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==1. 목차==
*선사시대
*최초의 인류
*최초의 문명
*단원 정리(요약)
*고대
*그리스–유럽의 요람(발상지)
*로마 제국
*단원 정리(요약)
*중세시대
*초기 중세시대
*봉건 제도
*중기 중세시대
*후기 중세시대
*스웨덴의 중세시대
*단원 정리(요약)
*새로운 시대, 새로운 세계
*유럽이 전 세계에 영향을 미치다
*르네상스와 개혁
*절대 왕정과 전쟁
*새로운 권력의 부상
*스웨덴이 한 왕국이 되다
*절대왕정 시대
*단원 요약(정리)
*혁명의 시대
*계몽주의
*1700년대의 권력 투쟁
*미국 독립 혁명
*프랑스 혁명
*나폴레옹 시대
*산업 혁명
*혁명의 시대의 스웨덴
*단원 요약(정리)
*중산층의(부르주아) 세기
*현대적인 사상의 대두
*개혁가, 혁명가 그리고 반동자
*민족주의
*새로운 시대 이전의 스웨덴
*동등한 권리 – 여성에게도?
*단원 요약(정리)
*제국주의 시대
*제2차 산업 혁명
*재정착 그리고 민주주의 개혁
*제국주의
*제1차 세계대전
*러시아 혁명
*스웨덴이 산업 국가로 부상하다
*민중운동
*민주주의의 돌파구(타개책)
*단원 요약(정리)
*전쟁에서 전쟁으로
*불균형의 경제 정세
*소비에트 연합이 핵심 권력으로 부상하다
*유럽에서의 민주주의와 독재주의
*새로운 세계 대전으로
*제2차 세계대전
*홀로코스트(대학살)
*세계대전 시대의 스웨덴
*제2차 세계대전에서의 북 유럽
*단원 요약(정리)
*냉전과 식민지 독립운동
*냉전 시대
*서방 세계에서의 번영과 성장
*서방 세계에서의 국가와 정치
*공산주의 체제 하의 동유럽
*제3세계에서의 혁명과 독립 투쟁
*위기와 변화 속의 세계
*1989년
*스웨덴의 복지사회가 성장을 구가하다
*위기와 변화 속의 복지사회
*단원 요약(정리)
*1989년 이후의 세계
*새로운 세계정세로의 전개?

==2. 한국 관련 내용==
p. 253
<지도> 1914년 아시아 내 식민지 국가
식민지 점유국: 연두색- 미국/ 연노란색- 일본/ 분홍색- 프랑스/ 선홍색- 포르투갈/ 보라색- 영국/ 회색- 러시아/ 베이지색- 네덜란드/ 갈색- 독일/ 노란색- 독립 국가
티베트는 과거 수백 년 전부터 중국과 관련되어 있었으나 1900년대 초부터 사실상 독립 국가이다.

pp. 372-373
한국전쟁
1949년 가을 마오쩌둥은 베이징의 천안문 광장에서 중화인민공화국을 선포하였다. 공산당은 장개석의 민족주의 전선과의 내전에서 승리하였으며, 그 결과 민족주의 세력은 대만으로 피신할 수밖에 없었다. 미국에서의 반응은 굉장하였다. 공산주의에 한 국가를 “잃어버렸다”고 하였다. 비록 중국의 개혁 세력들이 소비에트 연합으로부터 이렇다 할 지원을 받은 것은 아니지만, 미국에서는 이러한 정권 장악을 모스크바가 주도하는 세계 정복 내의 또 다른 조치로 간주하였다.
중국의 이웃 국가인 한국은 세계 대전이 끝나갈 무렵 미군과 소련군의 도움을 받아 일본의 식민지에서 해방되었으며, 양 국은 각각 한반도의 남쪽과 북쪽에 자리를 잡았다. 비록 한국이 다시 통일될 것이라는 점에 대해 동의하였지만, 이러한 상황은 두 개의 다른 국가가 수립되는 결과를 낳았다. 북한에서는 공산주의 세력이 정권을 잡았고, 남한에서는 권위주의적인 우익 세력이 정권을 잡았다. 상황은 38도선을 따라 매우 긴박하였으며, 이는 두 정권 간의 경계선을 만들었다.
1950년 6월 25일 북한군이 남한을 공격하였고 이는 즉각적으로 큰 성공을 거두었다. 같은 날 미국은 이미 유엔의 안전보장이사회에 문제를 제기하였으며, 이사회는 북한을 공격자로 낙인찍고(지정하고) 자유를 되찾기 위해 회원국들로 하여금 전쟁에 대한 준비를 하도록 촉구했다. 이사회가 그러한 결정을 내릴 수 있었던 것은 소련이 그 당시 유엔을 거부하였고 그러므로 (자신의) 거부권을 행사할 수 없었다는 것에서 기인하였다. 이는 유엔의 대다수가 마오쩌둥의 중화민국을 인정하지 않고 그 대신 장개석의 정권이 중국을 대표하도록 유도하는 저항이었다.
한국에서의 전쟁은 유엔의 깃발 아래 지휘되었으나, 군대의 작전 사령관과 상당수의 군사들 대부분은 미국에서 파견되었다. 초기에 미국의 군대는 막대한 손실을 입고 철수할 수밖에 없었지만, 점차적으로 결단력을 되찾는 데 성공하였다. 미군의 역공은 거의 중국의 경계에 다다를 정도였다. 그 때 중공군이 개입하여 유엔군을 물러나게 하였다. 마침내 38도선 주위의 전선이 안정화되었고 1953년 여름 휴전 협정이 체결되었다. 그러나 한국 전쟁 이후에도 평화는 여전히 이루어지지 못하고 있다.

p. 372
<사진> <사진 설명> 피난처를 찾는 도중 한 소녀가 군용 전차 앞에서 자신의 어린 남동생을 등에 업고 있다 – 한국 전쟁의 셀 수 없을 정도로 많은 피난민 운명(수난)의 일부이다.

p. 373
<지도> <지도 설명> 나토와 바르샤바 조약 기구 / 나토: (1949년 설립), 바르샤바 조약 기구: (1955년 설립 - 1991년 해체), 붉은색 굵은 실선: 철의 장막

==4. 검토 의견==
{| class="wikitable" style="background:white; text-align:center;"
|-
!style="background-color:#FBF5EF;" | '''페이지''' !! style="background-color:#FBF5EF" | '''한국 관련 기술 내용''' !! style="background-color:#FBF5EF;" | '''검토 의견''' !! style="background-color:#FBF5EF;" |'''개선 과제 코드'''
|-
| p. 372 || 중국의 이웃국가인 한국은 세계대전이 끝나갈 무렵 미군과 소련군의 도움을 받아 일본의 식민지에서 해방되었으며, …(후략)… || 한국의 해방은 한국인들의 독립운동과 함께 대외 환경이 함께 작용한 것으로 한국의 해방을 외부의 영향만으로 서술하는 것은 오류를 범할 수 있음. ‘미군과 소련군의 도움을 받아’ 라는 내용은 삭제하는 것이 바람직함 || C3
|-
|}
{{오류유형표}}
-----

==연계 정보 ==
{| class="wikitable" style="background:white;"
! 관계
! 대상 문서
! 설명
|-
| style="text-align:center;" | isRelatedTo
|[[교육제도:스웨덴]]
|스웨덴 교육과정, 2014년 조사 보고
|-
| style="text-align:center;" | isReviewOf
|[http://lib.aks.ac.kr/DLiWeb20/components/searchir/detail/detail.aspx?cid=456492 교과서 서지사항]
|분석대상 교과서 서지사항
|-
| style="text-align:center;" | isPartOf
|[[종합분석:스웨덴]]
| 2014년 스웨덴 보고서
|-
|}
[[분류:국가]]
[[분류:스웨덴]]
[[분류:2014년]]

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교과서:스웨덴:Perspektiv på historien A - 편집 역사

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