종합분석:탄자니아

1. 분석 대상 교과서 목록

	교과서명	교과목명	출판년도	출판사	사용학년	수집연도	분석연도	번역문 & 검토의견
1	Steps in Primary Geography 6	지리	2012	Adamas Educational Publishers	초등 6	2014	2015	보기
2	Steps in Primary Geography 7	지리	2012	Adamas Educational Publishers	초등 7	2014	2015	보기
3	Geography for Secondary Schools Book 1	지리	2010	Nyambari Nyangwine Publishers	중학교 1	2014	2015	보기
4	Geography Course Book For Secoadary Schools Book 1	지리	2003	Tanzania Institute of Education	중학교 1	2014	2015	보기
5	Human and Economic Geography Advanced Level Paper 2	지리	2003	Nyambari Nyangwine Publishers	고등학교 1	2014	2015	보기
6	Steps in Primary History 7	역사	2012		초등 7	2014	2015	보기
7	History for Secondary Schools Book 1	역사	2008	Nyambari Nyangwine Publishers)	중학교 1	2014	2015	보기
8	History paper 1 Alive	역사	2012	Kot Publishers	중학교	2014	2015	보기
9	Secondary History Book 1, The Development of African Societies up to the Nineteenth Century	역사	2003	Tanzania Institute of Education	중학교	2014	2015	보기
10	Advanced Level History Form 5	역사	2010	Nyambari Nyangwine Publishers	고등학교	2014	2015	보기
11	Advanced Level History Form 6	역사	2010	Nyambari Nyangwine Publishers	고등학교	2014	2015	보기
12	Advanced Learner’s History Forms 5&6	역사	2011	Oxford University Press	고등학교	2014	2015	보기
13	Major Events in the World History Advanced Level form 5&6	역사	2008	Nyambari Nyangwine Publishers	고등학교	2014	2015	보기
14	Mastering Adanced Level History 1	역사	2012	Mweas Book Publishers	고등학교	2014	2015	보기
15	Mastering Advanced Level History 2	역사	2010	Mweas Book Publishers	고등학교	2014	2015	보기
16	Advanced Level History Part 2 Alive	역사	2012	Kot Publishers	고등학교	2014	2015	보기

2. 한국 관련 내용 분석

가. 역사

16권의 분석대상 교과서 가운데 11권의 역사교과서를 분석하였다. 초등학교와 중학교 단계에서의 역사교과서는 주로 탄자니아와 아프리카 역사, 아프리카와 유럽과의 관계사를 주요하게 다루고 있다. 고등학교 단계에서부터 세계사를 다루고 있으며 아시아 지역과 관련해서는 주로 근현대사와 연관되어 서술되어 있다. 한국에 관해서는 냉전과 관련하여 한국전쟁을 16번 교과서(『Advanced Level History Part 2 Alive』)에서 비교적 비중있게 다루고 있으며, 그 외에 일본의 제국주의 침략과 관련한 역사적 사실, 예를 들면 러일전쟁 등과 같은 서술에서 일본이 한국을 자신의 세력권으로 간주하고 있었다는 내용이 등장하고 있다. 한편, 12번 교과서(『Advanced Learner's Hisotry Form 5&6)』)에서 한국전쟁으로 인해 일본이 전쟁특수를 누리게 되었고 이를 통해 경제 부흥에 활력이 되었다고 서술되어 있는 점은 주목할 만 하다.
탄자니아 역사교과서 구성적 특징이 아시아 역사에 크게 비중을 두지 않고 있으며 양차 세계대전의 전개와 영향이라는 관점에서 동아시아 지역의 정세변화를 다루고 있기 때문에 과거의 일본 식민지, 냉전의 영향으로 발발한 한국전쟁이라는 틀 안에서만 한국이 다뤄지고 있음을 알 수 있다.

나. 경제

분석대상 교과서 가운데 한국의 경제에 관해 언급하고 있는 교과서는 5번 교과서(『Human and Economic Geography Advandced Level Paper2))』)가 유일하다. 이 교과서는 각 산업에서 세계적 우위를 점하고 있는 지역 및 국가, 현황에 관해 소개하고 있으며 한국의 전자산업에 관해 발전 요인과 이점에 관해 서술하고 있다. 전자산업의 발전요인으로 한국인의 근면성과 유능함, 전자산업에 유리한 입지, 고품질에 따른 높은 수요, 정부지원, 효율적 교통 시스템을 언급하고 있으며, 한국 전자산업의 이점으로는 국민 일자리 창출, 신속한 정보유통, 업무의 효율성, 국가경제의 발전 등을 제시하고 있다.

3. 한국 관련 기술 개선 과제

개선 과제 코드	설명	발견건수	해당 교과서	미션 코드
C3	객관적 기술	4	교과서:탄자니아:Advanced Level History Part 2 Alive	T01A02 T01A03 T04A01 T03A04

연계 정보

관계	대상 문서	설명
isRelatedTo	교육제도:탄자니아	탄자니아 교육과정, 2015년 조사 보고
isReviewOf	교과서목록:탄자니아	탄자니아 사회과 교과서 총목록
Draws	미션:탄자니아	한국바로알리기미션

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