교과서:슬로베니아:중등학교 2학년 역사 20

1. 목차

• I. 역사가 중요한 이유는 무엇인가?
  • 1. 역사를 배우는 이유는 무엇인가?
  • 2. 역사적 기원의 중요성
  • 3. 역사적인 시간과 공간
  • 4. 중세시대 말까지 역사적 시각의 발전
  • 5. 근대와 현대의 역사적 시각의 발전

• II. 인류의 시작
  • 1. 인류의 출현
  • 2. 구석기 및 중석기 시대의 인류의 생활
  • 3. 신석기 혁명

• III. 최초의 고대문명
  • 1. 풍요로운 반달 : 새로운 생각, 새로운 발견
  • 2. 메소포타미아 유역의 큰 강에서 출현한 최초의 문명
  • 3. 이집트 - 나일강
  • 4. 고대 이집트의 국가체계의 특징
  • 5. 왕국형성시기 이전부터 프톨레마이오스 시대까지
  • 6. 고대 이집트의 문화적 유산

• IV. 고대 그리스
  • 1. 소개
  • 2. 청동기 시대 에게해 유역
  • 3. 암흑시기
  • 4. 폴리스들
  • 5. 대규모 식민지화
  • 6. 스파르타
  • 7. 아테네
  • 8. 대헬레니즘 사상
  • 9. 그리스-페르시아 전쟁
  • 10. 아테네의 황금시기
  • 11. 펠로폰네소스 전쟁
  • 12. 마케도니아 왕국
  • 13. 알렉산더 대왕
  • 14. 알렉산더 사후 쪼개진 정복지

• V. 로마제국
  • 1. 로마의 태동 이전 아펜니노 반도의 지리적 및 사회적 중요성
  • 2. 에트루리아인
  • 3. 로마의 태동과 발전 - 신화와 역사 사이
  • 4. 왕국에서 공화정까지
  • 5. 공화정에서 제정까지
  • 6. 제정시기 로마
  • 7. 로마의 발전
  • 8. 로마의 기치 아래 - 로마군
  • 9. 로마제국의 영토확장과 로마의 속주들
  • 10. 로마제국의 붕괴

• VI. 현 슬로베니아 지역에 남아있는 선사시대 및 고대 그리스 문화유산
  • 1. 구석기시대에서 중석기 시대까지의 문화
  • 2. 최초의 농부와 대장장이
  • 3. 청동기시대 문화의 출현
  • 4. 할슈타트 문화
  • 5. 라텐시기 켈트족
  • 6. 슬로베니아 지역의 그리스인들
  • 7. 현 슬로베니아 지역을 장악한 로마
  • 8. 로마의 도시들
  • 9. 로마의 농촌지역
  • 10. 로마의 문화적 전통

• VII. 문화의 접촉
  • 1. 가나안
  • 2. 페니키아, 히타이트, 그리고 페르시아
  • 3. 인도
  • 4. 중국
  • 5. 아메리카
  • 6. 문명간의 접촉

• VIII. 일상 생활의 역사
  • 1. 최초의 문명속 남성과 여성
  • 2. 고대 그리스와 로마의 남성과 여성
  • 3. 여성의 지위 하락
  • 4. 사회 : 그리스 가족단위, 로마의 가족단위
  • 5. 왕위에 앉았던 여성들
  • 6. 부계중심사회
  • 7. 개인의 권리는 어떻게 보장되었는가
  • 8. 농부, 상인, 귀족, 지배자들의 일상생활
  • 9. 거주와 주거환경
  • 10. 물, 음식의 저장
  • 11. 일반 위생
  • 12. 교통, 도로 그리고 여행자
  • 13. 공공안전, 평화, 보안에 대한 우려
  • 14. 약학, 보건

• IX. 최초의 예술부터 최초의 과학까지
  • 1. 예술의 탄생
  • 2. 과학의 근원
  • 3. 도시화의 시작 : 최초의 인구이동과 도시거주
  • 4. 문자
  • 5. 달력
  • 6. 천문학과 점성술
  • 7. 수학
  • 8. 극장의 시초
  • 9. 학제와 최초의 교육기관
  • 10. 법
  • 11. 문학
  • 12. 고대 문명의 건축기술

• X. 마법에서 종교로
  • 1. 선사시대 정신적인 존재로서의 인간
  • 2. 최초의 문명지역에서 발생한 최초의 종교
  • 3. 고대 중국의 신앙
  • 4. 힌두교
  • 5. 불교
  • 6. 그리스와 로마의 종교
  • 7. 유대교
  • 8. 크리스트교
  • 9. 이슬람교

2. 한국 관련 내용

p.44
메소포타미아 및 강 유역에서 발생한 세계의 문명을 설명하고 있는 단락에서 중국의 황하문명과 함께 대한민국 한반도의 지도가 나타나고 있는데 해당 지역이 비옥한 농토(rodovitna tla)를 나타내는 녹색으로 표시되어 있음

p.181
중국 진나라 시대의 영토와 세력을 묘사한 그림에서 대한민국의 영토(Koreja)가 진나라와 별도의 영역으로 바르게 묘사되어 있음.

p.299
(대승불교)...티베트에서 발생한 이러한 불교 종파는 중국, 일본, 그리고 한국과 베트남으로 퍼져나갔다.

3. 간략분석

중등학교 2학년에서 사용하는 역사 교과서이다. 중세에서 근대까지의 유럽역사와 슬로베니아 역사가 주로 다뤄지고 있다. 한국관련 내용은 나타나지 않는다.

4. 검토의견

페이지	한국 관련 기술 내용	검토의견	개선 과제 코드
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- 개선 과제 코드 -

개선 과제 유형
A: 동해·독도 표기 수정 필요		B: 단순표기	C: 내용 수정 필요			D: 내용 증·신설		E: 기타
A1: 동해 표기	A2: 독도 표기		C1: 통계	C2: 과거 사실	C3: 객관적 기술	D1: 증설	D2: 신설

연계 정보

관계	대상 문서	설명
isRelatedTo	교육제도:슬로베니아	슬로베니아 교육과정, 2014년 조사 보고
isReviewOf	교과서 서지사항	분석대상 교과서 서지사항
isPartOf	종합분석:슬로베니아	2014년 슬로베니아 보고서