교과서:싱가포르:지리 8

1. 목차

• 1장. 학습목표
  • 연습활동
  • 1.1 지리학이란
  • 1.2 지리학자들은 무엇을 연구하는가
  • 1.3 지리학적 질문 도출

• 2장. 지리 조사와 조사기술
  • 연습활동
  • 2.1 적절한 데이터 선정, 표와 도표의 이해
  • 2.2 표와 도표의 이해
  • 2.3 표본추출 방법의 적용
  • 2.4 지도책 활용법
  • 2.5 지형도의 이해
  • 2.6 사진 해석하고 현장 스케치 그리기
  • 2.7 비례기호가 포함된 지도의 이해 및 주석 해석하기
  • 학습 점검표

• 3장. 열대 우림 – 우림을 어떻게 보호할 수 있을까?
  • 연습활동
  • 3.1 열대 우림의 특징
  • 3.2 우림이 없어도 살 수 있을까
  • 3.3 현재 우림에는 어떤 일이 벌어지고 있는가
  • 3.4 열대 우림의 분포와 산림벌채률
  • 3.5 전 세계 살림벌채를 야기하는 원인
  • 3.6 산림벌채의 영향
  • 3.7 지질축제(Geo Fest
  • 3.8 열대 우림 보호하기
  • 3.9 생태 고리 만들기
  • 3.10 코스타리카 생태관광속성과정을 위한 복습

• 4장. 물 공급 – 수도 공급은 중단될 것인가?
  • 4.1 물의 순환
  • 4.2 물은 어떻게 사용되고 있는가
  • 4.3 물 부족이란
  • 4.4 물 분포
  • 4.5 물 부족을 겪고 있는 사람들과 장소
  • 4.6 오염은 담수 공급에 어떤 영향을 미치는가
  • 4.7 물 부족은 사람들에게 어떻게 영향을 미치는가
  • 4.8 물 부족 예방을 위한 싱가포르의 노력은
  • 4.9 싱가포르의 치수 경험으로부터 전 세계는 어떤 교훈을 배울까
  • 4.10 학생들의 우물 조성 성금 기부활동
  • 4.11 인도의 물 부족

• 5장. 에너지 자원 – 에너지 위기를 어떻게 피할 수 있을까?
  • 연습활동
  • 5.1 화석연료의 형성
  • 5.2 우리는 화석연료를 어떻게 사용하는가
  • 5.3 에너지가 없는 생활은 어떨까
  • 5.4 전 세계 에너지 소비
  • 5.5 나의 에너지 소비량은
  • 5.6 에너지 비용 증가의 영향
  • 5.7 줄이든가, 대안을 찾든가
  • 5.8 파타고니아댐
  • 5.9 중국 탄광의 가스 폭발

2. 한국 관련 내용

한국 관련 내용 없음

3. 간략 분석

중등학교 1학년에서 사용하는 지리 교과서 워크북이다. 환경과 자원에 관한 내용으로 구성되어 있다. 한국관련 내용은 나타나지 않는다.

4. 검토 의견

페이지	한국관련 기술 내용	검토의견	개선 과제 코드
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- 개선 과제 코드 -

개선 과제 유형
A: 동해·독도 표기 수정 필요		B: 단순표기	C: 내용 수정 필요			D: 내용 증·신설 필요		E: 기타
A1: 동해 표기	A2: 독도 표기		C1: 통계	C2: 과거 사실	C3: 객관적 기술	D1: 증설 필요	D2: 신설 필요

연계 정보

관계	대상 문서	설명
isRelatedTo	교육제도:싱가포르	싱가포르 교육과정, 2014년 조사 보고
isReviewOf	교과서 서지사항	분석대상 교과서 서지사항
isPartOf	종합분석:싱가포르	2014년 싱가포르 보고서