교과서:브루나이:사회 8
cefia>Jyahn님의 2016년 12월 20일 (화) 14:19 판 (→3. 간략 분석)
1. 목차
- 주제 1 동남아시아: 과거와 현재
- 1장 동남아시아-우리의 과거를 이해하기
- 2장 동남아시아-우리의 현재를 이해하기
- 주제 2 세계화
- 3장 세계화
- 주제 3 사람과 환경
- 4장 세계화
- 5장 기후변화
- 주제 4 관광
- 6장 관광
2. 한국 관련 내용
한국 관련 내용 없음.
3. 간략 분석
7학년 사회 교과서의 내용이 브루나이를 중심으로 한 내용으로 구성되어 있다면, 8학년 사회 교과서는 7학년 사회 교과서 내용의 연장선에서 동남아시아의 과거와 현재, 세계화, 사람과 환경에 대해 다루고 있다. 4가지 대주제로 구성되어 있다. 첫 번째 대주제인 ‘동남아시아 : 과거와 현재’에서는 동남아시아의 식민지역사와 독립 ASEAN 가입이 브루나이에 미친 영향에 대해 학습하게 된다. 두 번째 대주제인 ‘세계화’에서는 세계화란 무엇이며, 브루나이가 가입한 세계기구는 무엇인지, 세계화가 세계를 어떻게 바꾸어놓았는지 학습한다. 세 번째 대주제는 ‘사람과 환경’으로 기상과 기후, 기상변화의 원인과 영향 등에 대해 학습하게 된다. 네 번째 대주제는 ‘관광’으로 브루나이의 관광발전을 돕기 위한 정부의 역할과 브루나이의 명소, 관광객 유치를 위한 민간부문의 역할, 관광의 영향 등에 대한 내용을 학습한다.
4. 검토 의견
페이지 | 한국 관련 기술 내용 | 검토 의견 | 개선 과제 코드 |
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개선 과제 유형 | ||||||||
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A: 동해·독도 표기 수정 필요 | B: 단순표기 | C: 내용 수정 필요 | D: 내용 증·신설 필요 | E: 기타 | ||||
A1: 동해 표기 | A2: 독도 표기 | C1: 통계 | C2: 과거 사실 | C3: 객관적 기술 | D1: 증설 필요 | D2: 신설 필요 |
연계 정보
관계 | 대상 문서 | 설명 |
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isRelatedTo | 교육제도:브루나이 | 브루나이 교육과정, 2016년 조사 보고 |
isReviewOf | 교과서 서지사항 | 분석대상 교과서 서지사항 |
isPartOf | 종합분석:브루나이 | 2016년 브루나이 보고서 |