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* 2023년 ‘시각적 인문학’ 수업을 통해 학습한 ‘인문스토리 플랫폼’ 편찬 방법론 준용 | * 2023년 ‘시각적 인문학’ 수업을 통해 학습한 ‘인문스토리 플랫폼’ 편찬 방법론 준용 | ||
| − | + | ※ 시맨틱 데이터 아카이브와 메타버스 구현을 통해 특정 주제 인문지식의 개방적 교육환경(프로슈밍 환경)을 조성 | |
===3. 연구 범위와 수행 목표=== | ===3. 연구 범위와 수행 목표=== | ||
| − | + | ※ 디지털 큐레이션과 아카이빙은 해당 주제와 관련한 무수한 지식 요소가 제한없이 연결되고 확장하는 것을 지향하지만, 개인 연구자가 주어진 시간 안에 해 낼 수 있는 큐레이션의 범위는 제한적일 수밖에 없기 때문에 ‘나는 이번 연구에서 무엇에 집중’해서 어떠한 규모의 무엇을 만들어 낼 것인지를 제시. | |
===4. 연구 내용=== | ===4. 연구 내용=== | ||
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====2) 데이터 어셋 리포지토리==== | ====2) 데이터 어셋 리포지토리==== | ||
2023년 6월 15일 (목) 08:00 판
2023년 시각적 인문학 기말 리포트 목차
1. 연구 목적 및 필요성
- 큐레이션 대상의 (역사적/문화적/사회적) 의의/중요성/교육적 활용 가치
- 디지털 기반 연구/개발의 필요성
2. 연구 방법
- 2023년 ‘시각적 인문학’ 수업을 통해 학습한 ‘인문스토리 플랫폼’ 편찬 방법론 준용
※ 시맨틱 데이터 아카이브와 메타버스 구현을 통해 특정 주제 인문지식의 개방적 교육환경(프로슈밍 환경)을 조성
3. 연구 범위와 수행 목표
※ 디지털 큐레이션과 아카이빙은 해당 주제와 관련한 무수한 지식 요소가 제한없이 연결되고 확장하는 것을 지향하지만, 개인 연구자가 주어진 시간 안에 해 낼 수 있는 큐레이션의 범위는 제한적일 수밖에 없기 때문에 ‘나는 이번 연구에서 무엇에 집중’해서 어떠한 규모의 무엇을 만들어 낼 것인지를 제시.
4. 연구 내용
1) 스토리텔링
2) 데이터 어셋 리포지토리
3) 시맨틱 네트워크 그래프
- 온톨로지 설계: 클래스 설계, 릴레이션 설계
- 노드 리스트
- 링크 리스트
4) 메타버스
- 메타버스 플랫폼: 모질라 허브/스페이셜
- 메타버스 공간 설계
