교과서:호주:Global Interaction 2

1. 목차

• 1과.위기의 생태계
  • 1.1 위기의 생태계:개요
  • 1.2 사례연구: 해안사구
  • 1.3 사례연구: 그레이트베리어리프
• 2과.도시
  • 2.1 국제도시들
  • 2.2 메가시티
  • 2.3 도시의 동력
  • 2.4 사례연구: 시드니-선진국의 대도시
• 3과.사람들과 경제활동
  • 3.1 국제 관광
  • 3.2 현지 사례 연구: 관광-페리셔 블루 스키 리조트
  • 3.3 세례 포도 재배와 포도주 제조 산업
  • 3.4 지역 사례 연구: 포도재배와 포도주 제조 산업

2. 한국 관련 내용

p.236-237

• 시드니의 민속 지리학

1980년대와 1990년대의 호주 이민 정책은 2가지 유형의 이주민을 선호하기 시작했다. - 난민 이주자: 특히 중동(레바논), 인도차이나(베트남, 라오스, 캄보디아), 라틴 아메리카 출신 - 전문직 또는 사업 이주자: 주로 홍콩, 싱가포르, 말레이시아, 한국, 대만과 같은 동아시아와 동남아시아 출신

3. 간략 분석

중등학생 대상의 일반사회 교과서로서 크게 세 개의 파트로 구성되어 있다. 1과는 위기의 생태계를 다루며 생태계의 개요, 사례연구로서 해안사구의 설명 등이 포함되어 있으며 2과는 도시에 대해 다루며 국제도시, 메가시티, 도시의 동력, 사례연구로서 시드니를 언급하고 있다. 3과에서는 사람들과 경제활동을 주제로 국제 관광, 현지 사례 연구등을 포함한다. 이 가운데 한국관련 내용은 시드니의 민족 지리학 부분에서 전문직 또는 사업 이주자로서 한국인이 표기된 것이 있다.

4. 검토 의견

페이지	한국 관련 기술 내용	검토 의견	개선 과제 코드
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- 개선 과제 코드 -

개선 과제 유형
A: 동해·독도 표기 수정 필요		B: 단순표기	C: 내용 수정 필요			D: 내용 증·신설 필요		E: 기타
A1: 동해 표기	A2: 독도 표기		C1: 통계	C2: 과거 사실	C3: 객관적 기술	D1: 증설 필요	D2: 신설 필요

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연계 정보

관계	대상 문서	설명
isRelatedTo	교육제도:호주	호주 교육과정, 2015년 조사 보고
isReviewOf	교과서 서지사항	분석대상 교과서 서지사항
isPartOf	종합분석:호주	2015년 호주 보고서