교과서:슬로베니아:중등학교 4학년 역사 22

1. 목차

• I. 민주주의와 전체주의 사이에서
  • 1. 제 1차 세계대전
  • 2. 베르사유 조약 이후 유럽
  • 3. 무르익는 혁명의 분위기
  • 4. 민주주의란 무엇인가
  • 5. 민주주의 국가와 세계 경제대공황
  • 6. 권위주의와 전체주의적 독재체제의 등장
  • 7. 새로운 세계전쟁에 직면한 세계

• II. 협력과 분쟁
  • 1. 제 2차 세계 대전
  • 2. 패배의 댓가
  • 3. 민간기구의 등장
  • 4. 양극화된 세계
  • 5. 서구진영의 형성
  • 6. 동유럽의 소비에트화
  • 7. 유럽의 새로운 위기
  • 8. 서유럽 세계의 결집
  • 9. 제 3세계
  • 10. 대립의 완화
  • 11. 경제적 발전
  • 12. 대중 문화
  • 13. 냉전의 종식
  • 14. 동유럽에서 붕괴한 공산주의
  • 15. 유고슬라비아 내전
  • 16. 과연 유럽 두 세력 대결의 종식인가
  • 17. 테러리즘

• III. 20세기 슬로베니아인들의 발전
  • 1. 20세기 초 슬로베니아인들의 지위
  • 2. 슬로베니아인들과 1차 세계대전
  • 3. 1차 세계 대전 당시 슬로베니아인
  • 4. 2차 세계 대전 당시 슬로베니아인
  • 5. 유고슬라비아 사회주의 연방
  • 6. 유고슬라비아 사회주의 연방 당시 슬로베니아인들
  • 7. 슬로베니아 독립
  • 8. 슬로베니아 공화국의 첫 여름
  • 9. 슬로베니아 국경과 슬로베니아 해외동포
  • 10. 슬로베니아 내 소수민족

• IV. 인권과 민간단체 운동
  • 1. 인권과 민간단체
  • 2. 여성인권향상 운동
  • 3. 20세기 대규모 민간단체 운동
  • 4. 인권침해의 예 : 남아프리카 아파르트헤이트

• V. 인구의 이동
  • 1. 시대가 바뀌어도 지속된 좋은 삶의 터전 찾기
  • 2. 20세기 초 정치적인 이동
  • 3. 냉전기간 중 인구이동의 흐름
  • 4. 현대의 인구 이동

• VI. 과학과 사회
  • 1. 과학의 진보
  • 2. 인간을 위한 과학과 기술
  • 3. 선진국과 후진국 사이의 벌어지는 격차
  • 4. 교육의 중요성의 대두
  • 5. 가족과 사회에서의 개인 역할의 변화
  • 6. 자유시간
  • 7. 자연문제와 자연보호운동

• VI. 2차 세계대전 이후 변화한 슬로베니아인들의 삶
  • 1. 통치기간 중 용기와 공포 사이의 불일치
  • 2. 소비사회로 변화하는 중인 슬로베니아
  • 3. 전 국민을 위한 사회보장제도
  • 4. 새로운 세대와 대중 문화
  • 5. 동유럽과 서유럽사이
  • 6. 독립 슬로베니아의 새로운 환경

2. 한국 관련 내용

p.8
1차 세계 대전 당시 전 세계의 제국주의에 따른 식민지 판도를 나타낸 지도에서 대한민국(Koreja)이 일본(Japonska)의 식민지로 묘사되어 있음.

p.98
한국전쟁 단락 6.25 전쟁(Korejska vojna) - 2차 세계대전 이후 아시아에서는 공산주의자들의 반 식민지 운동 및 독립운동이 움직임이 커져갔다. 이러한 상황에서 미국은 공산주의 운동이 세계 평화의 불안정을 야기시키고 소비에트 연방의 전 세계로의 영향력 확대를 우려한다고 생각하였다. 미국은 탈식민지화를 반대하지 않았으며 오히려 이러한 움직임이 탈식민지화된 지역에 미국의 영향력을 증강시킬 수 있는 기회라고 생각하였다. 아시아 국가들의 공산화 움직임은 1949년 중국의 내전을 통해 점점 세력이 늘어가고 있었고 내전이 종식된 후 소비에트 연방의 우방인 중화인민공화국이 등장하였다. 이러한 상황에서 극동지역에서는 강대국들의 세력대결의 새로운 장이 펼쳐졌고 2차 세계 대전 이후 다수의 국가가 참전하게 된 최초의 전쟁이라 할 수 있는 6.25 전쟁이 발발하게 되었다. 2차 세계대전 기간 중 연합국들은 1945년 2월 얄타회담을 통해 한반도의 분할에 동의하였고 이로 인해 38선을 경계로 북쪽은 소비에트 연방이 관할한 북한이, 남쪽은 미국의 영향력 하에 들어가게 된 남한이 탄생하였다. 또한 이와 함께 연합국들은 5년의 기간을 두고 한국에서 민주 선거를 통해 궁극적으로 남한과 북한이 하나의 나라로 통일되는 것에도 동의하였다...남한과 북한사이의 국경(38선)에서는 언제나 크고 작은 무력충돌이 있었고 1950년 6월, 이러한 무력충돌 중 하나가 결국 6.25 전쟁의 시작이 되었다. 북한군은 38선을 넘어 남한을 침공하고 남한의 수도인 서울을 점령하였다. UN 안전보장이사회에서는 이에 대해 미국의 주도 하에 북한을 침략자로 규정하고 더글러스 맥아더 장군을 총사령관으로 하는 다국적군을 결성하였다. 6.25 전쟁 초기 북한군은 상당한 성과를 거두었으나 그러한 성공은 오래 가지 못하였다. 맥아더 장군은 반격을 시작하였고 남한을 수복한 후 북한 전역을 공격하기위해 당시 미국 대통령이던 트루먼에게 이를 건의하였으나 소련의 전쟁 개입 및 이로 인한 6.25 전쟁의 세계대전 확전을 우려한 트루먼은 이를 거부하였다. 그러나 맥아더 장군은 북한은 물론이고 중국을 공격하는 작전까지 계획하였고 이를 실행하기 위해 원자폭탄을 중국에 투하하는 것까지 고려하였다. 그러나 38선을 기준으로 하여 전쟁을 멈추길 원하였던 트루먼 대통령에 의해 이 계획 역시 묵살되었다. 6.25 전쟁은 1953년 7월까지 계속되었고 결국 그해 7월 양측은 휴전협정을 맺어 전쟁은 중지되었다.

p.272
1991년을 기준으로 한 전 세계 국가들의 국민총소득을 나타내고 있는 지도에서 대한민국의 해당 수치가 500~2000 USD 사이의 국가로 표기되어 있음. 1950년을 기준으로 한 세계의 문맹률을 나타낸 지도에서 대한민국의 해당 정보가 50~80%로 바르게 표시되어 있음.

3. 간략 분석

중등학교 4학년 역사 교과서이다. 근현대사 역사교과서이다. 민주주의와 전체주의, 협력과 분쟁, 20세기 슬로베니아인들의 발전, 인권과 민간단체 운동, 인구의 이동, 과학과 사회, 2차 세계 대전이후 변화한 슬로베니아인들의 삶에 대해 주로 다루고 있다. 한국관련 내용은 한국전쟁, 1인당 국민총소득, 문맹률 주제에서 나타난다. 특히 한국전쟁과 관련되어 한국전쟁의 배경과 발발, 전개, 결말에 대해 비교적 자세하게 서술되고 있다.

4. 검토 의견

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개선 과제 유형
A: 동해·독도 표기 수정 필요		B: 단순표기	C: 내용 수정 필요			D: 내용 증·신설		E: 기타
A1: 동해 표기	A2: 독도 표기		C1: 통계	C2: 과거 사실	C3: 객관적 기술	D1: 증설	D2: 신설

연계 정보

관계	대상 문서	설명
isRelatedTo	교육제도:슬로베니아	슬로베니아 교육과정, 2014년 조사 보고
isReviewOf	교과서 서지사항	분석대상 교과서 서지사항
isPartOf	종합분석:슬로베니아	2014년 슬로베니아 보고서