 관련하여 가장 많은 역사적 사실 오류는 ① 1905년 일본의 식민지로 전락, ② 1948년 독립, ③ 한국전쟁의 희생자수(100만-400만), ④ 1992년 최초의 자유선거 등이다. 이에 대한 오류 시정 검토 의견은 단순하게 숫자 시정에 그치지 말고 맥락적 이해가 가능한 검토의견을 제시할 필요가 있다. 가령, ‘1905년 러일전쟁에서 승리한 일본은 1910년 조선을 식민지로 차지했다.’, ‘1945년 일본 식민지로부터 해방된 한반도에는 1948년 남한과 북한에 각각 정부가 들어섰다.’, ‘1992년 최초의 평화적 정권 교체가 이루어졌다.’ 등 내용 파악이 가능하도록 검토의견을 달았으면 한다. 한편, ‘휴전협정’,‘휴전선’ 등의 검토의견도 학계나 교육계에서 통용되는 ‘정전협정’, ‘군사분계선’ 등의 용어를 검토하여 수정 의견을 제시하는 것이 좋을 듯하다.
- 또한, 근현대사 교육 비중이 높아지면서 세계적으로 한국전쟁에 대한 서술 비중이 매우 높다는 걸 알 수 있다. 한국전쟁의 희생자 수를 비롯하여 한국학계의 한국전쟁사에 대한 총괄적 내용을 정리한 표준안을 만들어 그에 근거하여 검토의견을 통일적으로 제시할 필요가 있다.
각국 교과서별 검토의견
- 캄보디아 15 : ‘간략분석’에 캄보디아 14 도덕 교과서의 ‘간략분석’의 내용이 반복되어 서술되어 있다.
- 캄보디아 종합분석 : 홍커우→훙커우
- 인도네시아 7 : 교과서명은 사회, 교과목명은 역사? 교과목명이 오류인 듯
- 인도네시아 검토의견 : D1, D2 기준 모호, 모두 ‘추가서술’이라 표현을 사용
- 키르기스스탄 1 : ‘고대세계사사’ 오타, 한국관련 내용 분석과 간략분석 내용이 검토의견과 다름
- 키르기스스탄 6 : 사화주의→사화주의, 김일성은 위원장이 아니라 주석
- 이란 5 : 신설 요구 모호
- 케냐 한국 관련 내용 분석 : 19세기가지→19세기까지
- 케냐 21 : “오늘날 일본의 산업화가 한국과 대만과 같은 아시아 국가의 산업화를 촉진”은 객관적 사실 오류(C3)
- 케나 23 : “소련은 북쪽에 조선민주주의인민공화국 수립, 미국은 남쪽에 대한민국을 수립했다.”은 객관적 사실 오류(C3)
- 카메룬 3 : 한국관련 오류 현황에서 검토의견이 불충분. 1960년의 4.19, 1961년의 5.16쿠데타, 1963년의 민정 이양 등을 넣어 검토의견을 달아야 함
- 카메룬 4 : 455쪽의 한국전쟁 관련 서술의 오류는 심각한 편, “북한의 수도인 판문점...유엔 개입 시기 1950년 9월” 등을 사실 오류로 지적해야 함.
- 가봉 3 : 객관적 오류C3으로 링크되어 있으나 내용 없음
- 남아공 한국 관련 내용 분석 : 전체 사회과교과서 설명이 역사에 포함되어 있음.
- 남아공 10 : 258쪽에 한국이 남반구?
- 러시아 5 : 1893-1894년 농민전쟁 발발 → 1894년
- 러시아 7 : 181쪽 의회를 해산시키며 야당을 금지하였다.→ 야당 금지는 오류
- 러시아 8 : 312-314쪽 1988년에야 비로소 대규모 민중 봉기로 인하여→ 1987년
- 러시아 11번 : 검토의견에 1992년이 1993로, 러시아 교과서 12에는 1993년을 그대로 오류
- 러시아의 경우, 해당 교과서에 내용 분석이 없고 한국 관련 내용 분석에 나와 있어 통일성이 없음, ‘한국 관련 내용 분석’ 앞에 “2” 없음
- 벨라루스 한국 관련 내용 분석 : 역사와 관련된 해당 교과서를 찾을 수 없음. 러시아와 같은 방식으로 서술한 것 같은데 다른 나라 교과서와 달라 혼돈을 줌
- 영국의 6,11, 프랑스의 1,2, 오스트리아의 2, 스웨덴의 16, 노르웨이1 등등의 검토의견에서 “냉전시기에 발발했던 한국전쟁을 추가하고 이같은 격변기를 성공적으로 극복한 한국의 사례를 신설하는 것이 필요하다”는 내용이 반복되고 있는데, 교과서 서술의 체제와 내용, 시기 등을 고려한 검토의견이 아닌 경우도 있음. 검토를 요함
- 오스트리아 3, 이탈리아2 등등에 38선을 휴전선으로 수정하라고 하는데, 휴전선은 한국적 표현이고, 공식용어는 군사분계선임
- 노르웨이11 : 1차대전까지 적은 것인데 한국전쟁을 검토 의견 신설 요구는 무리
- 이탈리아 1 : 1차세계대전까지 다루고 있는 데 검토 의견에는 독립?
- 스페인 한국 관련 내용 분석 : 역사, 경제, 지리 분류 없음
- 스페인 18 : 271쪽 “ 7월 정전협정이 이뤄졌고, 1953년 휴전협정이 맺어졌다.”??
- 미국 2 : 일본의 첫 번째 목표는 중국의 오랜 종속국이던 한국이었고→ 타이완 먼저 점령(1894)
- 미국 5 : 112월 24일→ 12월
- 미국 20 : 522쪽 중국군은 11월 압록강을 지나→ 10월
- 캐나다 4 : 역사인데, 설명에는 사회교과서로 되어 있음
- 캐나다 6 : 1949년 공산주의 북한이 남한을 침입하였다.→ 1950년, 일본은 제 2차 세계 대전 전 한국을 점령하고 전쟁 발발 후 한국을 강점하였다?? 해석 불가, 객관적 사실 오류
- 에콰도르 10 : 1905- 1945년 사이 일본 제국의 일부였다→ 1910년
- 파라과이9 : 통지한→ 통치한
- 우루과이6 : 173쪽 1949년 UN의 주장으로 남한에서만이지만 선거가 있었다.→ 1948년
