"유비쿼터스와 증강현실"의 두 판 사이의 차이

2022년 2월 20일 (일) 14:32 판

유비쿼터스와 증강현실 2022년 1학기
Ubiquitous Technology and Augmented Reality

「유비쿼터스와증강현실」은 다양한 정보화 기기(데스크탑, 스마트폰, 타블렛 컴퓨터 등)를 통해 체험활 수 있게 된 디지털 가상현실 환경을 한국학 지식의 교육 및 국제적인 소통에 활용하는 방안을 연구하는 교과목이다.
2022년 1학기에는 가상현실 콘텐츠의 플랫폼으로 새롭게 부상하고 있는 ‘메타버스(metaverse)’가 미래의 한국학 교육·연구 환경으로 활용될 가능성을 탐구하고, 메타베스의 세계에서「한국학 교육 및 학습」을 수행할 수 있게 하는 3차원 가상현실 콘텐츠를 제작하는 연구와 훈련을 수행한다.

※ 수강 자격: 제한 없음. 외국인 학생 참여 권장(※ 단, 이 수업은 학생들간의 협업(collaboration)에 의한 프로젝터(project) 수행이 중심이 되는 수업이므로 한국 학생들과의 의사 소통이 가능해야 함.

No	강의 주제	교재
1	가상현실의 개념과 비젼
2	가상현실 관련 기술의 이해: Ubiquitous(유비쿼터스), VR(Virtual Reality, 가상현실), AR(Augmented Reality, 증강현실). MR(Mixed Reality, 혼합현실), Metaverse(메타버스)
3	한국의 메타버스 플랫폼 동향: 네이버 ‘제패토’, SKT ‘이프랜드’
4	메타버스 개발 사례‘메타버스’에서 무엇을 할 수 있을까?
5	한국학 교육 메타버스 설계 1: 조선/대한제국 왕실문화 가상 박물관
6	한국학 교육 메타버스 설계 2: 궁중음식과 상차림 가상 전시관
7	한국학 교육 메타버스 설계 3: 해외 한국학 교육을 위한 한국문화 메타버스
8	메타버스 제작 도구 사용 실습 1: 모질라 허브(Mozilla hubs) 소개
9	메타버스 제작 도구 사용 실습 2: 장면(Scenes) 만들기, 아바타(Avatars) 만들기
10	메타버스 제작 도구 사용 실습 3: 이벤트(Events) 열기, 방(Rooms) 만들기와 참여하기
11	한국학 교육 메타버스 구현 프로젝트 1: 주제 발굴 및 프로젝트 팀 구성
12	한국학 교육 메타버스 구현 프로젝트 2: 시나리오 구성, 콘텐츠 제작
13	한국학 교육 메타버스 구현 프로젝트 3: 콘텐츠 제작, 프로젝트 중간보고(1)
14	한국학 교육 메타버스 구현 프로젝트 4: 콘텐츠 제작, 프로젝트 중간보고(2)
15	한국학 교육 메타버스 구현 프로젝트 5: 메타버스 구현 결과보고 및 평가

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 ===수강생===
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+* [[이효림]]
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+* [[이주희]]
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+* [[김광우]]
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+* [[이한나]]
+* [[박려정]]
+* [[전가람]]
 ==메타버스 구현 예시 (Mozilla Hubs)==