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|장소 = 대학원 103호 | |장소 = 대학원 103호 | ||
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===온톨로지=== | ===온톨로지=== | ||
− | *클레스에 접근할 때 중심클레스/문맥 클래스는 브리핑을 할 수 있는 방향으로 정리를 해보기. | + | ====Class==== |
− | *복식팀의 | + | * 클래스의 상하 층위를 판단하는 가장 현명한 방법 : 전체 '''노드 리스트'''를 만들어서, '''실 데이터를 보고 판단하기!''' |
+ | <!--*클레스에 접근할 때 중심클레스/문맥 클래스는 브리핑을 할 수 있는 방향으로 정리를 해보기. --> | ||
+ | * 복식팀의 코어클래스에서 복식과 복장 클래스를 구분했는데, 다른 팀에서 의미가 와닿지 않는 부분이 있고 복식팀에서도 미정리된 부분이 있음 | ||
+ | ** 복식팀 내에서 추가적인 의견을 취합 예정 | ||
+ | ** <b><font style="color:green">'복장'의 노드리스트를 확정해서 김현교수님께 보여드리기</font></b> | ||
− | ===Relation=== | + | ====Relation==== |
− | *지금까지 모은 관계들의 관계속성과 그 상위 관계를 어떻게 해야 하는가? | + | * 현재의 취합 상황 : 향후 증가 예정 |
+ | ** 관계어(한글) 84개 | ||
+ | ** 상위관계어(영문) 약 15개 | ||
+ | <!--*지금까지 모은 관계들의 관계속성과 그 상위 관계를 어떻게 해야 하는가? | ||
**ex)create : 창작. 저술 | **ex)create : 창작. 저술 | ||
**belong : 기관, 단체 | **belong : 기관, 단체 | ||
− | **has family, has blood : 인물관계 | + | **has family, has blood : 인물관계--> |
− | *뉘앙스가 다른 | + | * 관계어 통합·분리 시 고려할 점 |
− | * | + | ** 뉘앙스가 다른 관계어들을 억지로 통합시킬 필요는 없다. |
+ | *** 다양한 표현을 '''지양''하는 이유는 혼란을 일으킬 가능성 때문. | ||
+ | *** 예컨대, 아주 유사한 의미 간에 관계어 구분을 하기로 했으면 일관되게 그것을 적용을 해야 하는데, 이 작업을 일관되게 하지 못하고 이랬다 저랬다 섞어 쓰면서 착오를 발생시킬 수 있다는 게 주의할 점. | ||
+ | ** 팀별 관계어 통합·분리 시, | ||
+ | *** 흔쾌히 합의 가능한 것은 그대로 정해서 가고, | ||
+ | *** 논란의 여지가 있는 것은 나중에 교수님과 함께 일괄 정리하기. | ||
+ | *** 합의의 <font style="color:blue">'''기준''': 2개 팀이든 3개 팀이든 혹은 전체 팀이든, 합의된 팀들 간에는 서로 통일해서 쓰기로.</font> | ||
+ | * domain(정의역)-range(치역) 간의 방향성 설정 기준 | ||
+ | ** 모든 술어를 능동과 수동의 쌍방향으로 정의 | ||
+ | ** 단, 어느 쪽 방향을 위주로 할 것인가에 대해서 판단할 필요가 있음 | ||
+ | *** 예: 스승-제자 관계에서 스승 위주? 제자 위주? | ||
+ | ** 이것을 온톨로지상에서 정의 | ||
+ | ** cf. CBDB는 모두를 pair(쌍방향)로 정의 | ||
+ | ** cf. 다산온톨로지 작업을 하시면서, ‘누구는 누구의 문인이다’라는 정보가 많이 쓰이기에 'isDiscipleOf'를 설정하심 | ||
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+ | ===대학원춘계답사 대체 계획=== | ||
+ | * 대학원 공식 춘계답사(4/18~20) 대신 본 사업팀의 경우, 별도로 사업팀 답사를 진행 | ||
+ | ** 상기 검토내용대로 진행하되, 다음의 페이지에서 구체적인 추진상황을 확인하기 | ||
+ | *** [[답사정보#춘계답사 대체답사 계획]] | ||
+ | ** 민족기록화팀은 그 다음 주에 진행 | ||
+ | * 신입생 및 지도선배 1명은 대학원답사에 참가 | ||
+ | * 사업팀 답사에 참가하지 않는 분들은 대학원답사의 행정사항에 맞게 대응·진행 | ||
− | === | + | ===외주인력 활용=== |
− | * | + | * S/W 엔지니어링의 교과서 내용 중 한 가지 : 지연된 프로젝트에 새로운 인력을 투입하는 것은 자살행위이다. |
− | ** | + | ** 외부인력을 물색해서 교육을 한 이후 부득이 취소하게 될 경우에도 다시 원래의 내부인력만으로 진행이 가능한 시점에나 외부인력의 수급이 가능한 것이다. |
− | *시범적으로 만들어진 부분은 작업에 착수해서 작업 범위를 판단하고 외주 교열을 줄 때 어떠한 | + | * 우리 사업의 경우, 외주인력 투입시작은 3월말까지가 기한이라고 할 수 있다. |
+ | ** 아무리 늦어도 4월 중순에는 외주인력의 작업이 시작되어야 한다. | ||
+ | * 시범적으로 만들어진 부분은 작업에 착수해서 작업 범위를 판단하고, 외주 교열을 줄 때 어떠한 부분을 교열할 것인가 검토 | ||
+ | * 민족기록화팀의 신규인력 투입은 팀의 자율에 맡김 |
2017년 3월 31일 (금) 12:53 판
0330 회의 | |
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주간회의 | |
일시 | 2017/03/30(목) 오후 3시 20분 ~ 6시 |
장소 | 대학원 103호 |
참석자 | 강혜원, 김누리, 김미정, 김바로, 김사현, 김선미, 김현승, 김지선, 김현규, 류인태, 서동신, 서소리, 이창섭, 이혜영, 장동룡, 장원석, 정주영, 차서연, 최한샘, cf. 나상훈, 신보람, 유정민, 장선옥 |
비고 |
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목차
검토사항
온톨로지 검토 결과
- 승탑비문팀의 문화유산 클래스를 어떻게 처리할 것이냐?
- Object : 문헌(기록물), 물품(일상에서 정의될 수 있는 것들), 문화유산(유물과 유적)
- 예시) 대웅전(개념) - 보림사 대웅전(문화유산) - 철조비로자나불(문화유산) - 보림사(장소)
- 건조물과 유적지 개념의 차이가 무엇이냐? 문화유산은 장소 개념인가?
- 제안
- Object = 문헌(record), 물품(일반명사, 일반적인 자연물 포함), 유물(고유명사, 문헌을 제외함, 천연기념물로서의 자연물)
- Place = 장소(Just Place, 행정공간, 박물관 같은 현대 소장처), 유적(Historical Place, 고택, 사찰, 역사적 전투지, 역사적 사건의 공간적 배경)
- 궁중기록화 클래스와 관련하여..."복식"과 "복장" 클래스에서 발생하는 미세한 의미적 변별 지점의 구분을 위해, 새로운 "Concept" 계열의 클래스를 마련하여 정리할 필요가 있겠다.
Relation
- 소장 개념에 대한 관계어 기술에 있어서, Curent, Former 개념 적용
- A isFormerlocationOf
- A isCurentlocationOf
춘계답사 참여 대체안
답사지도
회의내용
온톨로지
Class
- 클래스의 상하 층위를 판단하는 가장 현명한 방법 : 전체 노드 리스트를 만들어서, 실 데이터를 보고 판단하기!
- 복식팀의 코어클래스에서 복식과 복장 클래스를 구분했는데, 다른 팀에서 의미가 와닿지 않는 부분이 있고 복식팀에서도 미정리된 부분이 있음
- 복식팀 내에서 추가적인 의견을 취합 예정
- '복장'의 노드리스트를 확정해서 김현교수님께 보여드리기
Relation
- 현재의 취합 상황 : 향후 증가 예정
- 관계어(한글) 84개
- 상위관계어(영문) 약 15개
- 관계어 통합·분리 시 고려할 점
- 뉘앙스가 다른 관계어들을 억지로 통합시킬 필요는 없다.
- 다양한 표현을 '지양하는 이유는 혼란을 일으킬 가능성 때문.
- 예컨대, 아주 유사한 의미 간에 관계어 구분을 하기로 했으면 일관되게 그것을 적용을 해야 하는데, 이 작업을 일관되게 하지 못하고 이랬다 저랬다 섞어 쓰면서 착오를 발생시킬 수 있다는 게 주의할 점.
- 팀별 관계어 통합·분리 시,
- 흔쾌히 합의 가능한 것은 그대로 정해서 가고,
- 논란의 여지가 있는 것은 나중에 교수님과 함께 일괄 정리하기.
- 합의의 기준: 2개 팀이든 3개 팀이든 혹은 전체 팀이든, 합의된 팀들 간에는 서로 통일해서 쓰기로.
- 뉘앙스가 다른 관계어들을 억지로 통합시킬 필요는 없다.
- domain(정의역)-range(치역) 간의 방향성 설정 기준
- 모든 술어를 능동과 수동의 쌍방향으로 정의
- 단, 어느 쪽 방향을 위주로 할 것인가에 대해서 판단할 필요가 있음
- 예: 스승-제자 관계에서 스승 위주? 제자 위주?
- 이것을 온톨로지상에서 정의
- cf. CBDB는 모두를 pair(쌍방향)로 정의
- cf. 다산온톨로지 작업을 하시면서, ‘누구는 누구의 문인이다’라는 정보가 많이 쓰이기에 'isDiscipleOf'를 설정하심
대학원춘계답사 대체 계획
- 대학원 공식 춘계답사(4/18~20) 대신 본 사업팀의 경우, 별도로 사업팀 답사를 진행
- 상기 검토내용대로 진행하되, 다음의 페이지에서 구체적인 추진상황을 확인하기
- 민족기록화팀은 그 다음 주에 진행
- 신입생 및 지도선배 1명은 대학원답사에 참가
- 사업팀 답사에 참가하지 않는 분들은 대학원답사의 행정사항에 맞게 대응·진행
외주인력 활용
- S/W 엔지니어링의 교과서 내용 중 한 가지 : 지연된 프로젝트에 새로운 인력을 투입하는 것은 자살행위이다.
- 외부인력을 물색해서 교육을 한 이후 부득이 취소하게 될 경우에도 다시 원래의 내부인력만으로 진행이 가능한 시점에나 외부인력의 수급이 가능한 것이다.
- 우리 사업의 경우, 외주인력 투입시작은 3월말까지가 기한이라고 할 수 있다.
- 아무리 늦어도 4월 중순에는 외주인력의 작업이 시작되어야 한다.
- 시범적으로 만들어진 부분은 작업에 착수해서 작업 범위를 판단하고, 외주 교열을 줄 때 어떠한 부분을 교열할 것인가 검토
- 민족기록화팀의 신규인력 투입은 팀의 자율에 맡김