종합분석:사우디아라비아
1. 분석 대상 교과서 목록
| 교과서명 | 교과목명 | 출판년도 | 출판사 | 사용학년 | 수집연도 | 분석연도 | 번역문 & 검토의견 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 사회(الاجتماعيات):해외 사우디학교 초등4-1 | 사회 | 2014-2015 | 사우디아라비아 교육부 | 초등4학년(1학기) | 2016 | 2016 | 보기 |
| 2 | 사회(الاجتماعيات):해외 사우디학교 초등4-1 워크북 | 사회 | 2014-2015 | 사우디아라비아 교육부 | 초등4학년(1학기) | 2016 | 2016 | 보기 |
| 3 | 사회(الاجتماعيات): 해외 사우디학교 초등5-1 | 사회 | 2014-2015 | 사우디아라비아 교육부 | 초등5학년(1학기) | 2016 | 2016 | 보기 |
| 4 | 사회(الاجتماعيات) : 해외 사우디학교 초등5-2 | 사회 | 2014-2015 | 사우디아라비아 교육부 | 초등5학년(2학기) | 2016 | 2016 | 보기 |
| 5 | 사회(الاجتماعية) :해외 사우디학교 초등6-1 워크북 | 사회 | 2014-2015 | 사우디아라비아 교육부 | 초등6학년(1학기) | 2016 | 2016 | 보기 |
| 6 | 사회(الاجتماعيات) :해외 사우디학교 중등1 워크북 | 사회 | 2014-2015 | 사우디아라비아 교육부 | 중등1학년 | 2016 | 2016 | 보기 |
| 7 | 사회(الاجتماعية) :중등1-2 | 사회 | 2014-2015 | 사우디아라비아 교육부 | 중등1학년(2학기) | 2016 | 2016 | 보기 |
| 8 | 사회(الاجتماعية) :중등1-2 워크북 | 사회 | 2014-2015 | 사우디아라비아 교육부 | 중등1학년(2학기) | 2016 | 2016 | 보기 |
| 9 | 사회와 국가교육(الدراسات الاجتماعية والوطنية):중등2-1 | 사회 | 2014-2015 | 사우디아라비아 교육부 | 중등2학년(1학기) | 2016 | 2016 | 보기 |
| 10 | 사회와 국가교육(الدراسات الاجتماعية والوطنية) :중등2-1 워크북 | 사회 | 2014-2015 | 사우디아라비아 교육부 | 중등2학년(1학기) | 2016 | 2016 | 보기 |
| 11 | 사회(الاجتماعيات) : 해외 사우디학교 중등2-2 | 사회 | 2014-2015 | 사우디아라비아 교육부 | 중등2학년(2학기) | 2016 | 2016 | 보기 |
| 12 | 사회와 국가교육(الدراسات الاجتماعية والوطنية) :중등3-2 | 사회 | 2012-2013 | 사우디아라비아 교육부 | 중등3학년(2학기) | 2016 | 2016 | 보기 |
| 13 | 사회와 국가교육(الدراسات الاجتماعية والوطنية) : 중등3-2 워크북 | 사회 | 2012-2013 | 사우디아라비아 교육부 | 중등3학년(2학기) | 2016 | 2016 | 보기 |
| 14 | 사회(الاجتماعيات):해외 사우디학교 고등1-1 | 사회 | 2014-2015 | 사우디아라비아 교육부 | 고등1학년(1학기) | 2016 | 2016 | 보기 |
| 15 | 사회(الاجتماعيات) :해외 사우디학교 고등1-1 워크북 | 사회 | 2014-2015 | 사우디아라비아 교육부 | 고등1학년(1학기) | 2016 | 2016 | 보기 |
| 16 | 사회(الاجتماعيات) : 해외 사우디학교 고등1-2 워크북 | 사회 | 2014-2015 | 사우디아라비아 교육부 | 고등1학년(2학기) | 2016 | 2016 | 보기 |
2. 한국 관련 내용 분석
이번 분석을 통해 사우디아라비아 교과서 16권을 살펴보았다. 초등학교 과정 3권의 '사회'교과서와 2권의 워크북, 중학교 과정 2권의 '사회'교과서와 2권의 '사회와 국가교육'교과서, 4권의 워크북을 분석하였다. 그리고 고등학교 과정 1권의 사회교과서의 2권의 워크북을 분석하였다. 각 과정의 '사회' 또는 '사회와 국가교육' 교과서는 역사, 지리, 종교, 시민교육 등에 관한 내용으로 구성되어 있다.
역사와 관련된 내용을 살펴보면, 이슬람교의 종주국답게 모하마드의 이슬람교 창시, 이후 정통 칼리파 시대부터 오스만 제국에 이르기까지 이슬람 역사에 많은 비중을 두고 있다. 사우디아라비아와 이슬람 세계안에 시야가 머물러 있다.
지리와 관련된 내용도 마찬가지로 사우디아라비아와 아라비아 반도 국가의 자연, 인구, 환경과 에너지, 공통의 이슈를 중심으로 다루고 있다.
본 분석교과서의 사용대상이 고등학교 1학년과정까지 한정되어 있어 사우디아라비아 전 과정 사회과 교과서에 대한 서술경향 파악에 한계점은 있지만, 종교,정치,사회적으로 강한 보수성을 띠고 있는 사우디아라비아는 교과서에도 그 경향이 반영되어 있음을 알 수 있다. 향후 학년별 사회과 교과서의 체계적인 수집과 분석을 통해 교과서 서술경향을 보다 정확히 고찰하고 한국관련 내용 신설이 필요한 지점을 탐색할 필요가 있다.
연계 정보
| 관계 | 대상 문서 | 설명 |
|---|---|---|
| isRelatedTo | 교육제도:사우디아라비아 | 사우디아라비아 교육과정, 2016년 조사 보고 |
| isReviewOf | 교과서목록:사우디아라비아 | 사우디아라비아 사회과 교과서 총목록 |
| Draws | 미션:사우디아라비아 | 한국바로알리기미션 |
