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cefia>Jyahn: /* 3. 간략 분석 */

2016-12-20T05:19:17Z

‎3. 간략 분석

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==1. 목차==
* 주제 1 동남아시아: 과거와 현재
** 1장 동남아시아-우리의 과거를 이해하기
** 2장 동남아시아-우리의 현재를 이해하기

* 주제 2 세계화
** 3장 세계화

* 주제 3 사람과 환경
** 4장 세계화
** 5장 기후변화

* 주제 4 관광
** 6장 관광

==2. 한국 관련 내용==
한국 관련 내용 없음.

==3. 간략 분석==
7학년 사회 교과서의 내용이 브루나이를 중심으로 한 내용으로 구성되어 있다면, 8학년 사회 교과서는 7학년 사회 교과서 내용의 연장선에서 동남아시아의 과거와 현재, 세계화, 사람과 환경에 대해 다루고 있다. 4가지 대주제로 구성되어 있다. 첫 번째 대주제인 ‘동남아시아 : 과거와 현재’에서는 동남아시아의 식민지역사와 독립 ASEAN 가입이 브루나이에 미친 영향에 대해 학습하게 된다. 두 번째 대주제인 ‘세계화’에서는 세계화란 무엇이며, 브루나이가 가입한 세계기구는 무엇인지, 세계화가 세계를 어떻게 바꾸어놓았는지 학습한다. 세 번째 대주제는 ‘사람과 환경’으로 기상과 기후, 기상변화의 원인과 영향 등에 대해 학습하게 된다. 네 번째 대주제는 ‘관광’으로 브루나이의 관광발전을 돕기 위한 정부의 역할과 브루나이의 명소, 관광객 유치를 위한 민간부문의 역할, 관광의 영향 등에 대한 내용을 학습한다.

==4. 검토 의견==
{| class="wikitable" style="background:white; text-align:center;"
|-
!style="background-color:#FBF5EF;" | '''페이지''' !! style="background-color:#FBF5EF" | '''한국 관련 기술 내용''' !! style="background-color:#FBF5EF;" | '''검토 의견''' !! style="background-color:#FBF5EF;" |'''개선 과제 코드'''
|-
| - || - || - || -
|-
|}

{{오류유형표}}

-----

==연계 정보 ==
{| class="wikitable" style="background:white;"
! 관계
! 대상 문서
! 설명
|-
| style="text-align:center;" | isRelatedTo
|[[교육제도:브루나이]]
|브루나이 교육과정, 2016년 조사 보고
|-
| style="text-align:center;" | isReviewOf
|[http://lib.aks.ac.kr/DLiWeb20/components/searchir/detail/detail.aspx?cid=456492 교과서 서지사항]
|분석대상 교과서 서지사항
|-
| style="text-align:center;" | isPartOf
|[[종합분석:브루나이]]
| 2016년 브루나이 보고서
|-
|}

[[분류:국가]]
[[분류:브루나이]]
[[분류:2016년]]

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(차이 없음)

교과서:브루나이:사회 8 - 편집 역사

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