교과서:브루나이:지리 10
cefia>Jyahn님의 2016년 12월 20일 (화) 14:19 판 (→3. 간략 분석)
1. 목차
- 단원 B1 인구와 삶의 질
- B1.1장 세계인구 증가
- B1.2장 인구 구조
- B1.3장 삶의 질
- 단원 B2 농업, 식품 생산과 소비
- B2.1장 식품 생산에 영향을 미치는 요인
- B2.2장 농업체계
- B2.3장 농업방법이 사람과 환경에 미치는 영향
- B2.4장 식품 소비
- 단원 B3 정착
- B3.1장 현장과 상황
- B3.2장 서비스센터로서의 정착지
- B3.3장 도시 토지 이용
- B3.4장 도시의 성장과 도시의 변화
- B3.5장 대도시의 성장
2. 한국 관련 내용
한국 관련 내용 없음.
3. 간략 분석
고등학교 1학년에서 학습하는 지리 교과서로 3가지 대주제로 구성되어 있다. 첫 번째 대주제인 ‘인구와 삶의 질’에서는 세계인구의 증가와 인구구조, 이에 따른 삶의 질에 대해 학습한다. 인구위도에 따른 세계 기후대에서 한국은 온대기후(Temperate)로 나타난다. 두 번째 대주제인 ‘농업, 식품생산과 소비’에서는 식품생산에 영향을 미치는 요인과 농업체계, 농업 생산방식이 사람과 환경에 미치는 영향 등에 대해 다루고 있다. 세 번째 대주제인 ‘정착’에서는 도시화, 도시의 성장과 변화 등에 학습하게 된다. 세부 주제와 연계하여 주변국의 사례를 제시하고 있으나 한국 관련 서술은 나타나지 않는다.
4. 검토 의견
페이지 | 한국 관련 기술 내용 | 검토 의견 | 개선 과제 코드 |
---|---|---|---|
- | - | - | - |
개선 과제 유형 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
A: 동해·독도 표기 수정 필요 | B: 단순표기 | C: 내용 수정 필요 | D: 내용 증·신설 필요 | E: 기타 | ||||
A1: 동해 표기 | A2: 독도 표기 | C1: 통계 | C2: 과거 사실 | C3: 객관적 기술 | D1: 증설 필요 | D2: 신설 필요 |
연계 정보
관계 | 대상 문서 | 설명 |
---|---|---|
isRelatedTo | 교육제도:브루나이 | 브루나이 교육과정, 2016년 조사 보고 |
isReviewOf | 교과서 서지사항 | 분석대상 교과서 서지사항 |
isPartOf | 종합분석:브루나이 | 2016년 브루나이 보고서 |