전인도한국어교육학회 제10주년 국제세미나
전인도한국어교육학회 제10주년 국제세미나
(10th AKLEI International Seminar on Korean Language Education)
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| 학회명(Title) | 전인도한국어교육학회 제10주년 국제세미나 10th AKLEI(Association of Korean Language Educators’ in India) International Seminar on Korean Language Education |
|---|---|
| 일시(Date) | 2016년 8월 19일(금) ~ 8월 20일(토) [August 19 ~ August 20, 2016] |
| 장소(Venue) | 인도 네루대학교 컨벤션센터 (Convention Center, Jawaharlal Nehru University, India) |
| 주제(Theme) | 인도에서의 한국어교육: 전략과 방안 (Korean Language Education in India: Strategies and Methodologies) |
| 주최(Host) | 인도 한국어 교육 학회 Association of Korean Language Education in India (AKLEI) |
예년에 이어 한국학중앙연구원이 지원하고 주인도 한국대사관이 후원한 이번 국제세미나의 대주제는 <Korean Language Education in India: Strategies and Methodologies(인도에서의 한국어교육: 전략과 방안>, 즉 인도의 한국어교육의 확대와 심화를 위해 그 현장의 생생한 체험을 공유하며 이론적 실천적 전략을 모색하는 열 번째 모임이자 세 번째 AKLEI논문집 출간을 축하하는 뜻 깊은 자리이다. 인도인 한국인 학자 연구자를 주축으로 중국 몽고출신 발표자가 함께 한 이 행사를 위해 자가데쉬 쿠마르(Jagadesh Kumar) 총장 및 레카 라좐(Rekha V. Ragan) 언어문학문화대 학장 등 네루대 관계자가 환영사로 자리를 빛냈고, 한국정부를 대신해 주 인도 한국대사관 안민식 공사가 축사를 했다.
기조연설자 민현식(서울대, 국어교육과, 전 국어교육원 원장) 교수의 <한국어의 변화와 한국어 교육의 과제(The Change of Korean and the Tasks of the Korean Language Education)>와 안정현(베트남 후치밍대) 교수의 특강 <한국어교육의 새 패러다임(New Paradigm for the Korean Languages Teaching and Learning)>, 이관규(고려대, 국어교육과, 한국 국어교육학회장) 교수의 <한국어교육을 위한 문법교육의 내용과 방법> 외, 나머지 23건의 발표가 있었다. 대부분, 인도의 한국어 교육현장 당사자들의 생생한 증언인 동시에 한국어 교학의 더 나은 효과를 모색하는 현재적 고민과 노력의 발자취를 보여준다.
관련 보도 링크
- 인도, 제10회 AKLEI(한국어교육학회) 국제세미나 개최 (아시아투데이)
- 10th AKLEI International Seminar on Korean Language Education inaugurated (Dwarka Parichay News)
전인도한국어교육학회 제10주년 국제세미나 발표자 명단
| Number | Name | Affiliation | Presentation Title |
|---|---|---|---|
| 1 | 김도영 | University of Delhi | Korean Language Education for Social Sciences Students (사회과학 전공자들을 위한 한국어교육) |
| 2 | Neerja Samajdar | Jawaharlal Nehru University | Learner's Goal Orientation, Background & Socio Psychological Perspectives: A case study of Korean as a foreign language in India (외국어학습자의 목표의식, 개인배경 및 사회심리학적 관점: 인도에서 외국어로서의 한국어의 경우) |
| 3 | 이현경 | Jawaharlal Nehru University | 인도 한국어교육을 위한 교원 양성과정과 정책에 관한 연구 |
| 4 | Vyjayanti Raghavan | Jawaharlal Nehru University | Framing Syllabi for Korean Language Degree Program in India: A Broad Approach (인도의 한국어 학위과정을 위한 교과목 설계: 거시적 접근) |
| 5 | Paresh Kumar | University of Delhi | Teaching of Listening Comprehension with the help of Text Book 'Bharati Korean-Basic' (교재 Bharati Korean-Basic을 통한 청해력 교습) |
| 6 | 박순길 | Vanaras Hindu University | Status of Korean Language Program in Vanaras Hindu University (바라나시 힌두대에 있어서 한국어프로그램의 위상) |
| 7 | Priti Singh | University of Delhi | Poetry Teaching: Tool to Develop Analytical Learning (한국어교재로서의 詩: 분석적 학습발전의 도구) |
| 8 | Shashi Mishra | Teaching Korean to Indian Students at Central University of Jharkhand: An Understanding (좌르칸드 중앙대 인도학생 대상의 한국어교습) | |
| 9 | L. Iboyaima Sigh | Manipur University | Use of equivalent Manipuri endings while teaching Korean (한국어교습에 있어서 마니푸르어 해당어미 사용에 관하여) |
| 10 | Heema Roopa | University of Delhi | My Experiences of Teaching Korean Grammar to Hindi speaking Indian students (힌디어 사용 인도학생 대상 한국어문법 교습의 경험) |
| 11 | 김영순 | University of Delhi | Methodology of Korean Language Education for Academic Purpose: for MA Students in the case of Delhi University (학술목적의 한국어교육 방법론: 델리대 석사반 학생들 대상) |
| 12 | Saba Saleem | University of Delhi | Paragraph Writing Teaching—Taught Appraisal in Korean Language (한국어교육평가에 있어서 단락쓰기교습) |
| 13 | Mukesh Jaiswal | Central University of Jharkhand | Teaching Composition in Korean Language to Indian learners: Strategy & Methodology (인도인 한국어학습자를 위한 작문교육) |
| 14 | Hema | University of Delhi | An analysis of Error in the Writing of Indian Korean Learners (인도인 한국어학습자 글쓰기 오류에 대한 분석) |
| 15 | Liu Jinxiu | 중국 허저우賀州대 | Bilingual Teaching of Chinese to the Foreigners: Issues and Strategies (외국인 대상 중국어수업의 이중언어 사용) |
| 16 | Ulziit Luvsanjav | University of the Humanities in Mongolia | Teaching Foreign Language in Mongolia: Status and Prospects (몽고공화국의 외국어교육: 그 위상과 전망) |
| 17 | A. Romita Devi | Manipur University | Noun Modification in Korean and Manipuri: A Comparative Study (한국어와 마니푸르어에 있어서 명사 수식) |
| 18 | Ravikesh | Jawaharlal Nehru University | Teaching Korean Literary Text to the Indian Learners: Responses and Strategies (인도인 대상 한국어교습을 위한 문학교재: 그 반응과 전략) |
| 19 | 이명애 | Jawaharlal Nehru University | Challenges of Translating Culture In Literature: Focusing on Chae Man-sik's "Readymade Life" (문학 속 문화를 번역하는 어려움: 채만식 <레디메이드 인생>을 중심으로) |
| 20 | Satish Chandra Satyarthi | Jawaharlal Nehru University | Korean Languages Education in India—Prospects and Challenges (인도의 한국어교육—그 전망과 도전) |
| 21 | Rohini Kumari | Jawaharlal Nehru University | Role of Literature in Teaching Diversities of Live Language: Korean Language Perspective (언어교습에 있어서 문학의 역할: 한국어의 시각에서) |
| 22 | Naveen Kumar Ranjan | Jawaharlal Nehru University | The role of Korean Culture in Learning and Teaching Korean Language (한국어교습 및 학습에 있어서 한국문화의 역할) |
| 23 | Nupur Parashar | Jawaharlal Nehru University | Using Motivation as a teaching tool for Korean Language Education in India (인도인 대상 한국어교습에 '동기부여' 활용하기) |
| 24 | Gulab Gupta | Jawaharlal Nehru University | 인도인 한국어학습자를 위한 감탄사교육 연구 |
