http://dh.aks.ac.kr/~cefia/wiki/index.php?action=history&feed=atom&title=%EA%B5%90%EA%B3%BC%EC%84%9C%3A%EB%B8%8C%EB%A3%A8%EB%82%98%EC%9D%B4%3A%EC%82%AC%ED%9A%8C_4교과서:브루나이:사회 4 - 편집 역사2026-06-06T22:20:20Z이 문서의 편집 역사MediaWiki 1.31.8http://dh.aks.ac.kr/~cefia/wiki/index.php?title=%EA%B5%90%EA%B3%BC%EC%84%9C:%EB%B8%8C%EB%A3%A8%EB%82%98%EC%9D%B4:%EC%82%AC%ED%9A%8C_4&diff=3435&oldid=prevAdmin: 판 1개를 가져왔습니다2021-09-12T13:53:05Z<p>판 1개를 가져왔습니다</p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<tr class="diff-title" lang="ko">
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← 이전 판</td>
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">2021년 9월 12일 (일) 13:53 판</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-notice" lang="ko"><div class="mw-diff-empty">(차이 없음)</div>
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<p><b>새 문서</b></p><div>==1. 목차==<br />
* 주제 1 우리의 유산<br />
** 1장 우리의 과거를 알아보기 <br />
** 2장 연대기 <br />
** 3장 우리가 과거를 알 수 있는 방법은?<br />
<br />
<br />
* 주제 2 우리의 자원<br />
** 4장 우리의 욕구와 필요는 무엇인가?<br />
** 5장 현명한 결정<br />
<br />
<br />
* 주제 3 우리의 통신<br />
** 6장 교통수단 <br />
** 7장 과거의 교통수단<br />
** 8장 교통수단의 발달<br />
** 9장 대기오염<br />
<br />
<br />
* 주제 4 우리의 장소와 위치<br />
** 10장 도면이란 무엇인가?<br />
** 11장 경로란 무엇인가? <br />
** 12장 방위란 무엇인가?<br />
<br />
<br />
==2. 한국 관련 내용==<br />
한국 관련 내용 없음<br />
<br />
<br />
==3. 간략 분석==<br />
사회 4학년 교과서는 초등학교 사회과 교과서로 4가지 대주제로 구성되어 있다. 첫 번째 주제는 ‘우리의 유산’으로 브루나이의 과거와 현재를 이해해야 하는 이유, 연대기 보는 법과 유물과 구전, 문서기록으로 과거의 사실에 대해 이해하는 방법으로 구성되어 있다. 두 번째 주제는 ‘우리의 자원’으로 기본적 욕구와 필요에 대한 이해와 이를 현명하게 충족하는 방법으로 구성되어 있다. 세 번째 주제는 ‘우리의 통신’으로 과거와 현재의 교통수단에 대해 배우고 자동차로 인한 대기오염이 어떻게 유발되며, 대기오염을 어떻게 감소시킬 수 있는지에 대해 학습한다. 네 번째 주제는 ‘우리의 장소와 위치’로 우리의 위치를 파악할 수 있는 도면과 경로, 방위를 보는 법에 대해 학습하게 된다. 초등학교 4학년에서 배우는 사회과목으로 역사, 도덕, 사회, 지리 관련 내용으로 복합적으로 구성되어 있고, 브루나이를 중심으로 한 내용이어서 한국 관련 내용이 서술될 여지는 없다.<br />
<br />
==4. 검토 의견==<br />
{| class="wikitable" style="background:white; text-align:center;"<br />
|-<br />
!style="background-color:#FBF5EF;" | '''페이지''' !! style="background-color:#FBF5EF" | '''한국 관련 기술 내용''' !! style="background-color:#FBF5EF;" | '''검토 의견''' !! style="background-color:#FBF5EF;" |'''개선 과제 코드''' <br />
|-<br />
| - || - || - || -<br />
|-<br />
|}<br />
<br />
{{오류유형표}}<br />
<br />
<br />
-----<br />
<br />
==연계 정보 ==<br />
{| class="wikitable" style="background:white;"<br />
! 관계<br />
! 대상 문서<br />
! 설명<br />
|-<br />
| style="text-align:center;" | isRelatedTo<br />
|[[교육제도:브루나이]]<br />
|브루나이 교육과정, 2016년 조사 보고 <br />
|-<br />
| style="text-align:center;" | isReviewOf<br />
|[http://lib.aks.ac.kr/DLiWeb20/components/searchir/detail/detail.aspx?cid=456492 교과서 서지사항]<br />
|분석대상 교과서 서지사항 <br />
|-<br />
| style="text-align:center;" | isPartOf<br />
|[[종합분석:브루나이]]<br />
| 2016년 브루나이 보고서<br />
|-<br />
|}<br />
<br />
[[분류:국가]]<br />
[[분류:브루나이]]<br />
[[분류:2016년]]</div>cefia>Jyahn