교과서:이탈리아:Il mondo attuale :Laboratorio di storia contemporanea

1. 목차

• 제 1장
  • 700년대: 계몽주의와 혁명
    • 1. 변화하는 사회를 향한 새로운 방안들
    • 2. 미국 혁명
    • 3. 프랑스 혁명
    • 4. 나폴레옹 보나파르트
• 제 2장
  • 유럽 사회를 변화시킨 산업혁명
    • 1. 새로운 제작 방법
    • 2. 유럽전역에 퍼진 산업화
    • 3. 사회문제
• 제 3장
  • 유럽 국가들 사이 이탈리아의 리소르지멘토
    • 1. 절대주의 재기
    • 2. 불가능한 복구
    • 3. 이탈리아 통일
    • 4. 새로운 정부를 위한 신 정책
• 제 4장
  • 유럽의 사회문제. 현대 이탈리아의 탄생
    • 1. 산업은 진보를 뜻하는지?
    • 2. 산업화된 이탈리아
    • 3. 삶의 방식의 큰 변화
• 제 5장
  • 제국주의 시대와 제 1차 세계대전
    • 1. 강대국들 사이에 분단된 세계
    • 2. 세계 무대에 새롭게 선 강대국
    • 3. 전쟁을 향한 ‘벨에포크’시절(아름다운 시절)
    • 4. 대전
• 제 6장
  • 민주주의와 전제주의 사이의 대중사회
    • 1. 러시아 볼셰비키 혁명
    • 2. 이탈리아 민주주의의 위기
    • 3. 소비, 경제 위기, 독재정치 사이의 대중사회
    • 4. 제 2차 세계대전
• 제 7장
  • 근대세계: 분쟁 아니면 협력?
    • 1. 동과 서: 나뉜 세상
    • 2. 이탈리아의 재건
    • 3. 종결된 식민주의
    • 4. 국경 없는 세계를 향해
    • 5. 전후에서 90년대까지의 이탈리아
    • 6. 변화하는 세계

2. 한국 관련 내용

P. 286
19세기 초 중국제국은 많은 영역을 정복해 한반도, 대만, 베트남 같은 국가를 지배했으나 그 후 오랫동안 지속된 내분과 잦은 혁명들로 인해 정치적으로 약화되며 이 때 외국 세력들이 간섭하기 시작했다. 1860년 당시 영국과 프랑스는 산업기반을 다지고 세관의 자유를 누렸으며 외국 대사관들이 들어왔다. 유럽 국가들에 대해 특별 법정을 시행했으며 다양한 방법으로 많은 지역을 양도받을 수 있게 되었다. 당시 중국은 그때까지 중국의 지배하에 있던 나라들을 착취하기 시작했다. 1887년 인도차이나는 프랑스 식민지가 되고 1895년 한반도와 대만은 일본에게 넘어갔다.

P. 416
미국과 소비에트연방의 양극체제는 세계전쟁 후 재건 시기에 큰 영향을 끼쳤다. 소위 냉전이라고 불렸으며 양방은 군사적 위협의 잠재적인 권력투쟁으로 반대 입장에서 섰다. 직접적 전쟁을 일으키지 않는 냉전체제가 이어지다가 냉전으로 한국전쟁(1950-1953)이 터지고 미군은 남한을 지지했으며 북한은 소련과 중국에 지지를 받았다. 3년 후 이백만 명의 생명을 앗아간 이 전쟁은 휴전협정으로 막을 내리고 이로 전세계적인 핵전쟁의 위험을 막았다.

3. 간략 분석

고등학생 대상 세계사 교과서로서 총 6장으로 구성되어 있으며, 각각의 주제는 ‘700년대: 계몽주의와 혁명, 유럽 사회를 변화시킨 산업혁명, 유럽 국가들 사이 이탈리아의 리소르지멘토, 유럽의 사회문제‧현대 이탈리아의 탄생, 제국주의 시대와 제 1차 세계대전, 민주주의와 전체주의 사이의 대중사회, 근대세계: 분쟁 아니면 협력?’으로 이루어져 있다. 한국관련 내용은 별도로 나타나지 않으며, ‘제 5장: 제국주의 시대와 제 1차 세계대전’의 ‘아시아의 분열’부분에서 19세기 중국에서 지배를 받은 국가, 1895년 일본에게 지배를 받은 국가들 중 하나도 언급된다. 또한 ‘제 7장: 근대세계: 분쟁 아니면 협력?’ 의 ‘냉전에서 평화공존까지’ 부분에서 냉전의 결과로 한국전쟁이 일어났음을 예로 들며, 한국전쟁을 간략하게 서술하고 있다.

4. 검토 의견

페이지	한국 관련 기술 내용	검토 의견	개선 과제 코드

- 개선 과제 코드 -

개선 과제 유형
A: 동해·독도 표기 수정 필요		B: 단순표기	C: 내용 수정 필요			D: 내용 증·신설 필요		E: 기타
A1: 동해 표기	A2: 독도 표기		C1: 통계	C2: 과거 사실	C3: 객관적 기술	D1: 증설 필요	D2: 신설 필요

연계 정보

관계	대상 문서	설명
isRelatedTo	교육제도:이탈리아	이탈리아 교육과정, 2016년 조사 보고
isReviewOf	교과서 서지사항	분석대상 교과서 서지사항
isPartOf	종합분석:이탈리아	2016년 이탈리아 보고서