http://dh.aks.ac.kr/~cefia/wiki/index.php?action=history&feed=atom&title=%EA%B5%90%EA%B3%BC%EC%84%9C%3A%ED%98%B8%EC%A3%BC%3AOxford_Big_Ideas_History_8교과서:호주:Oxford Big Ideas History 8 - 편집 역사2026-06-07T09:52:53Z이 문서의 편집 역사MediaWiki 1.31.8http://dh.aks.ac.kr/~cefia/wiki/index.php?title=%EA%B5%90%EA%B3%BC%EC%84%9C:%ED%98%B8%EC%A3%BC:Oxford_Big_Ideas_History_8&diff=5073&oldid=prevAdmin: 판 1개를 가져왔습니다2021-09-12T13:55:54Z<p>판 1개를 가져왔습니다</p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<tr class="diff-title" lang="ko">
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← 이전 판</td>
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">2021년 9월 12일 (일) 13:55 판</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-notice" lang="ko"><div class="mw-diff-empty">(차이 없음)</div>
</td></tr></table>Adminhttp://dh.aks.ac.kr/~cefia/wiki/index.php?title=%EA%B5%90%EA%B3%BC%EC%84%9C:%ED%98%B8%EC%A3%BC:Oxford_Big_Ideas_History_8&diff=5072&oldid=prevcefia>Dahee924: /* 4. 검토의견 */2015-06-24T08:03:41Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">4. 검토의견</span></span></p>
<p><b>새 문서</b></p><div>==1. 목차==<br />
* 호주 교과과정: 8학년 역사의 범위와 차례 <br />
* 개요<br />
* 1.0 고대에서 근대 세계까지: 개요 <br />
** 1.1 사회는 고대 시대 후반에서 근대 시대 초기까지 어떻게 변했는가? <br />
** 1.2 새롭게 나타난 주요 신앙과 가치는 무엇이며 사회에 어떠한 영향력을 행사하였는가? <br />
** 1.3 이 시대 사회들은 서로 어떻게 접촉하게 되었으며 그 영향력은 무엇이었는가? <br />
** 1.4 오늘날의 세계에 영향을 미친 이 시대의 중요한 사람, 집단, 사상에는 무엇이 있는가? <br />
* 심화 학습<br />
* 서구와 이슬람 세계 <br />
* 2.0 바이킹 <br />
** 2.1 바이킹 사회는 어떠한 구성을 띄고 있었는가? <br />
** 2.2 바이킹의 확장을 이끈 발전과 업적은 무엇이었는가? <br />
** 2.3 바이킹의 정복은 다른 사회를 어떻게 변화시켰는가? <br />
* 3.0 중세 유럽 <br />
** 3.1 중세 유럽 사회는 어떠한 구성을 띄고 있었는가? <br />
** 3.2 중세 유럽 시대 삶에 영향을 미친 발전과 업적은 무엇이었는가? <br />
** 3.3 중세 유럽 사회는 어떻게 그리고 왜 변하였는가? <br />
* 아시아·태평양 지역 <br />
* 4.0 크메르 제국 <br />
** 4.1 크메르 제국은 어떻게 세력을 키웠으며 크메르 제국의 가장 훌륭한 업적은 무엇이었는가? <br />
** 4.2 크메르 제국 시대의 사회는 어떠한 구성을 띄고 있었는가? <br />
** 4.3 크메르 제국은 어떻게 그리고 왜 멸망하게 되었는가? <br />
* 5.0 쇼군 통치 아래의 일본 <br />
** 5.1 쇼군 부상 이전의 일본에서의 삶은 어떠하였는가? <br />
** 5.2 쇼군의 부상은 일본 사회의 구성을 어떻게 변화시켰는가? <br />
** 5.3 쇼군의 통치 아래 삶은 어떻게 변하였으며 쇼군 시대는 왜 막을 내렸는가? <br />
* 외부와의 접촉 확장 <br />
* 6.0 몽골의 확장 <br />
** 6.1 몽골 사회는 어떠한 구성을 띄고 있었는가? <br />
** 6.2 몽골의 정복과 확장은 다른 사회를 어떻게 변화시켰는가? <br />
* 7.0 아시아, 유럽, 아프리카의 흑사병 <br />
** 7.1 흑사병이 창궐할 당시 사회는 어떠한 구성을 띄고 있었는가? <br />
** 7.1 흑사병은 어떻게 퍼져나갔으며 어떠한 영향을 미쳤는가? <br />
<br />
==2. 한국 관련 내용==<br />
'''p. 162 쇼군 통치 아래의 일본'''<br />
<br />
한국과 중국에서 온 이민자들이 3-4세기 고대 일본 사회의 근간을 마련했지만 이미 일본에는 기원전 30,000년경부터 사람들이 살고 있었다.<br />
<br />
==3. 간략 분석==<br />
<br />
8학년을 위한 역사 교과서로서 서구와 이슬람 세계를 주제로 바이킹, 중세 유럽을 서술하고, 아시아‧태평양 지역을 주제로 크메르 제국, 쇼군 통치 아래의 일본, 몽골의 확장 등을 서술하고 있다. 일본에 관한 내용은 독립된 한 장으로 구성된 반면에 한국관련 내용은 ‘쇼군 통치 아래의 일본’에서 한국이 단어로 언급된 정도이다.<br />
<br />
==4. 검토 의견==<br />
{| class="wikitable" style="background:white; text-align:center;"<br />
|-<br />
!style="background-color:#FBF5EF;" | '''페이지''' !! style="background-color:#FBF5EF" | '''한국 관련 기술 내용''' !! style="background-color:#FBF5EF;" | '''검토 의견''' !! style="background-color:#FBF5EF;" |'''개선 과제 코드''' <br />
|-<br />
| - || - || - || -<br />
|-<br />
|}<br />
{{오류유형표}}<br />
-----<br />
<br />
==연계 정보 ==<br />
{| class="wikitable" style="background:white;"<br />
! 관계<br />
! 대상 문서<br />
! 설명<br />
|-<br />
| style="text-align:center;" | isRelatedTo<br />
|[[교육제도:호주]]<br />
|호주 교육과정, 2014년 조사 보고 <br />
|-<br />
| style="text-align:center;" | isReviewOf<br />
|[http://lib.aks.ac.kr/DLiWeb20/components/searchir/detail/detail.aspx?cid=508993 교과서 서지사항]<br />
|분석대상 교과서 서지사항 <br />
|-<br />
| style="text-align:center;" | isPartOf<br />
|[[종합분석:호주]]<br />
| 2014년 호주 보고서<br />
|-<br />
|}<br />
[[분류:국가]]<br />
[[분류:호주]]<br />
[[분류:2014년]]</div>cefia>Dahee924