교과서:호주:Oxford Big Ideas History 8

1. 목차

• 호주 교과과정: 8학년 역사의 범위와 차례
• 개요
• 1.0 고대에서 근대 세계까지: 개요
  • 1.1 사회는 고대 시대 후반에서 근대 시대 초기까지 어떻게 변했는가?
  • 1.2 새롭게 나타난 주요 신앙과 가치는 무엇이며 사회에 어떠한 영향력을 행사하였는가?
  • 1.3 이 시대 사회들은 서로 어떻게 접촉하게 되었으며 그 영향력은 무엇이었는가?
  • 1.4 오늘날의 세계에 영향을 미친 이 시대의 중요한 사람, 집단, 사상에는 무엇이 있는가?
• 심화 학습
• 서구와 이슬람 세계
• 2.0 바이킹
  • 2.1 바이킹 사회는 어떠한 구성을 띄고 있었는가?
  • 2.2 바이킹의 확장을 이끈 발전과 업적은 무엇이었는가?
  • 2.3 바이킹의 정복은 다른 사회를 어떻게 변화시켰는가?
• 3.0 중세 유럽
  • 3.1 중세 유럽 사회는 어떠한 구성을 띄고 있었는가?
  • 3.2 중세 유럽 시대 삶에 영향을 미친 발전과 업적은 무엇이었는가?
  • 3.3 중세 유럽 사회는 어떻게 그리고 왜 변하였는가?
• 아시아·태평양 지역
• 4.0 크메르 제국
  • 4.1 크메르 제국은 어떻게 세력을 키웠으며 크메르 제국의 가장 훌륭한 업적은 무엇이었는가?
  • 4.2 크메르 제국 시대의 사회는 어떠한 구성을 띄고 있었는가?
  • 4.3 크메르 제국은 어떻게 그리고 왜 멸망하게 되었는가?
• 5.0 쇼군 통치 아래의 일본
  • 5.1 쇼군 부상 이전의 일본에서의 삶은 어떠하였는가?
  • 5.2 쇼군의 부상은 일본 사회의 구성을 어떻게 변화시켰는가?
  • 5.3 쇼군의 통치 아래 삶은 어떻게 변하였으며 쇼군 시대는 왜 막을 내렸는가?
• 외부와의 접촉 확장
• 6.0 몽골의 확장
  • 6.1 몽골 사회는 어떠한 구성을 띄고 있었는가?
  • 6.2 몽골의 정복과 확장은 다른 사회를 어떻게 변화시켰는가?
• 7.0 아시아, 유럽, 아프리카의 흑사병
  • 7.1 흑사병이 창궐할 당시 사회는 어떠한 구성을 띄고 있었는가?
  • 7.1 흑사병은 어떻게 퍼져나갔으며 어떠한 영향을 미쳤는가?

2. 한국 관련 내용

p. 162 쇼군 통치 아래의 일본

한국과 중국에서 온 이민자들이 3-4세기 고대 일본 사회의 근간을 마련했지만 이미 일본에는 기원전 30,000년경부터 사람들이 살고 있었다.

3. 간략 분석

8학년을 위한 역사 교과서로서 서구와 이슬람 세계를 주제로 바이킹, 중세 유럽을 서술하고, 아시아‧태평양 지역을 주제로 크메르 제국, 쇼군 통치 아래의 일본, 몽골의 확장 등을 서술하고 있다. 일본에 관한 내용은 독립된 한 장으로 구성된 반면에 한국관련 내용은 ‘쇼군 통치 아래의 일본’에서 한국이 단어로 언급된 정도이다.

4. 검토 의견

페이지	한국 관련 기술 내용	검토 의견	개선 과제 코드
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- 개선 과제 코드 -

개선 과제 유형
A: 동해·독도 표기 수정 필요		B: 단순표기	C: 내용 수정 필요			D: 내용 증·신설 필요		E: 기타
A1: 동해 표기	A2: 독도 표기		C1: 통계	C2: 과거 사실	C3: 객관적 기술	D1: 증설 필요	D2: 신설 필요

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연계 정보

관계	대상 문서	설명
isRelatedTo	교육제도:호주	호주 교육과정, 2014년 조사 보고
isReviewOf	교과서 서지사항	분석대상 교과서 서지사항
isPartOf	종합분석:호주	2014년 호주 보고서