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교과서:싱가포르:지리 12 - 편집 역사
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<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<tr class="diff-title" lang="ko">
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← 이전 판</td>
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">2021년 9월 12일 (일) 13:53 판</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-notice" lang="ko"><div class="mw-diff-empty">(차이 없음)</div>
</td></tr></table>
Admin
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2015년 7월 28일 (화) 00:24에 cefia>Jyahn님의 편집
2015-07-28T00:24:11Z
<p></p>
<p><b>새 문서</b></p><div>===1. 목차===<br />
<br />
<br />
* 29. 인간의 환경에 대하여<br />
** 요약<br />
*30. 인구<br />
** 세계인구 증가<br />
** 인구 분포<br />
** 인구 증가의 원인과 결과<br />
** 토론: 인구 증가의 원인<br />
** 요약<br />
** 생각해 봅시다<br />
* 31. 정착지<br />
** 정착지의 종류와 특징<br />
** 정착지 유형<br />
** 요약<br />
* 32. 농업<br />
** 1차 산업<br />
** 이동경작<br />
** 농업의 종류: 목적과 투입물<br />
** 농업 종류별 특징<br />
** 농업의 종류<br />
** 창작활동: 농부의 삶<br />
** 현장조사: 싱가포르의 농업<br />
** 요약<br />
* 33. 교통과 통신<br />
** 접근가능성과 연결성<br />
** 교통 기술의 발달<br />
** 조사: 공통 교통 수단<br />
** 요약<br />
* 34. 변화하는 환경에 대한 관리<br />
** 변화하는 환경<br />
** 요약<br />
* 35. 토지 공급<br />
** 희소 자원, 토지 <br />
** 토지수요 증가에 대한 대응<br />
** 토지수요 증가에 대한 대응: 경작지 확대<br />
** 토지공급: 싱가포르 사례<br />
** 요약<br />
* 36. 수자원<br />
** 물의 보존<br />
** 창작 글쓰기: 물<br />
** 사례연구: 싱가포르의 물 공급<br />
** 사례연구: 싱가포르의 물 공급 <br />
** 판매해 봅시다 (NEWater)<br />
** 요약<br />
* 37. 오염<br />
** 오염이란<br />
** 오염의 원인<br />
** 오염을 줄이기 위한 대책<br />
** 환경보호<br />
** 창작 글쓰기: 오염에 대한 학습<br />
** 요약<br />
* 38. 지구온난화와 오존층파괴<br />
** 조사 활동: 지구온난화 문제에 대한 인식<br />
** 지구온난화의 원인과 영향<br />
** 지구온난화의 영향<br />
** 지구온난화와 오존층 파괴의 원인과 영향<br />
** 취약한 지구<br />
** 요약<br />
<br />
<br />
<br />
===2. 한국 관련 내용===<br />
한국 관련 내용 없음<br />
<br />
<br />
<br />
==3. 간략 분석==<br />
중등학교 2학년에서 사용하는 지리 심화과정 워크북이다. 환경, 인구, 정착지, 농업, 교통과 통신, 오염, 온난화 등과 관한 내용으로 구성되어 있다. 한국관련 내용은 나타나지 않는다. <br />
<br />
<br />
==4. 검토 의견==<br />
{| class="wikitable" style="background:white; text-align:center;"<br />
|-<br />
!style="background-color:#FBF5EF;" | '''페이지''' !! style="background-color:#FBF5EF" | '''한국관련 기술 내용''' !! style="background-color:#FBF5EF;" | '''검토의견''' !! style="background-color:#FBF5EF;" |'''개선 과제 코드'''<br />
<br />
|-<br />
| - || - || - || -<br />
|-<br />
|}<br />
{{오류유형표}}<br />
==연계 정보 ==<br />
{| class="wikitable" style="background:white;"<br />
! 관계<br />
! 대상 문서<br />
! 설명<br />
|-<br />
| style="text-align:center;" | isRelatedTo<br />
|[[교육제도:싱가포르]]<br />
|싱가포르 교육과정, 2014년 조사 보고 <br />
|-<br />
| style="text-align:center;" | isReviewOf<br />
|[http://lib.aks.ac.kr/DLiWeb20/components/searchir/detail/detail.aspx?cid=440360 교과서 서지사항]<br />
|분석대상 교과서 서지사항 <br />
|-<br />
| style="text-align:center;" | isPartOf<br />
|[[종합분석:싱가포르]]<br />
| 2014년 싱가포르 보고서<br />
|-<br />
|}<br />
[[분류:국가]]<br />
[[분류:싱가포르]]<br />
[[분류:2014년]]</div>
cefia>Jyahn