Xuanflute: /* 디지털 큐레이션 교육의 목표 */

2022-02-10T19:06:08Z

‎디지털 큐레이션 교육의 목표

Xuanflute: 새 문서: =='''디지털 큐레이션''': 데이터 시대의 인문학 공부 방법== ==='디지털 큐레이션(Digital Curation)'이란?=== ☞ 디지털 환경에서 수행하는 자기...

2022-02-10T19:04:59Z

새 문서: =='''디지털 큐레이션''': 데이터 시대의 인문학 공부 방법== ==='디지털 큐레이션(Digital Curation)'이란?=== ☞ 디지털 환경에서 수행하는 자기...

새 문서

=='''디지털 큐레이션''': 데이터 시대의 인문학 공부 방법==

==='디지털 큐레이션(Digital Curation)'이란?===

☞ 디지털 환경에서 수행하는 자기주도적 지식의 탐구와 표현

{|class="wikitable" style="text-align:left;width:90%"
| 이성적인 이해나 감성적인 체험의 가치가 있는 대상을 발견했을 때, 그 발견을 홀로 즐기기보다는 다른 이들과 함께 공유하고 공감하는 것을 더 의미 있다고 생각하는 것은 인간의 모든 문화적 활동의 저변에 놓인 사고이다. 큐레이터의 큐레이션이나 인문학자들의 저술 활동은 모두 자신이 얻은 앎과 느낌을 공유하고 확산하고자 하는 노력이라는 점에서 유사하다. 아울러 그 활동들은 단편적인 사물이나 정보를 무차별적으로 나열하기보다는 그 요소들의 연결고리를 만들어 맥락이 있는 이야기를 만듦으로써 잘 이해하고 더 많이 공감하게 하려 하는 공통점이 있다. 다만 그 이야기의 구성 요소가 역사적인 유물이나 미술작품과 같은 유형의 실물 위주인 경우 그 이야기 구성의 행위를 큐레이션이라고 불렀고, 언어로 기술된 정보와 지식으로 이야기를 만드는 경우 ‘저술’이나 ‘강의’ 등의 이름으로 차별화 했을 뿐이다.<ref>金炫, [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/2020/DigitalCuration.pdf 「유교문화 디지털 아카이브를 위한 디지털 큐레이션 모델」], 세계유교문화박물관 디지털 아카이브 마스터플랜 연구, 2020. 3. 국학진흥원</ref>
|}

===디지털 큐레이션 프로젝트 예시===

- [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Gallery/aks/aksGallery.htm AKS Gallery: 기록문화유산 백과사전적 아카이브: 민족기록화 ]<br/>
- [http://dh.aks.ac.kr/~mokpo/wiki 목포 근대역사문화공간 데이터 아카이브]<br/>
- [http://dh.aks.ac.kr/hanyang/wiki 한양도성 타임머신 데이터 아카이브]<br/>

=='''디지털 큐레이션 교육'''==

===디지털 큐레이션 교육의 목표===

☞‘의미있는’ 데이터의 세계에서 자신의 흥밋거리를 발견하고, 호기심을 키워가며, 자유롭게 자신의 이야기를 만들어 가는 능력의 배양
☞ 미래의 인문학 교육·연구자, 데이터 기반 지식 세계의 큐레이터 역할을 수행할 수 있는 전문 인력의 육성 교육.

===입문 단계의 디지털 큐레이션 교육 과정===

* 전통적인 인문학 공부와 내용적으로 상응하는 스몰 데이터(Small Data)의 편찬
* 이것이 다수의 협업 공간에서 빅 데이터(Big Data)로 발전할 수 있게 하는 데이터 모델(온톨로지, Ontology)의 설계
* 데이터로 전환된 인문지식을 시각화여 그 정확성과 명시성을 검증하는 데이터 시각화 기술
* 학술적 이론과 아카이브의 유물, 현장의 활동을 하나의 가상 공간에서 융합하고 감성적으로 체험하게 할 수 있는 하이퍼미디어 응용 기술

===디지털 큐레이션 교육 프로그램===

§ 온톨로지 설계 교육

* 디지털 콘텐츠로 제작할 대상 자원을 체계적으로 정리하고 균형적으로 조직화하는 능력을 배양
* 온톨로지로 표현할 대상 세계를 깊이 있게 탐구하는 인문 지식 교육

[[파일:온톨로지교육.jpg|640px|center|link=http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/온톨로지의_이해]]

§ 위키 콘텐츠 편찬

* 저작물을 다수의 이용자들에게 제공하는 서비스 도구로뿐 아니라,
* 각자의 조사·연구 성과를 공유하고 종합해 가는 협업의 수단으로 위키를 활용하는 능력을 배양.

[[파일:위키교육.jpg|640px|center|link=http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/위키_콘텐츠_제작_방법]]

§ 데이터의 시각화

* 인문 연구의 분야에서 탐구하는 사실을 시각적으로 표현할 수 있는 방법을 교육
* 온톨로지 설계 과정에서 개체와 개체 사이의 관계성을 파악하고, 그 관계성을 효과적으로 시각화할 수 있는 방법을 강구

[[파일:시각화교육.jpg|640px|center|link=http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/데이터의_시각화:_네트워크_그래프]]

§ 하이퍼미디어 콘텐츠 제작

* 사진과 동영상, 파노라마 영상, 3D 모델, 전자지도 등 다양한 형식의 콘텐츠를 활용하여 전달하고자 하는 인문지식 스토리의 문맥을 시각화하는 방법을 교육

[[파일:하이퍼미디어2.jpg|640px|center|link=http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/파빌리온_제작_방법]]

==우리가 '''디지털 인문학'''의 이름으로 하려는 일==

* 디지털 인문학은 인문학 탐구 과정에서 지식을 "데이터"로 기술하여 인간 사회의 다양한 영역에서 활용될 수 있게 하는 것을 목표로 합니다.

* 디지털 인문학의 1차적 관심사는 우리 역사와 문화에 의미 있는 '인간 이야기'가 담긴 '작은 데이터'를 만들고, 작은 이야기가 '빅 데이터'가 될 수 있는 열린 소통 방식을 만드는 것입니다.

* 디지털 큐레이션은 디지털 환경에서 인문학을 공부하는 방법이며, 전통적인 인문학 지식을 디지털 세계에서 소통할 수 있는 "데이터"로 전환하려는 노력입니다. 이러한 노력을 통해 우리의 인문학 지식은 전통 인문학의 경계를 넘어 포스트 휴면 사회의 다양한 영역에서 의미 있게 활성화될 것입니다.

[[파일:Time198212.jpg|250px|TIME 1982. 12.]] [[파일:Time200612.jpg|250px|TIME 2006. 12.]] [[파일:AInHuman-TimeFrame.jpg | 250px| Present & Tomorrow]]

=='''참고'''==

===디지털 인문학 교육 교과목 예시===

* [http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/Curriculum_2018-2019 한국학중앙연구원 대학원 인문정보학 커리큘럼]

===디지털 인문학 교육 실습을 위한 Open-source curriculum===

* [http://dhlab.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php?title=인문정보학_튜토리얼 인문정보학 튜토리얼]

==주)==

<references/>

@@ 19번째 줄: / 19번째 줄: @@
 ===디지털 큐레이션 교육의 목표===
-☞‘의미있는’ 데이터의 세계에서 자신의 흥밋거리를 발견하고, 호기심을 키워가며, 자유롭게 자신의 이야기를 만들어 가는 능력의 배양
+☞ ‘의미있는’ 데이터의 세계에서 자신의 흥밋거리를 발견하고, 호기심을 키워가며, 자유롭게 자신의 이야기를 만들어 가는 능력의 배양 <br/>
-☞ 미래의 인문학 교육·연구자, 데이터 기반 지식 세계의 큐레이터 역할을 수행할 수 있는 전문 인력의 육성 교육.
+☞  미래의 인문학 교육·연구자, 데이터 기반 지식 세계의 큐레이터 역할을 수행할 수 있는 전문 인력의 육성 교육.
 ===입문 단계의 디지털 큐레이션 교육 과정===

디지털 큐레이션 - 편집 역사

Xuanflute: /* 디지털 큐레이션 교육의 목표 */

Xuanflute: 새 문서: =='''디지털 큐레이션''': 데이터 시대의 인문학 공부 방법== ==='디지털 큐레이션(Digital Curation)'이란?=== ☞ 디지털 환경에서 수행하는 자기...