교과서:아르헨티나:Ciencias Sociales 1(Puerto de Palos)
1. 목차
- 1과. 지리적 공간의 위치와 표현
- 2과. 우리의 행성은 어떤가요?
- 3과. 현재 세계의 국가들
- 4과. 인구 과잉 세계
- 5과. 도시지역과 농촌지역의 경제 활동
- 6과. 천연자원과 환경문제
- 7과. 사회과학과 같은 역사
- 8과. 최초의 인류
- 9과. 초기 농업
- 10과. 파라오의 이집트
- 11과. 고대 근동의 도시들, 왕조들 및 제국들
- 12과. 최초 도시에서부터 아메리카의 대제국들까지
- 13과. 그리스의 도시국가, 폴리스
- 14과. 알렉산더 제국과 헬레니즘 왕국
- 15과. 로마: 군주국, 공화국, 제국
- 16과. 중세시대의 시작
- 17과. 봉건 유럽에서 현재 유럽이 되기까지
2. 한국 관련 내용
p. 33
<지도: 지형도> '동해 또는 일본해'가 병기되어 있다.
p. 38
<지도: 세계의 기후지역> 한국은 전이성 온대기후 지역으로 표시되어 있다.
p. 40
<지도: 세계의 생물군계> 한국은 온대림이 분포하는 지역으로 표시되어 있다.
p. 51
<지도: 현재 행정구역도> 대한민국, 서울, 조선민주주의인민공화국, 평양이 표기되어 있다.
p. 59 특별한 활동
반기문
이 지도자는 1944년에 태어난 한국인(남한사람)이며, 8번째 UN 사무총장이다. 그는 대외관계와 국제적 문쟁의 평화적인 해결방법에 대해 넓은 식견을 가지고 있다.
그는 1944년 남한의 충청북도에서 태어났다. 몇 년후, 가족 사업이 파산을 했고 그의 부모님들은 먼 산으로 이사를 갔다. 그 당시에는 한국전쟁(1950-1953) 중이었고, 미군들이 주민들에게 옷과 음식을 나누어주었을 때 반기문은 서양과의 첫번째 접촉을 가졌던 것이다.
일단 그의 고향으로 돌아왔고, 영어를 아주 잘하는 뛰어난 학생이었다. 1962년 그는 에세이 경연대회에서 우승을 했고, 우승 상품은 미국여행 이었다. 그는 태평양 연안에 있는 샌프란시스코의 어떤 가족의 집에서 몇 달을 살았다.
그리고 한국으로 돌아와서는 서울대에서 국제관계를 공부했다. 이후 미국의 하버드 대학교에서 행정학 석사를 취득했고, 서울대학교에서 명예박사 학위를 수여했다.
그는 유(반)순택 여사와 결혼을 했고, 슬하에 두 명의 딸과 한 명의 아들을 두었다. 그의 경력을 보면, 외교정책과 국가 안보 문제에 대한 한국 정부의 고문과 같은 다양한 직책을 역임했다. 그의 경력을 통한 많은 근심거리 중 하나는 한반도의 안정적이고 지속적인 평화를 달성하는 것이었다.
1992년, 그는 핵무기 제어를 위한 남북공동위원회의 부위원장을 역임했다. 2005년, 자신의 국가의 외무장관을 지냈고, 한반도의 평화와 안정을 촉진시키기 위한 역사적인 협약 체결에 중요한 역할을 했다. 게다가 수단의 내전을 중지시키기 위한 평화회담에 참석하였고, 지구 온난화에 대한 조치를 취할 수 있도록 미국 대통령인 조지 부시에게 중압을 가했다. 2007년 1월 1일 코피 아난(Kofi Annan)의 후임으로 UN 사무총장으로 선출되었다. 2011년 6월, 2016년 12월 31일까지 그는 재선출되었다.
<사진> UN본부에서 연설을 하고 있는 반기문
활성화
1. 다음 문제에 답을 하세요.
a. 오늘날 글로벌 세계에서 UN의 역할은 무엇입니까?
b. 이러한 유형의 기구들이 중요하다고 생각합니까? 그 이유는 무엇입니까?
2. 한국의 보잘것 없는 한 가족의 아들이 UN사무총장이 될 수 있었던 이유는 무엇이라고 생각합니까?
3. 실질적으로 전 세계에서 유엔이 가진 역할을 하는 한국에서 반기문의 평화적 활동과 관련된 내용을 작성해보세요.
4. 현재 한반도의 상황을 조사해보고 간단한 리포트를 작성해보세요.
p. 67
<지도: 세계의 인구밀도> 한국은 25~100명 이상/㎢에 해당하는 국가로 표시되어 있다.
p. 69
<지도: 1990년대 경제적 이주의 주요 흐름> 남한은 주요 이민 유출국으로 표시되어 있으며, 주로 일본과 북미쪽으로 이동한다고 표시되어 있다.
3. 간략 분석
중등과정 1학년이 사용하는 사회과학 교과서이다. 주로 유럽과 관련된 내용들이며, 최초의 인류부터 봉건사회까지의 지리와 역사를 함께 다루고 있다. 한국관련 내용으로는 주제도 상에 관련정보가 표시된 것과 특별하게 반기문 UN사무총장의 일대기를 한 페이지 가량 다루고있었으며, 연설중인 사진 한장과 관련된 연습문제를 수록하고 있었다. 또한 해당 교과서에서는 '동해 또는 일본해' 병기가 되어 있었다.
4. 검토 의견
| 페이지 | 한국 관련 기술 내용 | 검토 의견 | 개선 과제 코드 |
|---|---|---|---|
| p. 38 | <지도: 세계의 기후지역> -한국은 전이성 온대기후 지역으로 표시됨 |
해당 지도의 범례에 따르면, 대륙성 온대기후(Templados, Continental)에 해당하는 지역으로 수정해야 함 | C3 |
| 개선 과제 유형 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A: 동해·독도 표기 수정 필요 | B: 단순표기 | C: 내용 수정 필요 | D: 내용 증·신설 필요 | E: 기타 | ||||
| A1: 동해 표기 | A2: 독도 표기 | C1: 통계 | C2: 과거 사실 | C3: 객관적 기술 | D1: 증설 필요 | D2: 신설 필요 | ||
연계 정보
| 관계 | 대상 문서 | 설명 |
|---|---|---|
| isRelatedTo | 교육제도:아르헨티나 | 아르헨티나 교육과정, 2015년 조사 보고 |
| isReviewOf | 교과서 서지사항 | 분석대상 교과서 서지사항 |
| isPartOf | 종합분석:아르헨티나 | 2015년 아르헨티나 보고서 |
