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	<title>교과서:에콰도르:Tierra viva 10 - 편집 역사</title>
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	<updated>2026-06-08T01:45:57Z</updated>
	<subtitle>이 문서의 편집 역사</subtitle>
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		<title>Admin: 판 1개를 가져왔습니다</title>
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		<updated>2021-09-12T13:53:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;판 1개를 가져왔습니다&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;ko&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;1&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← 이전 판&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;1&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;2021년 9월 12일 (일) 13:53 판&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-notice&quot; lang=&quot;ko&quot;&gt;&lt;div class=&quot;mw-diff-empty&quot;&gt;(차이 없음)&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Admin</name></author>
		
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		<title>2016년 9월 1일 (목) 07:47에 cefia&gt;DIANA님의 편집</title>
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		<updated>2016-09-01T07:47:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;새 문서&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;==1. 목차==&lt;br /&gt;
* 1단원: 20세기 전반&lt;br /&gt;
** 주제1. 제1차 세계대전&lt;br /&gt;
** 주제2. 미국 패권의 전 세계적 상승&lt;br /&gt;
** 주제3. 제2차 세계대전&lt;br /&gt;
** 주제4. 유엔 기구의 설립&lt;br /&gt;
** 주제5. 평화 문화 발전&lt;br /&gt;
* 2단원: 세계 대전 이후&lt;br /&gt;
** 주제1. 대전 이후의 세계&lt;br /&gt;
** 주제2. 냉전에서 맞선 사회주의와 자본주의&lt;br /&gt;
** 주제3. 아시아와 아프리카의 비식민지화 과정&lt;br /&gt;
** 주제4. 민주주의의 건설&lt;br /&gt;
* 3단원: 부자와 가난한 사람들&lt;br /&gt;
** 주제1. 세계 부의 집중에 대한 빈곤&lt;br /&gt;
** 주제2. 공산주의의 몰락과 미국의 우세&lt;br /&gt;
** 주제3. 세계화의 의미&lt;br /&gt;
** 주제4. 이전 및 새로운 사회주의 운동 &lt;br /&gt;
** 주제5. 공정과 정의의 세계&lt;br /&gt;
* 4단원: 이주&lt;br /&gt;
** 주제1. 이동 중인 세계&lt;br /&gt;
** 주제2. 가난과 일&lt;br /&gt;
** 주제3. 출발지 국가와 도착지 국가&lt;br /&gt;
** 주제4. 이주의 사회적 결과&lt;br /&gt;
* 5단원: 라틴아메리카: 독립과 지역 통합&lt;br /&gt;
** 주제1. 라틴아메리카의 경제&lt;br /&gt;
** 주제2. 지역의 농업 변화&lt;br /&gt;
** 주제3. 도시화와 국내 이주&lt;br /&gt;
** 주제4. 통합과정&lt;br /&gt;
** 주제5. 라틴아메리카 사람이라는 것은 어떤 의미인가?&lt;br /&gt;
* 6단원: 세계의 평화를 위한 투쟁&lt;br /&gt;
** 주제1. 오늘날의 세계분쟁&lt;br /&gt;
** 주제2. 마약 밀매&lt;br /&gt;
** 주제3. 에콰도르와 세계분쟁&lt;br /&gt;
** 주제4. 문명의 대화&lt;br /&gt;
** 주제5. 인권에 기반을 둔 평등&lt;br /&gt;
- 보충 자료&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==2. 한국 관련 내용==&lt;br /&gt;
'''p. 87 개발과 저개발'''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;지도: IMF에 따른 세계 경제발전 국가&amp;gt; 한국은 경제발전 국가로 표시되어 있다. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''p. 96 세계의 새로운 강국'''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
(전략)... 미국은 또한 경제 문제와 이란, 북한과의 관계 정상화를 강화하기 위하여 일본과의 전략적 관계 구축을 모색한다. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''p. 106 학습예제, 세계화가 인간의 삶을 변화시켰다. '''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
아시아 대륙은 세계화의 예로 언급되어진다. 특히, 이것은 아시아 인구가 대외무역의 강화와 개방이라는 기본적인 특징을 가지고 있는 다양한 성공적인 모델을 가지고 있기 때문이다. 그 대륙에는 일본, 중국, 그리고 “호랑이들”(한국, 대만, 홍콩, 싱가포르)이 있다. 경제 성장과 세계화 사이의 밀접한 상관관계를 보여주며 또한 세계화과 빈곤의 감소사이의 밀접한 상관관계를 보여준다. ...(후략)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;만화&amp;gt; 아시아의 호랑이라 불리는 홍콩, 한국, 대만 그리고 일본을 표현하고 있는 만화&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''p. 124 이주'''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;지도&amp;gt; 북한은 높은 이민 국가로, 남한은 높은 입국 이민 국가로 표시되어 있으며, 북미 쪽으로 주요 이주 경로선이 나타나 있다. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''p. 233 보충자료'''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;지도: 아시아&amp;gt; 한반도가 표기되어 있으며, 동해가 일본해로 표기되어 있다. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==3. 간략 분석==&lt;br /&gt;
10학년이 사용하는 사회교과서이며, 제1, 2차 세계대전의 발발에서부터 전쟁 이후의 사회 상황 및 세계의 현재 사회에 대한 내용을 다루고 있다. 한국관련 내용으로는 경제발전을 나타낸 지도상에 한국이 표시되어 있으며, 아시아 대륙의 성공모델로 “호랑이들”을 언급하고 “호랑이들”이라 불리는 국가중 하나로 언급되어 있다.   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==4. 검토 의견==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;background:white;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#FBF5EF; text-align:center&amp;quot; | '''페이지''' !! style=&amp;quot;background-color:#FBF5EF&amp;quot; | '''한국 관련 기술 내용''' !! style=&amp;quot;background-color:#FBF5EF;&amp;quot; | '''검토 의견''' !! style=&amp;quot;background-color:#FBF5EF;&amp;quot; |'''개선 과제 코드''' &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align:center&amp;quot; | p. 106 || 세계화가 인간의 삶을 변화시켰다.&lt;br /&gt;
- 아시아 대륙은 세계화의 예로 언급되어진다. 특히, 이것은 아시아 인구가 대외무역의 강화와 개방이라는 기본적인 특징을 가지고 있는 다양한 성공적인 모델을 가지고 있기 때문이다. 그 대륙에는 일본, 중국, 그리고 “호랑이들”(한국, 대만, 홍콩, 싱가포르)이 있다. 경제 성장과 세계화 사이의 밀접한 상관관계를 보여주며 또한 세계화과 빈곤의 감소사이의 밀접한 상관관계를 보여준다. ...(후략) &lt;br /&gt;
|| ‘아시아의 호랑이들’로 불리는 국가들 중 하나로 남한의 경제성장의 과정이나 현재 남한의 모습 등의 내용을 추가로 서술할 수 있음 || style=&amp;quot;text-align:center&amp;quot; | D1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align:center&amp;quot; | p. 233 || &amp;lt;지도: 아시아&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; - '''동해가 일본해'''로 표기됨 || 일본해를 '동해'로 표기하거나 최소한 '동해(일본해)'로 수정해야 함 || style=&amp;quot;text-align:center&amp;quot; | A1&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{오류유형표}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-----&lt;br /&gt;
==연계 정보 ==&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;background:white;&amp;quot;&lt;br /&gt;
! 관계&lt;br /&gt;
! 대상 문서&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align:center;&amp;quot; | isRelatedTo&lt;br /&gt;
|[[교육제도:에콰도르]]&lt;br /&gt;
|에콰도르 교육과정, 2014년 조사 보고 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align:center;&amp;quot; | isReviewOf&lt;br /&gt;
|[http://lib.aks.ac.kr/DLiWeb20/components/searchir/detail/detail.aspx?cid=502250 교과서 서지사항]&lt;br /&gt;
|분석대상 교과서 서지사항 &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;text-align:center;&amp;quot; | isPartOf&lt;br /&gt;
|[[종합분석:에콰도르]]&lt;br /&gt;
| 2014년 에콰도르 보고서&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[분류:에콰도르]]&lt;br /&gt;
[[분류:교과서 분석]]&lt;br /&gt;
[[분류:2014년]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>cefia&gt;DIANA</name></author>
		
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